高校台球课程导向型教学模式探究——以青岛城市学院为例

张进 宋怡萱 青岛城市学院

一、引言

随着我国新课改的大力推广与我校教育教学国际化转型的趋势要求，传统的体育教学模式已经满足不了当代大学生日益增长的运动需求，所以必须进行改革与创新。导向型教学模式作为一种新的教学模式在很多学科中已经应用相对成熟与广泛，但是在体育教学中还是一片空白。

而青岛城市学院一直走在全国体育教学改革的前列，体育课程的发展现状具体问题体现在体育教育实践中，突出表现在教育管理体系的科学合理性不够、教学模式不适应教学需求、评价体系创新性不足等方面，针对这些问题，改变教学模式成为当务之急。大学校园不仅是一个为大学生提供学习的场所，更应该具备帮助学生健康成长、塑造正确三观、养成正确的学习习惯等功能，而作为体育课堂，还需要帮助学生形成正确的训练意识与训练观念，达到终身体育的目标。为学生的有效学习提供学习资源与平台。

二、导向型教学模式教学理念

（一）相关理论基础

（二）导向型教学模式开展综述

西交利物浦大学执行校长席酉民在《以学生为导向的教育和以研究为导向的教学》一文中提到了导向型教学的主题为知识和素养、创新和系统思考、意识形态和专业自主、社交和沟通、研究和发现知识以及问题解决和实践。官振中在道、法、术、器、例的教学思想形成：《在教学中让理论与实际结合，与时俱进》一文中提出了教学应该分为三个阶段：第一阶段，懵懂阶段；第二阶段，初步理解阶段；第三阶段，悟的阶段。Chee Seong（CS）Chin 在他发表的文章《土木工程专业的研究导向型教学》中提到在教学实践中有教学支持研究和研究支持教学两种实现方式；周璐在《问题导向教学模式中大学生创新思维培养研究》中提到了问题导向型教学模式的意义，培养学生主动学习、分析和解决问题的能力以及独立思考和逻辑思维能力。同时，作者还提到在该模式下创新思维培养的路径，包括以兴趣为突破口、引导创新思考、合作学习三个方面。

三、导向型教学模式在我校台球课程中的设计

随着网络信息时代的进步，学生获取知识的方式越来越全面和多样化，在信息收集与获取如此发达的今天，我们需要研究的是现代环境下高校学生校园学习的价值和意义，让课堂学习价值最大化，如果不去改进我们的教学模式与教学手段，课堂教学势必会面临淘汰。

在20 世纪90 年代，就提出了以学生为中心的教育理念，三十年来，也有不少的教育学家与研究者针对这一教学理念进行研究和普及，但是，具体的实施能做到什么效果？教师是否能转变自己的角色？这些都有待考证。相对体育课而言，什么是以学生为中心？如何建立以学生受益为核心的质量评估体系？也是我们需要考虑的问题。教师必须了解学生的实际情况，掌握学生的基本信息，对学生的技术基础有一个大体的判断，才能够针对不同学习水平学生制定不同的教学计划，做到因材施教。

（一）学生背景

在课程设计之前，对我校学生的学习背景进行一个大致的描述。青岛城市学院的体育教学改革是走在全省乃至全国的前沿，学生可以根据自己的兴趣爱好自由地选择自己喜欢的体育课程，我们的课程包括大球、小球、游泳、健身等多个项目，因此，选择我们台球课程的学生也是有一定基础的或者是对台球这个项目感兴趣的学生，其中有80%是大一大二的在校生。除此之外，因为我校是一所具有国际化教育理念的学校，因此，在台球选修课程中还有一小部分外国留学生，所有学生都是混合上课，不区分对待，这就对我们教师的课程安排与上课质量提出了更高的要求。

表1 在校学生参与体育活动的时间对比

（二）学习动机探究

我们都知道美国心理学家（Deci＆Ryan）提出的自我决定理论，这是一种关于经验选择的潜能，即人类的两种驱动机制，包括内在动机与外在动机两个方面。例如：学生学习体育课的外在动机为获取学分顺利毕业，而内在动机则是掌握运动技能享受运动乐趣，而我们要做的是尽量激发学生的内驱力，获得更好的学习效果。我们对在校生的运动的内在动机进行调查，统计主动运动与体育课的比例，如表1 所示。

本次调查主要针对大一大二的在校生，有效填写人次48人，以自己体育课的上课时间（一般每周2 小时左右）为参考依据，计算主动参与体育运动与上课时间的一个比例。通过本次调查，我们得到了相对较为满意的数据，主动参与运动的人占调查总人数的一半，这说明我校的体育改革取得了较好的成果，也为我们的体育课程模式改革奠定了较好的基础。

（三）导向型教学模式的教学原则

1.理论知识与实践活动相结合

相对于其他课程而言，体育课是一个较为特殊的课程。这就要求我们理论联系实际，不仅要掌握一个动作的技术原理，也要加强动作练习，形成肌肉记忆。而理论与实践也是相辅相成的，如果只有理论基础，就失去了体育活动本身的意义，即强身健体、愉悦身心，如果只有实践，就会陷入埋头“苦练”的恶性循环，一旦机械性“苦练”的是错误动作，那么只会得不偿失。因此，我们教师在课程设计中，不但要告诉学生“怎么做”，也要告诉学生“为什么这么做”，将理论联系实际，掌握这个动作的基本原理与知识体系，进而高效率地完成体育教学，达到预期目标。

