疫情下“停课不停学”教学管理经验总结

全静　陈远鹏

2020年春节期间，新冠肺炎疫情暴发。依据国家的指示，所有学校都延缓了开学的步伐。与此同时，教育局提出了“停课不停学”的方针，习惯了线下上课的教师和学生们忽然转战线上。这次转换，对教师和学生来说都是一个很大的挑战。线下的课程被安排运用到线上，学生在家长的监督下开始了长时间的线上学习，而教师则隔着屏幕在网线的另一端使尽浑身解数，成了网上戏称的“十八线主播”。这种崭新的教学方式，对学生、家长、教师来说，是一次探索和尝试，学校也在其中总结了一些教学管理的经验，具体如下。

一、“稳”字当头定人心

为缓解新冠肺炎疫情对教师、学生和家长造成的不良心理影响，学校积极给家长们宣传新冠病毒的知识，并且在家长微信群里转发了《致家长的一封信》，要求家长尽可能减少外出，做好个人防护，保持良好的卫生习惯，做好居家健康监测。同时校长在网络上给全校师生讲授《开学第一课》，极大地稳定了广大家长、学生的心理。疫情期间，学校通过线上教学积极对学生进行爱国主义、生命与健康、疫情防控科普教育，及时开展学生在线心理辅导，开展了大量的自主阅读、体育锻炼、艺术训练活动，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

二、“备”字接力心不慌

接到上级通知开始，教学部门第一时间开始筹划并统一部署“停课不停学”的各项工作事宜，制定开展线上教学的各项管理措施，力求做到方案细化，分工合理，可操作，有实效。

与此同时，教学部门还为教师们搜集到了各科的电子课本、配套课件、部分微课视频，排出了各年级前两周的课表，要求教研组长做好教研计划，各科教师们做好授课计划，以确保线上教学有序、顺利地开展。

三、边做边学，积累经验

1.第一阶段

鉴于我校进城务工人员子女和留守儿童多，学生没有办法按时参加线上学习，许多教师线上教学的经验不足，学校安排教师每天在班级微信群发布学习资源视频，布置作业，学生根据教师的要求自学视频后完成作业并发布在班级微信群，教师统一批改后，进行点评和在线答疑。这一阶段完成后，学校在教师、学生、家长当中做了一个调查问卷，在调查中发现了以下一些问题。

（1）虽然教师们及时与学生互动，认真评价，指出问题，要求学生改正，但是群信息太多，容易被覆盖，对一些年龄大的教师来说，工作难度较大。

（2）当时语文课程刚开始全面改用部编版教材，网上的资源更新不及时，导致了这一阶段的后期无资源可用。

（3）部分家长反映学生每天用电脑或者手机听课的时候会偷玩游戏，不够专注。

（4）学校对班级教学工作的检查存在盲区，工作方法亟待改进。

2.第二阶段

收集了第一阶段中出现的问题之后，学校教学部门马上集思广益，制订了新的“停课不停学”教学工作实施方案，提出了许多针对性的策略，具体如下。

（1）加大搜集教学资源力度

学校与中国电信合作打造西站路小学校园电视台，整合各科教学资源，以供家里没有电脑、网络的学生免费学习，解决学生偷玩手机的问题。

（2）统一建立微信群

为了方便教师们布置、批改作业，学校选定了微信小程序“小小签到”，由班主任建立班级群，学生和各科教师、学校行政人员加入，学生们在家长的帮助下每天自行完成学习任务，提交作业，教师集中批改。这不仅方便了教师的教学，同时也大大方便了学校对教学工作的检查。遇到作业中普遍存在的问题，教师们再到微信群里进行集中讲解。更重要的是，在平台里，对学生的参与、完成情况，各科教师可一目了然。

（3）加強教学工作的检查

具体内容主要有两点。一是把学校行政部人员安排到各个班级群，检查教学工作的完成情况。二是要求各科教师在周末把自己一周的教学情况截图打包发到各科教研组长邮箱，由教研组长进行检查汇总，并用教导处制定的教学检查表进行登记，上交学校教导处进行汇总并形成周报，每周在学校工作群中进行通报、总结，使线上教学的效果落在实处。

学校十分重视学生德、智、体、美、劳全面发展。每周组织学生观看“湖南省网络大课堂——我是接班人”，开展“学习雷锋”“师生同唱防疫情歌曲”“我是宅家小能手”主题活动以及“童心共绘抗击疫情”防疫书画作品、“鸿雁传家书”书信征集活动，并举办了“战疫进行时”征文比赛等，各班级学生积极参与，学校收到并择优发表了学生的各项作品，极大程度上鼓舞了师生、家长战胜新冠病毒的信心和决心。

四、查漏补缺，反思总结

线上教学结束后，教师们深感不太满意。与传统的线下授课相比，线上授课存在着一些明显的弊端，因此，学校安排所有教师首先对自己三个月以来的线上教学进行反思和总结，并在此基础上开展教研活动。会上，各位教师结合自己的学科教学，畅所欲言，热烈讨论并形成共识，第一时间对学生工作进行查漏补缺，合理安排接下来的教学进度。针对之前线上教学中掉队的学生，教师根据实际情况，精准施策。

2020年疫情期间的线上教学进行了将近三个月，教师们借此机会努力提升自己的信息化教学水平。学校也以此为契机，积极探索互联网在教学内容、教学方法、教学管理中的有效性和针对性，创新线上教学管理的模式，保障线上教学的质量，将新冠肺炎疫情防控期间的教学工作落到实处。04B7EF1C-949B-48CD-87E5-28FC33E0A79C