互动视频在新闻报道中的实践与研究

孙迪雅 北京广播电视台

一、互动视频国内市场兴起与发展现状

一直以来，新闻报道依赖于传统的报纸、广播、电视平台播放，随着移动互联网的发展，移动端成为主要播放平台，新闻报道的形式也随之发生改变。创意互动H5、动态图文、交互式动画等各类交互形式让新闻真正“动”起来。互动视频作为一种全新的视频类型，相较于传统的线性视频，最大的特点就是用户可以与视频本身发生互动，不需要完全按照新闻生产者的叙述逻辑，而是主动参与剧情发展，通过与选项之间的互动，影响剧情的走向和结果，用户在一定程度上可以自己决定阅读速度和方向。

2018 年12 月28 日，网飞推出互动影片《黑镜：潘达斯奈基》，这部影片以12 种不同结局、精彩的剧情设计将互动玩法推向顶峰。也正是这部影片的上映，将互动视频的浪潮推向国内市场。2019 年，被喻为国内互动视频“元年”。各大视频类网站如爱奇艺、腾讯纷纷推出互动剧，B 站（bilibili）也上线了互动视频的模块功能。为了进一步规范互动视频行业，2020 年10 月14 日，在第八届中国网络视听大会上，由广电总局统筹，中央广播电视总台、爱奇艺、腾讯、优酷、芒果、互影等单位共同参与制定了互动视频行业技术标准—《互联网互动视频数据格式规范》，该标准规定了互动视频的分支结构、剧章播放区间所有传输数据要素等，适用于互动视频内容的制作、交换、分发、播放。目前，国内市场具有代表性的互动视频创作平台有智令互动，创作者可以在该平台实现较为便捷的互动视频创作[1]。

二、互动视频技术在新闻报道中的应用

“互动”是融媒体时代新闻报道的内在要求。随着5G 时代的到来，国内媒体融合逐步推进，一系列具有“互联网思维”的新闻产品应用而生，国内主流媒体平台陆续开始了互动视频新闻的探索，在互动视频新闻中，内容设计和阅读方式都发生了改变。互动视频在制作时会有个剧情流程图，创作者按照流程图分叉剧情，多个不同剧情的片段之间可以选择跳转，不同的选择呈现不同结果。从目前出现的国内互动视频新闻产品中，主要以分支剧情设计、角色代入设计、和画面信息探索设计、地图导览设计四种为主。

随着5G 时代的到来，国内媒体融合逐步推进，一系列具有“互联网思维”的新闻产品应运而生，国内主流媒体平台陆续开始了互动视频新闻的探索，在互动视频新闻中，内容设计和阅读方式都发生了改变。互动视频在制作时会有个剧情流程图，创作者按照流程图分叉剧情，多个不同剧情的片段之间可以选择跳转，不同的选择呈现不同结果。从目前出现的国内互动视频新闻产品中，主要以分支剧情设计、角色代入设计、画面信息探索设计、地图导览设计四种为主。

（一）分支剧情设计

《首部互动电影〈夜班〉，结局由你决定！》视频截图

互动视频新闻最大的特点就是设计者会在关键情节点中提供不同选项。用户在参与中获取信息，还会“解锁”新的故事线。2020 年，在北京国际电影节上，一部名为《夜班》的互动电影以复杂的剧情设计、独特的观影形式备受瞩目。《夜班》一共有180 个选项，男主的最终命运掌握在用户的每一次选择里。2020 年9 月1 日，北京新闻微信公众号上推出一篇互动视频《首部互动电影〈夜班〉，结局由你决定！》。视频一开始便介绍互动电影的概念，随即受众进入选择——北京国际电影节邀请你观看互动电影《夜班》，受众可以选择“接受”和“再等等”两个选项。当受众选择“接受”后，视频即进入电影《夜班》的剧情介绍。这则互动视频新闻的末尾，用户可以选择三个不同的采访对象制片方、游戏爱好者、小朋友，他们从不同角度分析了电影《夜班》的内容及形式的特点。有别于以往的新闻报道，这则报道在互动上增加了体验。用户不再被动地阅读新闻，而是有选择地点开自己感兴趣的人物采访内容。分支剧情设计的形式被广泛应用在互动视频新闻中，给用户带来了个性化的阅读体验。

