绵阳市青少年武术培训机构发展现状及对策研究

庞飞 绵阳外国语实验学校

在社会发展以及经济文化的发展过程当中，中国武术也伴随着社会的发展，不断进步和完善，形成一个具有技击特色、健身与教育为一体的民族传统体育项目。我国武术产业的不断发展，能够对于传统文化进行进一步的弘扬，加强群众对于武术运动以及武术文化的认识，进一步提升当前国民的身体健康素质。近年来，随着体育商业化、产业化的不断发展与成熟，绵阳市青少年武术培训机构如培训基地、武馆、学校、培训班等不断涌现，教学形式和教学手段不断更新，基本上满足了学生的学习兴趣和需求，但数量的增加，并未促进武术培训市场的良性发展，相反国外的拳种却迅速占据中国的武术培训市场。究其原因主要在于市场竞争大、经济效益不佳、教练人员不足等方面。如何促进绵阳市青少年武术培训机构健康、可持续的发展，已成为迫切需要研究和解决的问题。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

在本研究当中，主要的研究对象为绵阳市城区以及下属的县区当中所开设的经营年份为10 年以上的武术培训机构。

（二）研究方法

（1）文献资料法

通过在中国知网、万方数据库检索关于青少年武术培训等相关研究，通过阅读当前收集到的文献，了解当前的研究现状以及研究理论。另一方面，在研究当中除了阅读上述的研究理论以及研究形成之外，还对于运动训练学、市场管理学、武术教学、教育学等相关研究的文献进行了查阅和知识点梳理。对于以上所收集到的资料中的理论以及研究方法进行总结，作为本研究的理论基础以及方法参考。

（2）实地调研法

在进行本研究过程当中，需要对于绵阳市开设的武术培训机构进行实地调研，实地调研的主要内容包括当前武术培训机构的培训现状、学员学习情况、周边资源利用效果等。

（3）问卷调查法

本研究在进行问卷的编制当中，参考了在以往研究当中学者所进行研究的问卷，根据当前的研究目的，立足充分了解绵阳市青少年武术培训机构发展现状以及发展中存在的问题，进行问卷问题的编制。在问卷编制完成之后，邀请体育领域相关研究专家对于当前问卷问题设置的合理性以及内容设置的合理性进行审查和修改，并最终确定调查问卷的问题设置。最终确定问卷主要了解学员基本情况；学员对于当前体育培训机构的硬件条件、教练员素质、培训方式等满意度；培训机构当前培训现状、教练员数量、收费情况、运营模式等。在本研究当中共发放学员问卷调查480 份，其中回收问卷数量为435 份，回收问卷当中有效问卷数量为400 份，整体的问卷发放有效回收率为83.3%。发放体育培训机构问卷4 份，回收4 份，有效问卷为4 份，有效回收率为100%。

二、绵阳市青少年武术培训机构发展现状与分析

（一）绵阳市青少年武术培训机构的基本情况

绵阳市青少年武术培训机构有常规的培训中心、武术训练基地及文武学校，主要的教学组织形式是兴趣班、专业代表队、武术学校，如表1 所示。

表1 绵阳市青少年武术培训机构开办年限与占地面积情况统计表

（二）师资队伍现状

绵阳市青少年武术培训机构的教师来源于：（1）待业求职的全日制或非全日制毕业生；（2）已经退休的老教师；（3）留校任教的学员。因此，教师流动性大，敬业精神欠佳。在学历构成上，教练员文化水平大学本科占60%，专科占40%，他们的教学水平和专业技术参差不齐，训练的质量和效果差异甚大。在调查中发现部分学员对教练员的满意度较低，而原因主要是对学员的管理太过严格，未能及时根据部分学员的学习情况调整教学内容和教学进度。

（三）学员现状

（1）学员的年龄、性别状况分析

绵阳市青少年武术培训机构的学员大部分来自市区或县城，家庭经济条件较好。从表2 我们可以看出，绵阳市青少年参与武术培训的男女比例分别为85%和15%，根据当前的调查情况，可以发现，在当前的家长传统观念当中，男生适合进行武术锻炼，而女生不适合进行武术锻炼，存在一定的对于武术锻炼认识的偏差。年龄主要集中在10—12 岁和13—15 岁之间，分别占22.5%、52%，其中小年龄段和大年龄段人群当中，参与武术锻炼的人数较低，呈现出中间大两头小的趋势。出现该现象的主要原因为，小年龄阶段的学生由于自身身体情况的原因，多数的家长不同意其参与武术训练，担心进行武术训练会损害其自身身体健康。而大年龄阶段的学生，由于自身面临着学习的压力，将多数的时间用于课业的学习，因此进行体育锻炼的时间较少。

表2 绵阳市青少年武术培训机构学员性别、年龄分布表

（2）学员数量

四所培训机构都是自主招生，学员人数存在一定的差距和波动，部分机构学员人数大幅下降，部分机构学员人数趋于稳定。其中发展最好的三台县文武学校，学员人数逐年提升。如表3 所示。

表3 绵阳市青少年武术培训机构近五年学员人数统计表

（四）培训收费情况

学费是各级各类青少年武术培训机构经费来源的主要渠道。其中绵阳市少年宫校外培训中心（涪城校区）和江油市武术培训基地属于按学时上课，利用假期和周末进行上课培训，每期收费分别为600 元、800 元，分为春季、暑假、秋季、寒假四个学期。江油市太白文武学校和三台县文武学校属于正规学校的上课机制，以年为期，每期收费分别为2000 元和5000元。收费标准与其社会声誉、知名度、地理位置、师资力量和办学规模有一定的关系。

