合作学习模式在小学语文教学中的实践探究

张智伟

摘要：随着新课程教学改革的持续深入进行，小学语文教学模式的改革受到人们的广泛关注，其中合作学习模式的出现给小学语文教学改革提供了新的发展方向。顾名思义合作学习模式打破了以往教师填鸭式的教学模式，是学生通过合作的方式，开展小学语文的学习，有效提高了学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生的合作精神，达到了新课程教学要求的教学目标。本文首先对合作学习模式在小学语文教学中的意义进行分析，进而探讨了合作学习模式在小学语文教学中的策略，希望对促进小学语文教学改革，达到新课程教学改革的目标做出积极贡献。

关键词：合作学习模式;小学语文;教学实践

引言

小学语文具有一定的逻辑性和抽象性，是小学三大主门之一，因此学好语文是非常必要的，也是为后续的学习打下坚实的基础。运用合作学习模式能够有效的提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的合作精神，避免了之前教学中有学生不懂装懂的问题，能够对学生在学习中出现的问题进行快速有效的解决，达到提高教学效率的目的，达到新课程教学改革的要求。

一、合作学习模式在小学语文教学中的意义

在小学语文教学过程中，科学运用合作学习模式，能够改变传统语文灌输式的教学方式，为语文课堂注入新鲜活力与动力，促进学生积极参与教学过程，培养学生的合作精神，提高了学生的自主学习能力。小学语文学习具有一定的难度，学生在心里往往有抵触和打怵的心理，运用合作学习模式，可以彻底打开学生的心扉，帮助学生建立语文学习的信心，提高学习效果。通过小组互助和讨论，学生能够把自己在学习中遇到的问题及时的说出来，让小组其他成员或教师帮忙解决，有效提高了问题解决的效率。在之前教学过程中，有的学生碍于面子和自尊心，出现问题也是独自思考，不愿向其他学生或教师提问，怕他人嘲笑自己。而通过合作学习模式，学生的这种顾虑可以完全消除，小组讨论和互助就是解决问题的过程，小组解决不了的教师再进行解决，这大大提高了学生的学习效果，促进学生快速掌握相关知识点和难点，培养学生的合作精神，加强了对知识的理解与掌握。此外开展合作学习模式也是语文学科发展的需要。作为新课程的一部分，语文课程要求教师鼓励学生体验探索和实践、反思、行动和讨论的过程，以有效提高语文课堂教学的效率。合作学习模式在小学语文教学中的应用是新课程标准的要求，也是语文发展的要求。因此教师要积极引入合作学习模式，激发小学语文课堂教学活力，培养小学生语文核心素养^[1]。

二、合作学习模式在小学语文教学中的应用策略

1.合理运用语文教材设置问题，让学生通过合作学习解决问题

在基于合作学习的小学语文教学中，教师必须始终从语文课本本身入手，将其融入日常学习实践中，并在此基础上，视学生的语文能力和发展情况而定。教师要有效提高学生的语文实践水平，提出实际问题，教学生思考，激发他们的好奇心和探索欲，进而有效激发学生自主学习语文的能力，使他们能够自由地进行合作学习的学习。例如在进行文言文的学习时，教师可以引导学生积极思考，组织学生讨论，鼓励学生发表自己的结论。这个过程不仅可以鼓励学生自主学习，还可以帮助学生有效地培养他们的语文思维能力、沟通能力和表达能力。通过帮助学生获得语文知识，使学生掌握语文的学习方法，提高小学语文课堂教学效率，从而为学生以后长远的学习打下坚实的基础^[2]。

2.科学设置合作学习小组，提高学生自主获取信息的能力

为进一步推广合作学习法，提高小学语文课堂教学效率，教师还可以根据实际学习需要，对学生进行智能分组。在小组合作学习时，确保每个学生都可以发挥自己的作用，并对相关的语文问题发表自己的看法。一方面，为了便于小组交流，教师也必须关注小组成员的成长与进步。鼓励不同学习水平、不同性格、不同语文思维能力的学生通过小组合作，达到相互进步、相互启发的良好效果。另一方面可以帮助学生学习和掌握特定的语文知识，有效帮助学生培养良好的语文思想和良好的语文技能，真正为学生的发展做出贡献。教师要在成立小组合作学习小组时，要科学设置小组成员，确保组内成员可以互帮互助，在小组的学习中，不断提高自己的学习能力。

3.利用情境教学法提高合作学习的乐趣

合作学习可以发展学生的语文思维，加强他们的语文技能。因此，语文教师要充分调动学生参与合作学习和研究的兴趣，让学生体验学习知识的乐趣，增加语文学习对学生的实际影响。例如，在《两个铁球同时着地》一课教学中，语文教师应让学生分组合作实践，可以一人进行实验，另几人进行观察和记录，以验证教材结论，加深学生的理解和认识。在这个过程中，合作非常重要，因此教师应注意鼓励学生进行小组合作学习相关内容，引导学生在小组合作中进一步发展自身的各种能力，以达到预期的学习目标^[3]。

结论

综上所述，面对新课程教学改革的要求，教师要加强合作学习的应用，通过小组合作学习模式，培养学生对语文问题的探索能力，促进学生语文综合素质的提升。

参考文献：

[1]温华凤.自主、合作、探究学习方式在小学语文课堂教学中的运用[J].西部素质教育，2018.4（3）

[2]陈红兰.自主合作探究学习法在语文教学中的运用[J].中华少年.科学家，2016。

[3]王慧英."合作探究"在小學语文教学中的运用探究[J].《未来英才》.2016（15）0EAF4B5A-C350-40F6-9C7B-E7AC47FD51DC