2020 年5 月26 日，新华社客户端推出互动视频新闻《她的故事，“触”处动人》，镜头讲述了云南省迪庆州一名基层全国人大代表，傈僳族姑娘李金莲，她作为一名法律工作者，同时也是云南代表团最年轻的“90 后”，在她身上发生的“依法讨薪、普法宣传、修路助农”这些人生经历，用户只需轻轻一点即可参与其中，还能实时解锁她的新故事。该作品改变“千人一面”的叙事方式，从李金莲的叙述中，用户会伴随她的“履职路”，在每一个环节，都给用户带来了个性化体验。此外，用户还可以通过多线性的“回溯时光”做出不同选择来自行对故事线进行丰富。

（二）角色代入设计

在角色代入设计中，用户可以切换主观视角或客观视角来沉浸式“阅读”新闻。2021 年2 月25 日，四川日报·川观新闻推出新闻作品《千年之火》，该作品通过“火”的意象视角，带用户进入了四川省大凉山。三个篇章分别是“温暖之火”“汇聚之火”“涅槃之火”，分别讲述了踢球女孩想走出大山、扶贫干部却奔赴大山、公益台灯送进凉山、西电东送点亮东方明珠等故事，这一个个故事刻画出了有血有肉、真挚动人的奋斗大凉山形象。其中，三个篇章的竖版视频里都添加了问答、点击等环节，引导用户参与其中、思考故事内涵。每一次的角色代入，都让用户多次重复。这样延长了用户阅读新闻停留的时间，增加了新闻呈现的信息量。角色代入设计在新闻作品里有很强的表现力，带来了沉浸式的阅读体验。2021 年7 月1 日，人民日报新媒体推出建党百年主题互动视频《抉择》。在《抉择》中，三个不同年代的青年，面临不一样的人生抉择，用户观看的同时也深刻体验了一把这些“艰难选择”。当工人运动信息遭到泄密、有神秘人出现在组织者身后，你会选择追上他还是给他示警？在归国巨轮上的科学家遭到阻拦，为了完成组织交代的任务，你会选择以身犯险引开敌人还是躲避起来伺机而动？《抉择》分别选择了1921 年、1949 年，以及2020 年，分为“红色起点”“归国巨轮”“圆梦茶乡”三个篇章，展现一百年来的伟大成就，没有宏大叙事的场面，而是将其化作三个故事进行具象化展现。互动视频开场电影质感一般的画面，一下把人代入过去，走进当时的场景中，丝丝环扣的结构设计和情节设定，每个关键点都面临抉择，紧张的氛围感一步步被拉满。在这个过程中，到了每个情节点还可以倒退重来，于是用户乐此不疲地解锁每一条线索与每一种结局。用户仿佛成为置身其中的主人公，做出一个个看似微小却最终得以聚成历史洪流的选择。在互动视频新闻作品《抉择》中，用户可以感受到建党百年这个主题下，不同年代青年所做出的历史的必然选择。

（三）画面信息探索设计

画面信息探索设计是以可视化的形式——动画、图标、注释等方式引导用户参与，结合剪辑、音效、拖拽互动组件，让视频元素动起来。2020 年3 月13 日，中国义乌网推出互动视频新闻《义乌，你动起来真好看！》，该作品介绍了疫情之后义乌这座城市的复工复产情况。视频中设置了动态图标“魔法棒”，用户可以通过挥舞“魔法棒”，让义乌这座城市重新动起来。如“下滑屏幕”出现纺织厂女工正在操作机器的画面，同时出现注释信息：“全市645 家规上工业企业100%复工”；“按下屏幕”让静止的火车跑起来，同时出现字幕信息：“义乌中欧班列全面恢复常态化运行”。该作品在原本线性叙事的视频中增加了用户的互动，很好地展现了义乌这座城市疫情后复工复产的情况。

