信息技术背景下小学语文写作教学方法优化策略

梁容

摘要：写作教学是小学语文教学中的关键部分。写作能够提高学生的阅读理解能力以及语言表达能力。在信息技术的背景下，教师要采取一系列的措施来对写作教学的方法进行优化，有效的提升学生的写作能力和技巧。本文就信息技术背景下小学语文写作教学方法优化策略展开讨论。

关键词：小学语文;信息技术;优化写作教学方法

引言：

随着时代的发展，信息技术逐渐融入到了人们的生活中。在信息技术的背景，如何优化小学语文写作的教学方法，成了教师首要考虑的内容。对此，教师要采用多样化教学方式和教学内容来进行写作的教学，确保学生能轻松愉悦的学习写作知识，从而促使学生的写作水平得到明显的提升。

一、小学语文写作教学问题

（一）教学方式的老套

在小学语文写作教学中，大部分教师是让学生积累好的词句来提升学生的写作水平，这种教学方式过于老套。学生积累了大量的好词好句后，不能合理的应用，长此以往，会导致学生参与写作教学的积极性降低，使得学生的写作水平得不到一定的提升。

（二）忽略基础知识的积累

语文基础知识是学生写作的前提。在小学语文写作教学中，只有学生掌握了字词句的意思和使用范围后，才能合理运用到写作文章中。但是在当前的写作教学中，教师忽略了学生基础知识的积累，认为只有好的字词句才能帮助学生提升他们的写作能力，导致学生的写作水平提升缓慢。

（三）学生写作缺乏情感

教师在给学生布置写作作业后，可以发现学生写出来的内容缺乏一定的情感内容，也缺少和实际生活中的联系。这说明在小学语文写作教学中，教师没有引导学生体验生活，学生没有对生活留心观察，导致学生学出来的文章内容较空，没有真情实感的内容。

二、小学语文写作教学优化策略

（一）利用信息技术进行写作教学

对于小学语文老师来说，他们比较认可的还是口头讲授的教学方式，这种教学方式会让学生产生枯燥的感受，久而久之会导致学生参与写作教学的热情降低。针对这种现象，教师可以采用信息技术来辅助教学，以此来提高学生参与到写作教学活动的热情，利用信息技术的丰富性来激发学生写作的欲望，有效的提升学生的写作水平和技能[1]。

学生的写作欲望是学生写作文的前提，当学生有了一定的写作欲望后，才能有喷涌的灵感来支撑学生的写作。所以，教师在写作教学上采用信息技术，对学生的写作有着一定的积极作用。

例如，在学习《口语交际：讲民间故事》时，教师再给学生讲解完整节课的教学内容后，可以用多媒体设备来给学生播放一些关于民间故事的视频，让学生观看，以此来提高学生对写作的热情，激发他们的写作欲望，然后趁热打铁组织学生对民间故事进行缩写，这样学生的写作就能自然而然的完成。

（二）利用信息技术创建写作情境

写作不仅要有一定的基础知识，还需要有丰富的情感。想要让学生写出优秀的文章，教师要先激发学生的写作情感。在小学语文写作教学过程中，教师可以利用信息技术中的图片、视频等多种技术，给学生创建写作的情境，让学生能够从图片或者视频上感受到当时的场景，以此来激发学生的情感。使学生在写作中加入到这些情感，便能写出优秀的文章。

例如，在进行《习作：二十年后的家乡》时的写作教学时，教师可以利用多媒体设备来给学生播放一下当地近二十年变化的图片或者视频，让学生感受一下社会的发展与进步，激发学生对二十年后变化的想象，再加上学生本身就对家乡有一种归属感。为学生后续进行二十年后家乡的写作奠定了一定的基础，使学生创作出更好的文章来。

（三）利用信息技术培养写作思维

处于小学阶段的学生，他们在写作时没有一定的逻辑思维支撑。因此，在小学语文写作教学中，教师可以利用信息技术来培养学生的写作思维，让学生观看一段视频，然后再对视频所展示的内容表达出来，这样能够锻炼学生的思考能力和逻辑思维[2]。

除此之外，教师还可以对学生进行观察的拓展，带领学生对视频内容发挥想象，培养学生的联想能力，为学生创作好的文章奠定一定的基础，使学生的思维逻辑性越来越强。

例如，在进行《习作：____让生活更美好》的写作教学时，教师可以用多媒体设备给学生观看近二十年的发展，让学生感受一下社会的发展，接着在引导学生表达一下他们观看的内容，从开始到结束都发生了什么变化，其他的学生可以补充视频上的内容，使学生能够建立完整的视频逻辑。最后教师可以带领学生总结视频中的变化顺序，以及语言表达的技巧，以此来培养学生的逻辑思维和表达技巧，有效的提升了学生的写作水平和技能。

结束语：

综上所述，信息技术的产物对教师的教学提供了很大的帮助。在小学语文写作教学中，教师利用信息技术可以有效的优化写作教学方法，能极大程度上激发学生的写作欲望，增加学生的写作情感，锻炼学生写作的逻辑思维和表达能力，让学生能够创作出更好的文章，使学生的写作水平和技巧得到了明顯的提升。

参考文献：

[1]胡艳燕.探寻小学语文写作教学的优化策略[J].小学生作文辅导（语文园地），2021（02）：48.

[2]骆树梅.探寻小学语文高年级写作教学的优化策略[J].小学生作文辅导（上旬），2021（02）：44.