小学少先队教育活动有效性探究

黄彩丽

摘要：小学少先队是我国少年儿童的一个重要的群团组织，是指导少年儿童认识中国特色社会主义，并学习相关知识的一个活动载体，是实现国富民强的一个重要预备队。加强少先队学生教育 ，对其身心发展带来积极影响。利用丰富、多样的教学活动，对增强少先队的荣誉感、自豪感等具有一定的积极意义。在接下来的研究中，笔者以“小学少先队教育活动有效性探究为切入点，对其展开全面探讨。

关键词：小学;少先队;教育活动;有效性

引言：

在我国基础教育体系中，小学少先队是一个非常关键的构成元素，也是开展小学教学活动的一个重要辅助力量。这能够直接或间接地体现出少先队教育活动的价值与意义。若要更好地开展少先队员的湿思政教育活动，学校校团委及辅导员等必须要进行深入研究、主动探讨，逐步强化教学内容的实效性，不但 要满足少先队身心全面发展的基本需求，而且还需要满足新时期少先队员的思想更新需求，这对于广大小学生的未来健康发展带来一定的积极意义，也是目前所有一线教育人员需要承担的重要责任。

一、加强传统教学活动的组织思想更新

在小学少先队教育活动中，按照传统的组织模式而言，其更加注重灌输式、满堂灌的教学方式，过于看重教学活动对学生发挥的熏陶效果，一味地强调广大教师的教学素质、组织能力，这和新课改背景下“以生为本”的教学思想是不一致的，同时这一传统的思维观念存在严重的片面化、单一化等特点，无法最大化地彰显出少先队教学活动的时效性。对此，基于新课改的推动下，开展少先队教育活动必须要遵循以生为本原则，最大化地增强其参与热情，方可使更多的学生感受到自身的改变，这对于实现实践活动的教育目的具有一定的深刻意义[1]。比如：在对少先队员实施爱国思想教育过程中，指导其观赏《小兵张嘎》这一电影，对于传统的教学模式来看，大部分教师在学生观赏完之后则会通过灌输式的方法强化学生的爱国思想培养，其实，这种效果并不显著，乃至还会导致学生出现逆反心理。而最有效的做法则是鼓励学生自由发言与交流，激发其主体思维，要求他们通过小组交流的方法进行讨论，共同分享体会与感想，也可以安排他们写观后感等，并对其表现給予正向点评，方可最大化地培养学生的自主学习意识与自我教育能力，这也是增强少先队教育活动实效性的具体策略之一。

二、组织满足学生个性化要求的教学活动

当组织、策划少先队教育活动的过程中，必须要客观性地分析小学生的学前、特点、喜好、认知等，方可增强教学活动的效果。一方面，教育活动一定要注重层次性，确保浅显易懂。因为小学生在不同阶段的知识面、认知能力等是完全不一样的，所以必须要针对性地调整，尽可能地减缓德育教学知识的难度，否则会影响学生的学习兴趣培养;但是如果太过简单，也无法满足学生的成长需求。另一方面，教育活动的内容必须要融入学生的现实生活，以小学生比较数学的生活场景为切入点，方可增强教育内容的敏感性与实效性，也能够最大化地激发学生的探索欲。所以，对于少先队教育活动的具体内容来说，必须要具备生活化特点。比如：“文明礼让”、“好习惯培养”、“爱国教育阅读”等，这一类教育主题活动在大部分小学生当中具备较强的渲染力、感染力与吸引力，由此能够显著地增强教育活动效果。当然，在开展少先队教育活动的过程中，必须要注重细节化管理，灵活性地设计一些“小”主题的教育活动，具体是指：题材小、类型小、过程小等，确保在顺利开展的过程中，能够将少先队教育与学生日常生活中的点点滴滴相融合，促使其获得情感共鸣，帮助他们更好地理解与掌握。

三、创建丰富多样的教育活动组织模式

由于新时代的持续发展，传统、单一、 枯燥的教学方式相继暴露出不少问题，若要最大化地增强少先队员的学习积极性，大大提高教学活动的实践水平，学校辅导员必须要根据少先队员的具体情况与个性化需求，灵活性地设计出 一些丰富多样的教学活动模式，利用多元化的教学渠道，加强广大少先队员的思想教育与政治素质培养[2]。比如：通过一些重大节日活动开展丰富多样的教学活动，就好比在六一儿童节的时候组织、策划文艺联欢会，由此能够更加全面地体现出新时代儿童的创新精神与发展活力;在十一国庆节的时候，邀请一些老红军等为少先队员们讲述之前的英雄事迹，促使少先队员获得情感共鸣，这对于激发其爱国情怀具有一定的积极意义。同时，还可以策划一些不同类型的实践活动，例如：清明节安排少先队员到烈士陵园扫墓，安排少先队员一起向当地敬老院、福利院等送关爱，并组织不同的公益实践活动等。再如：可以开展“环保卫士”活动，带领少先队员在社区公园等捡垃圾，对广大市民宣传垃圾分类知识等。总而言之，利用丰富多样的少先队员实践活动，能够最大化地增强广大学生的参与热情，为增强 少先队教育活动的教学质量带来帮助与支持。

四、结束语

综上所述，在当前少先队员的教育活动中，必须要体现出较强的层次性、针对性、多样性、合理性等特点，唯有如此，才能够最大化地增强教育活动的教学效果。就好比习近平总书记强调的：少先队员应该慢慢地从小了解先锋、感受先锋，方可在长大之后成为先锋，这样才能够成为建设社会主义的新时代接班人。所以，对于广大教育人士而言，必须要积极、灵活地设计丰富多样的少先队教育活动，由此来使广大学生积极地听从党的领导，真正地爱劳动、爱科学、爱民族、爱国家，为促进共产主义事业的不断发展贡献自己的力量。

参考文献：

[1]谢沁. 为每个队员打造最亮丽的人生底色——上海市奉贤区教育学院附属实验小学少先队教育实践活动[J]. 少先队活动， 2020（5）：1.

[2]徐平. 开展少先队活动 提高小学德育教育[J]. 文学少年， 2021.