画面信息探索设计需要用户集中注意力，发现画面的动态图标信息，实时参与互动。湖北经视推出的《武汉重启，还是那个事》就以互动视频的形式介绍了武汉一天的生活。“过早、上班、快递、看樱花、宵夜、武汉夜景……”其中每一个环节都需要用户点击视频里的动画图标来开启，观众在这种互动中了解武汉的风土人情。最后用户上传重启后武汉的照片，生成用户专属海报分享到朋友圈。这种以动画图标穿插引导用户参与视频互动的方式，给了用户沉浸式“游览”武汉的体验。

2021 年6 月25 日，看看新闻推出了互动视频新闻《工人“X”的献身》，该作品通过漫画的表现形式，以第一人称的视角，讲述孙良惠从一名备受压迫的工人阶级成长为工人先锋，并为革命事业奉献生命的热血故事。视频开始就将用户代入孙良惠的视角，从“接受”和“不接受”一份工作开始，用户需要经过拼一拼“工”和“人”，点击鼓舞士气，点击壮大组织、长按推开信仰之门……步骤互动一步步推进情节的发展，用户在观看视频的同时也和孙良惠一起经历了工人阶级成长的过程。《工人“X”的献身》运用漫画打造了一个沉浸式的媒介空间，刻画了栩栩如生的为工人运动献身的革命先烈的形象。整部作品背景声音的选取也恰到好处，具有时代感的《国际歌》、时钟声、开门声、群众罢工声音，声画的完美呈现让用户如同身临其境。由此可见，画面信息探索设计通过用户“单击、滑动、长按、拖拽”等行为，使新闻作品叙事更生动、更立体且细节更丰富。

（四）地图导览设计

地图导览设计常在需要调度的新闻场景中出现，一般应用在体育赛事或重要时政会议中。时政会议报道风格通常是严肃、说教、单一的，用户很难产生共鸣。但这类报道如借助互动视频技术，将地图导览设计巧妙应用其中，将产生不一样的阅读体验。2020 年9 月4 日，北京新闻公众号上推出互动视频《最新潮的互动视频，带你游览“消息大本营”》，就将互动视频运用在服贸会“消息大本营”新闻中心的新闻报道中。互动视频一开始，记者就带“你”进入新闻中心大本营，观众面临的第一个选择是“去媒体工作区”还是“展览区逛一逛”。游览途中，用户会经历十次选择，其中，用户的每一次点击都会改变记者游览路线。在这则新闻产品中，记者将新闻中心的技术亮点、服务保障以及疫情防控等信息不断嵌入其中，让观众在互动中了解新闻事件，直观地感受新闻现场。

《最新潮的互动视频，带你游览“消息大本营”》视频截图

同样的案例在《青睐·建国门街道胡同寻访系列》中也有所体现。视频中出现建国门街道胡同，上浮箭头方向指引，用户的选择将影响胡同游览线路。对于用户来说，这是一次完全个性化的线上游览。用户通过点击、划动、拖拽等方式参与其中，获得完全个性化的报道内容。可以说，这是一次需要用户的参与才能完成的新闻报道。

以上四种设计在互动视频的新闻报道里既可以单独使用，也可以结合起来使用，此外，用户可以专注于自己感兴趣的内容，对不感兴趣的信息可以跳过。在互动视频新闻中，选项、角色、动画、图标、注释、地图等设计都为用户提供视觉发挥重要作用。

三、互动视频在新闻报道中的优势分析

笔者通过分析互动视频新闻作品，分析总结互动视频在新闻报道中的优势，大致为以下五点：

（1）在互动视频里，可以不用在乎时长，将新闻信息点多角度、全方位、多线的传播。互动新闻具有交互性和开放性的特点，互动视频新闻在整合信息上能够最大程度还原事件本身，拓宽信息面，赋予了内容更复杂多元的意义。

（2）互动视频新闻打破了第三人称的叙事方式，用户成为第一视角，通过拟态化“置身于”新闻现场，从不同角度切入，分析新闻背后更深层次的原因，帮助受众更深入地了解新闻事件要素的全貌。互动视频给用户带来了探寻和思考，用户从被动感知变成了主动获取信息。