2.在教学过程中强调学生的主体性

以学生为中心，确立学生的主体地位是导向型教学模式的基础。这就要求我们教师在课程设计中将“学生”作为教学过程中一项重要环节，注重学生需求，遵循以学生为导向的教学原则。

3.知识与能力培养的综合性

在导向型教学模式下，除了关注学生技术动作的掌握程度与完成度外，我们还要注重学生其他综合能力的培养，“软实力”将会变成社会竞争中越来越重要的一项能力。

4.在教学过程中强调教师的引导性

教师必须主动改变自己在社会环境中所扮演的角色，由主导者转变为引导者，当然，这对于有多年从教经验的教师来说是一个相当困难的过程，我们所面临的挑战不容小觑。因此，我们必须用不同的教学方法去对待不同学生，改变现有的教学模式，让学生有更多选择的空间去探索研究，帮助学生全面发展。

5.学习主体的创造性

教师在适当的时间点，引导学生发现问题，为学生提供资源、场地、学习环境等各方面的支持，鼓励学生积极探索、大胆创新、独立思考、团结合作，去分析问题、解决问题，从“传道受业解惑”的过程到学生主动探索自主学习的过程。

（四）学生的知识、技能和特质

在导向型教学模式的体育课中，学生需要具备的知识和技能已经不只是身体素质、运动能力、技战术等，还包括学生多个方面的全面发展。

（五）课堂内容的设计

1.教学目标

知识与技能目标：掌握台球运动的基本动作、基本技战术，了解台球运动特点、发展背景、历史沿革，关注台球赛事及最新发展。

过程与方法目标：协调性、平衡性、速度、力量、爆发力等多种运动能力全面提高；根据个性化教学培养不同的台球运动方向，例如，台球运动员、裁判员、台球赛事讲解员、台球教练员、器材师等。

情感态度和价值观目标：形成“终身体育”的健身意识，提高分析问题解决问题的能力，创新精神、团队合作能力等综合能力的提升。

2.台球课程教学大纲设计

导向型教学模式摒弃传统的固定教学内容的教学纲要，采用灵活可变的设计方案，其中包括纵向的三大板块：台球技术板块、运动分析板块、个性化知识板块；横向的扩展板块：思政内容板块、自我认知板块、专业英语拓展学习。

表2 导向型台球课教学过程四大环节

教学时长：单次课时100 分钟，每周一个课时。

3.台球课程教学过程设计

我们将教学过程分为四个环节，分别为微观课堂、组织教研的环节；组织教学、方法实训环节；考核测评、成果展示环节；体验反馈、座谈调查环节。具体内容如表2。

4.场地设施的设计

借助现代化的教育技术来提高教学质量，时刻关注当下的最新教育技术，评估其作用价值以及可行性，我们在要求学生具有创新精神的前提是教师与时俱进的探索能力和获取最新资讯的能力。

为了满足导向型教学模式可视化、多互动性的上课需求，我们对课堂场所设施进行了升级，包括可容纳30 人进行上课的球馆、一张标准球台、多媒体展示系统和360 度可视化展示。除此之外，学生的手机也将成为辅助上课的工具的一部分而不是作为一种限制，合理使用手机也是上课过程的重要内容。

（六）导向型教学模式的考核设计

导向型教学模式考核灵活多变，包括日常考核、过程性考核的多角度考核方式。充分发挥学生的主观能动性自主选择考核内容，以达到学生全面发展的效果，由学期末考核模式改为阶段性、过程化、综合性考核模式。考核形式包括技术性考核、总结性考核、实践性考核、影像性考核和创新性考核等多种考核形式。

（七）其他影响因素

影响教学模式改革的发展除本身的主观因素外，还有其他影响因素，包括学校的整体校园环境、学生既有的学习习惯、教师本身的影响：师德、讲课能力等。这些也是我们在进行体育课程改革中需要考虑的问题。

四、总结

研究导向型教学模式其实包含了学和教两个方面的内容。首先，是针对学生的学习来说，教师引导学生在课程相关问题的驱动下，引导学生自主的或以团队合作的方式进行研究讨论，整合广泛知识为所发现的问题提供一些解决方案的一种学习方式。在这个过程中，学生不但能够掌握相关的知识，还能提高学生发现问题解决问题的能力、团队合作的能力等，在体育课上的具体运用主要表现在运动技术的学习与掌握，运动能力的改进与提高等方面；其次，是针对教师的教来说，教师在训练计划、教案设计、考核评价等方面，也需要适应导向型教学模式，摒弃传统的课程设计，采用不同于传统的教学理念与模式，与之相对应的考核评价也需要顺应教学模式的改变而改变。而课程设计的原则还是要以学生为中心，适应学生的发展需求，帮助学生找到自己参与课程的内驱力。

教学改革不仅是教师的改革，也是学生的改革。学生参与才是改革的重点，从实际出发、从学生的需求出发，明白学生的习惯与学习行为，教学改革对学生来说意味着什么。搞清楚改革的意义和效果，学生的真正想法和学习动机才是教学改革的第一步也是最重要的一步。