中职体育教学中足球运动的兴趣培养探析

祝卫良

摘要：足球是一项古老的运动、起源于春秋战国时代。随着中国的体育事业逐步走上世界舞台，它已成为中国人的痛点。我国足球运动的发展水平已经不能适应我国建设体育强国的战略目标，对普及和提高足球运动水平有着重要的意义，也是培养学生团队精神的需要。因此，提高学生对足球的兴趣是当务之急。

关键词：中职足球教学;兴趣的培养

在当今中等职业学校中，培养学生对足球的兴趣是一项循序渐进、富有挑战性的工作。唯有通过必要的手段和方法，学生才能真正了解足球，体验足球带来的乐趣，从而实现体育教学的目标。

一、注重体育教学环境的开发利用

足球运动中，场地设备的布置会直接影响学生的学习兴趣。因此在足球教学时，要注意场地及练习中的标志线是否清晰、曲直分明，如画线偏斜、球压力不佳、没有宽阔平坦的场地，或球门网破旧，学生从精神上容易受抑制、而失去兴趣。另外，教师要屏弃以前固定的教具，单一的演练。要善于灵活运用板材、旗杆、马克笔、足球墙、墙模等辅助教学工具，在实践中时常给学生制造一种新的刺激感，满足学生的新鲜感、这种方法可以促使学生长时间保持积极地态度、参与体育运动。

二、科学使用新型的教学模式

足球运动本身讲究实战使用效果，走马观花式的教学理念是不符合中国足球运动的教学发展规律的。单靠老师简单的描述和示范是很难诱发学生产生浓厚的兴趣的。因为学校体育基础设施几乎全部以足球场为主，都是以教师口头形式传授足球的相关规则和要领，而后让学生随意模仿练习。这一授课方式很难调动学生的参与热情。所以，应借助现有的信息技术手段，教师可在教室里播放精彩的足球比赛回放。诸如，在分析踢球的基本步形時，就可借助有关足球赛事，并结合相关技巧和方法，让学生们随时掌握关键性动作、或者共同分享探讨某一环节，使学生现场直击体验感受足球的独具魅力。教师本人还可带领学生参观学习，并邀请优秀足球运动员到学校实施专讲，丰富教学内容、通过多种教学方法和手段，促进学生对足球的兴趣。

三、培养团队合作精神

足球体育活动不是靠着个人能力能够完成的，而是需要集体强大的凝聚力和合作才能共同实现。每一个足球运动员都要有团队观念。良好的团队精神是足球对抗赛获胜的关键要素，也是足球的魅力核心。作为一个足球运动员，团队荣誉感和责任感是促进球员勇往直前的动力。团结凝聚力是无止境的，团队合作的内在力量是强悍的。一个好的团队合作能力，在各行各业中也是最需要的。这种精神内涵会使中职学生永久受益匪浅、为将来更好地融于社会奠定基础。

四、加强受挫能力的训练

足球运动要求运动员有较好的心理承受能力，如耐性、稳定的情绪等。目前，社会竞争空前激烈。坚强的心理承受能力是人生存和发展的重要保障。坚强的意志力是一种内心抵抗挫折和克服困难的自身能力、它是一个自我控制、自我调节、自我提高的过程。为此，教师要不断改进教学方法，科学设计教学目标，磨练学生的坚强意志。对足球运动员而言，无论未来从事何种职业，良好的体质和素质都是必不可少的。

五、将理论置于足球实践训练中

培养学生学习足球兴趣的基础是将足球技术和比赛结合起来。教师在讲授技术动作时，应将动作的技巧、方法应用于实战，并对学员进行详细讲解，使学生清析相关动作概念。如运球技术，应引导学生用协调的肢体动作来掩护球，学会距对手远侧的脚来控制球。利用实践教学，使学生将所学的基本技能运用到比赛中、会有不一样的效果。而且每一场比赛都要做到公平、公正裁判，这样不仅提高学生的技术水平，还能让比赛更加严瑾、科学，顺利完成教学任务。

六、课前做好学生安全保障工作

因为足球运动有其特殊性，参与者众多，存在一定的风险，运动员在身体对抗中难免会产生冲突。为此，学校要做好学生的安全管理与保障。不但要严格按照足球场标准建设足球场，还要管理好足球场的绿化、卫生工作，为学生提供较为完善的足球运动环境，让学生在装备完善、环境优美的场地上充分体验足球带来的快乐。学校及其他部门也应采取一系列安全措施，以预防事故的发生，间接地促进学生足球水平的不断提高。足球运动中，学校应安排专业的医务、安保人员，保证足球教学的顺利开展。教师在教学中，最大限度地发挥学校器材的作用，让学生真正了解和热爱足球。

结语：

足球运动是一个漫长而艰苦的教学过程。不仅要培养学生对足球感兴趣，还要热爱上足球。培养中等职业学生足球兴趣是我们当前关注的重要问题。因此，教师应以身作则，不断改进教学方法和手段，提高中职学校学生对足球的兴趣，以此不断推动我国足球事业的快速发展而努力。

参考文献：

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