高中政治教学中如何激发学生的兴趣

彭惠君

摘要：高中作为学生即将步入大学前的重要阶段，直接关系到学生日后的成长和发展。在新时代下素质教育的地位不断提升，高中政治学科也受到了社会各界的广泛关注，当前高中政治教学表现出的最大问题就是学生对政治学习不感兴趣。高中政治是一门逻辑性很强、比较抽象的学科，所以教师一定要利用学生更容易接受和理解的方式进行教学，提高高中政治的教学效率。在课程改革的背景下，高中政治教师应该积极采用创新的教学手段，改变教学策略，让政治课堂变得丰富多样，提高政治学科对学生的吸引力，促进高中政治学科提质增效。本文探究了在高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣。

关键词：高中政治;学习兴趣;教学方法

一直以来教师使用的教学方法过于单一，在课堂上只顾着自己讲授本节课的重点知识内容，没有给学生发言的机会，导致学生在学习过程中只能一直听讲、做笔记，学习的兴致不高，也没有与教师和同学共同交流的机会。解决高中学生学习政治兴趣不高是当前政治教学中面临的最大的问题，为了能够改变这一现状，高中政治教师需要明确高中阶段学生的性格特点，用他们感兴趣的方式进行教学，提高学生学习政治的兴趣，再将其转化为学生学习的动力，不仅能够让学生学习的热情不断提升，还能打造更加多元化、更加火热的政治课堂，有助于提升教学的质量，提升学生的思想道德水平，促进高中学生成为对社会有用的高素质人才。

一、转变教学观念，打造以生为本的高中政治课堂

想要从根本上提升学生在学习政治时的兴趣，首先应该明确学生在教学中的重要地位，打造生本课堂。高中政治教师一定要转变自己的教学观念，在课程准备、教学设计、授课等环节都充分考虑学生的学习情况以及学生感受，能够真正站在学生的角度去考虑问题，让学生能够变成课堂的主导者。明确学生的主体地位，需要在课堂上把更多时间交由学生自己掌控，学生能够根据自己的想法和需求诶政治知识进行自我探究和自主学习，能够真正满足学生的求知欲望。只有让学生明确自己的重要性才能主动学习，不用再死记硬背一些抽象的政治知识点，而是能够在自己的探究和理解中快速的记忆，能够跟随自己的兴趣深入探究政治知识，建立起积极向上的人生观念，提升学生在政治课堂上的参与度。

如在进行人人教版高中政治必修二第一单元第一课《我国公民的政治参与》教学时，教师不要一上来就让学生打开课本讲述课本内的文字知识，而是要先让学生想一想自己在日常生活中参与了哪些政治活动，有哪些方面体现了人民的当家作主，这样通过教师抛出的问题学生开始进行深入思考，让学生能够进入学习状态，提高学生的思维水平。在教学中教师可以让学生来当小老师讲解基本的知识点，然后再由教师进行补充，这样能够激发学生学习的兴趣，让学生有一种自己是课堂主人的感觉，有助于促进初中政治教学的改革和发展。

二、打造和谐的师生关系，多鼓励学生赞扬学生

教师与高中政治课程的教学质量时息息相关的，在实践中发现和谐、平等的师生关系能够提升学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，在课堂中教师要想办法拉进与学生之间的距离，不要用高高在上的态度面对学生，而是要给学生更多的爱和关怀，让学生愿意与教师交流，说出自己学习中遇到的问题，让教师能够优化教学策略。每个学生都是独一无二的，他们的思维方式以及理解能力都有所差异，所以教师不能采用一样的标准来要求学生，让他们都做的一样好，而是要注重学生的个性化成长，做好因材施教，对于一些学习兴趣一直不高的学生教师要多关注、多鼓励学生，帮助学生重新建立学习的自信，让学生能够主动投身于政治学习中。

如在进行人教版高中政治必修三第二单元第三课《文化的多样性与文化传播》教学时，教师可以根据学生不同的学习情况设置不同的教学目标，对于政治成绩不太理想、在课堂上不积极的学生教师一定要重点关注，让学生能够一点一点的提高，重拾学习的自信心。在课堂上教师要多提问让学生能够保持注意力集中，还可以通过问题开展师生共同探讨，让教师更好的融入学生，能够与学生建立良好的关系，这样有助于建立融洽的教学我们氛围，提高学生学习政治的热情。

三、利用多媒体丰富政治知识，拓宽学生的知识层面

高中政治知识和学生日常生活中听到的实事内容有很大关联，将实事内容和高中政治教学相结合，能够让学生学会站在客观的角度上去评价问题，能够打开学生的心胸和眼界，提升学生对于知识的应用能力。在教学中教师可以借助多媒体设备给学生展示一些最近发生的国事、天下事，让学生能够用自己所学的知识进行评价，教师也可以带领学生共同观看新闻，打开学生的眼界，让学生不局限于教材内的知识，而是能够通过学习政治知识形成正确的思想价值观念，提高学生的思想层面。通过多媒体加入一些多样化的实事内容，让政治课堂变得更加丰富，打破了沉闷的教学氛围，有助于提升学生学习的兴趣，让学生能够感受到政治知识的魅力。

结束语

综上所述，提升高中学生学习政治的兴趣是高中政治教师需要重点关注的教学目标，也是时代发展对政治学科的必然要求，为了能够激发学生学习的积极性，教师应该从教学理念和教学方法上开始改变，让政治课堂变得更加精彩，让学生在课堂中注意力更加集中，跟随教师深入学习，并且敢于发表自己的意见，提高高中政治教学的质量和效率。

参考文献：

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[2]石仲荣. 高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣[J]. 2022（5）.

[3]韩京艳. 高中思想政治课堂教学中学生兴趣引导研究[D]. 陕西师范大学， 2015.