（五）教学基础设施情况

绵阳市青少年武术培训机构对武术教学的基本器械、器材的配备是相对完善的，基本能够完成对各项武术教学内容的学习，但是对于未涉及的教学内容的器械、器材没有配备。硬件设施也不尽如人意，其中三台文武学校设施最健全。包括休息处、更衣室、音响、地毯、饮水处、卫生间等硬件设施，其他三家培训机构只提供部分硬件设施。

三、绵阳市青少年武术培训机构发展特点

（一）各培训机构部门设置较全

绵阳市青少年武术培训机构为了更好地进行招生与宣传，成立相应地部门。如绵阳市少年宫校外培训中心（涪城区）成立了宣传部门、市场营销部门和市场规划部门，江油市太白文武学校和三台县文武学校成立了招生部门、宣传部门和市场规划部门。

（二）多渠道、多层次的办学培训方式

为了让学员及其家长更好地了解绵阳市武术培训市场，各培训机构的宣传方式是多种多样的，如：发放传单、电视广播、报纸杂志及微信、网络宣传等。目前绵阳市青少年培训机构主要开设的教育类型有：长短期培训班、少儿培训班、武术专业培训班等，涉及的教学内容主要有传统套路、器械、长拳、太极拳、南拳等。其中文武学校均开设了散打学习内容，在一定程度满足了学员的需求和学习兴趣。

（三）重视提高学员培训质量

在调查的四所培训机构中，其中文武学校重视文武兼修，并且文化课的教学时数比例在逐渐增加。在教学过程中，一方面教练员重视与学员及其家长进行情感交流，如利用节假日组织亲子活动，提高学生对武术的学习兴趣。另一方面，重视学员的技战水平和比赛经验的训练，组织学生参与比赛、等级段位考试以及商业表演等活动，通过这些方式来检验学员的学习情况。从表4 中可以看出，有91.0%的学员参加过过级考试，有70%左右的学生参与过省、市、区组织的比赛。这些活动可以增强学员的学习兴趣和学习信心，提升机构的知名度和影响力。

表4 绵阳市青少年武术培训机构学员参与比赛、活动调查统计表

四、绵阳市青少年武术培训机构发展对策

（一）完善机构教学设施

在本研究当中发现，当前绵阳市的青少年体育培训机构自身的教学设施较为简陋，多数的教学设施不能够满足学员对于教学设施的需求。教学设施是提升学生进行武术训练兴趣的主要元素之一。良好的教学设施，不仅能够增加学生进行体育锻炼的兴趣，还能够进一步增强当前体育训练的效果。区域培训机构在进行生源招揽过程当中，其自身良好的硬件设施也能够获取家长更多的信任，从而获得更多的营业额。因此绵阳市体育培训机构应当进一步更新自身的体育教学设施。

（二）加强教练员的培训

根据当前的调查，可以发现绵阳市的体育培训机构给予了教练员一定的进修途径，但是其整体的效果并不明显。因此，绵阳市体育培训机构应当进一步加强教练员对于执教理念、课程管理以及课堂安排等方面的培训，提升教练员的整体教育素养，从而进一步提升教练员整体的代课效果。另一方面，绵阳市青少年体育培训机构应当要求教练员主动与学员进行交流，及时地了解学员在进行体育训练当中存在的问题，对于学员不明晰的相关体育训练动作，以及体育训练方案进行个性化的指导，从而促进体育培训机构对于学员体育培训的培训效果。

（三）丰富课堂教学手段

伴随着社会的不断发展，人们对于体育教练的教学手段有了进一步的要求。传统的武术教学理念已经不能够满足当前学员的需求，需要进一步丰富当前的教学手段。绵阳市体育培训机构在进行教学手段的改进当中，应当也充分的调动学员学习的积极性为主要目的，对于当前的教学手段进行丰富，引进理念更加先进的教学方式，让学员在进行武术体育训练过程当中，不仅能够体验到进行武术体育训练的乐趣，还能够充分的完成当前课程的训练目的。

（四）增加学员参加比赛和活动的机会

进行体育武术训练的目的是培养学生的武术素养，促进学生的身体素质，并加强学生的自信心。因此，绵阳市武术培训机构在进行学员武术体育训练的同时，还应当为学院提供进行自我展示的平台和机会，帮助学员建立自信心，并进一步达成学员进行终身体育训练的目的。培训机构可以组织学员参加省级、市级或者区级的比赛，或者是用比赛表演的方式，邀请当前机构的学员参与机构所组织的表演比赛，对于学员的学习效果进行评价，进一步挖掘学员进行体育锻炼的兴趣。

（五）加强对学员的武术精神的传递

进行武术训练不仅仅是培养学生健康的身体，还应当磨炼学生的意志品质，让学生知晓武术的精神内涵。绵阳市武术培训机构在进行学员武术培训过程当中，应当将武术的精神内涵融入当前的培训课程当中，让学生充分的感悟到中国传统武术的博大精深。另外，教练员可以在进行武术训练的间隙，讲解当前所进行训练的武术内容及其发展和其文化历程，进一步加强学生对于武术精神的了解，传承中国传统武术精神。