游戏教法在小学英语课堂教学的运用研究

黄丽婷

摘 要：新课改的推进使得众课程在实践中经历了较大的转变与革新，许多先进的教育理念得到了验证，而课堂教学也不再拘泥于一种传统模式，强调从课程内容与实际学情出发，发挥学生在课堂中的主体性。本文从小学英语课堂教学出发，对于新课程理念下的游戏活动参与课堂中的具体形式和开展策略进行简单的探讨和分析，以期能够与小学阶段英语教学的特征与学生认知规律相契合，完成教学既定目标的同时，拉近学生与英语之间的距离。

关键词：小学英语;课堂教学;游戏;呈现;方法

以更加契合实际学情的教学方法来科学有效的呈现课程内容是当前素质教育中的一个重要方向，而随着教学改革的深入，一些相关的课题与研究也在不断涌现，而对于新式的教学理念和教学资源应当如何更好的呈现在学生面前，发挥其应有价值和作用，促进学生对于知识内容的建构和内化，这是需要教师在教学实践中不断探索和总结的。也因此，在义务教育初期，学生学习生涯的启蒙阶段，小学英语课堂应当以更契合小学生的方式来展开教学，增强学生对于课程知识的好感度，同时实现知识的内化，形成英语核心素养。

一、游戏教法在小学英语课堂中的应用原则

英语教学首先要体现出英语作为语言的特征，进而通过科学的呈现与活动设计来实现与实际学情的融合。在此基础上教师需要充分考虑学生的认知规律和兴趣爱好，即便是游戏活动也应该是受学生喜爱的游戏，而不应该是单纯为了加入游戏去选择游戏。此外，教师在教学实践过程中要充分考虑教学过程各环节之间的有序衔接，切忌将过多的课堂时间和容量都交与游戏，切实以教学目标为导向，规范游戏在教学过程中的参与，使其充分自身价值，达到对课堂教学质量提升的目的。

基于目的性原则之下，游戏活动的创设与实施要遵循学生的智力发展特征，结合小学生思维活跃和灵动的特点来选设有助于培养其想象力等多元智能的游戏活动，提高学生参与积极性的同时，实现对其大脑思维的激活与启发，形成一个积极主动，勤于思考的良好習惯，这对于日后的学习和成长发展都是大有裨益的。

二、游戏教法在小学英语课堂中的科学融入

游戏活动在小学英语课堂中的参与需要教师整合多方面因素来进行考量，从课程内容、课堂目标、实际学情、游戏本身等等来完成确定，既要遵循科学合理的基本原则，也要确保能够对于学生理解和掌握课程内容起到促进作用，最终实现一堂高质量的英语课。比如单词链接的游戏，单词链接游戏通常是在新课教学第一课时中运用，目的是为了通过更加直观和具象的呈现单词来加深学生对于词汇的印象，久而久之形成一种个性化且有效的词汇记忆方法。单词链接对于小学英语课堂而言不应当过于复杂，教师可以在教学开始前课间的十分钟里在黑板上写好上节课所学新词汇，并在一旁写好汉语意思，然后在课上让学生们自告奋勇上讲台任选其中一个完成连线，依序完成后由大家一起指正，连线正确者可以获得奖励。

小学英语教材中每一个单元都围绕着不同的话题来进行展开，带着学生们去重新认识和了解他们熟悉的生活。因此教师在设计课堂游戏活动时可以根据单元主题来选择不同形式的游戏帮助学生尽快的进入到学习状态当中，实现英语、游戏与生活之间的关联。例如，在“Unit 4 We love animals”中，以动物为主题来制作一系列纸牌，以食物链或是水陆空生存习性等因素来作为规则进行比大小的游戏，引导学生在纸牌游戏中认识和掌握一连串与动物有关的词汇，比如duck，pig，cat，bear，dog，elephant，monkey，bird，tiger，panda等等。

游戏的目的是为了让学生更加透彻的了解和掌握目标知识，所以无论是作为导入还是课中活动，教师都应该充分考虑到游戏与学生认知特征的契合度，确保学生能够通过游戏进入到英语学习环境当中，激活学习状态。例如，在“How many？”本课的主要内容是学习英语中的数字，以及“How many do you see？”和“How many do you have？”两个句式，课上教师可以通过乐曲《Ten little indians》来进行导入，配合手部动作来引导学生跟随音乐进行律动，从而顺势引出本课的主题，同时学生的注意力也集中在了课堂当中，并且音乐游戏也不会过多的占用课堂容量，学生也能够感知到新词汇的意思和用法。

综上所述，英语本身是一门语言，但当其作为课程时便具备了较强的综合性，所以教师在教学实践中选择与游戏活动来进行融合教学时，既要从课程本身出发，为学生呈现教材中的学习主题和方向，也应当考虑学生的认知规律和特点，使游戏更好的与课堂、学生融为一体，推动教学内容完整呈现的同时，调动学生的学习兴趣，实现多方有利因素的积极融合，为学生的成长发展所服务。

参考文献

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[2]季兴东.游戏与课堂的融合，趣味与知识的探索——小学英语游戏教学的运用[J].新课程导学，2019（12）：89.

[3]严益民.寓教于乐——科学有效地开展小学英语游戏教学[J].作文成功之路（下），2018（12）：51.