（3）互动视频新闻使得受众仿佛亲身经历新闻事件，增强了新闻作品的感染力，融媒体时代背景下，受众的感知得到一定的延伸，新闻的现场沉浸感要求更高了，互动视频新闻让用户有了更强的“掌控感”。正如“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”，每个用户都通过“选项”选出一条自己的版本，观众能够较为直观地感受到自己在事件中的决定性价值。

（4）互动选择，打破“我说你听”的传统新闻叙述模式，用户不再被动接受新闻，而是自己去决定如何体验新闻故事。同时，互动视频新闻的交互特点激发了用户的观看兴趣。互动机制给了用户多次复盘的可能，这无疑增加了新闻作品的用户黏度。选择与互动的形式吸引了用户注意力，新闻传播力大大提升。

（5）相较于传统新闻作品无法得到及时反馈，互动视频新闻作品优势在于用户的观看行为数据能被记录下来，这给新闻作品的舆论研究、大数据分析提供了有利条件。用户不但能看到大数据分析的结果，还可以在新闻建立的数据模型中代入自己的数据进行个性化推导。同时，这些用户行为数据还能为下一次的新闻内容制作提供参考，给用户提供更精准的服务性信息。

四、互动视频“嫁接”新闻存在的问题

（一）技术屏障

传统新闻媒体平台目前存在技术屏障，与互动视频制作软件匹配度不高。国内互动视频作品多嵌入在HTML5 平台，在HTML5 中，互动视频通常也只是作为一种补充形式存在。目前，各主流媒体平台对互动视频技术的开发投入仍然较小，互动视频制作插件与视频剪辑流程还未完全匹配。互动视频生产工也有待开发和完善，可供用户自己制作、上传的平台寥寥可数。

（二）成本过高

互动视频的制作需要大量的素材拍摄，且制作周期长，互动视频新闻生产的时间和人力成本高于一般的短视频新闻，无法满足日常大量的新闻生产需要。

（三）人才缺乏

互动视频新闻对新闻从业人员提出了更高的要求，除了要掌握编写、摄录的能力以外，还要掌握互动视频制作技术。互动新闻作为一种兼具多种表现形式、依赖数据处理和视觉化呈现、重产品设计的新形式，对新闻从业者的技术能力、综合素质提出了更高要求，从业人员需要为打造沉浸式的新闻作品而服务。

（四）选题有限

由于互动视频的制作相对复杂，周期较长，导致了互动视频新闻类型受限，目前来看，互动视频技术更适合服务类报道、体育赛事报道、重大主题综合性报道。并不适用于所有的新闻类型，比如突发性新闻由于现场突发性情况多，播发时间要求迅速，并不适合互动视频的创作规律。论证调查类新闻具有强逻辑，多线叙事的互动视频同样不适用。

（五）泛娱乐化倾向

在互动视频创作中，互动视频内容是通过丰富多彩的剧情设置来进行叙事，互动视频中往往更注重事件的冲突性，有时为了增加互动的趣味性会设置不同的关卡，将一个新闻事件游戏化，甚至完全打造 一款新闻游戏。这样容易造成新闻作品的娱乐化倾向，导致新闻失实。

五、结语

互动视频+新闻的出现，丰富了传统新闻业的报道形式，为传统媒体升级转型提供了新的驱动力。互动视频技术打破了传统新闻叙事形式，让用户与创作者站在同等的位置上。用户从被动接收信息的人变成主动参与创造的人，作为主流媒体平台应该利用“互动视频”这把利器，不断延展用户阅读视听的新体验。同时，各平台应该积极开发互动视频组件，简化操作流程，降低制作互动视频新闻的难度。目前，互动视频仍处于初步萌芽阶段，主流媒体平台存在技术屏障、人才缺乏以及制作成本较高等问题，但随着媒体融合的推进，相信互动视频技术在新闻媒体行业的会拥有更大的发展空间。