我曾经也想过逃学

温顾南浔

一、设想

说来惭愧，如今初三，上了九年学，逃学这个念头竟在我脑海中出现不下几百次。

逃学这个念头是从四年级开启的。

“伶俐、伶俐、凛冽、凛冽……”

我在横线本上做着日复一日的抄写，心思却不在此。什么时候才春游啊？真的好想出去哦！

那时还没有完整的“逃学”念头，只是觉得学习生活无聊，校门外面的世界更精彩罢了。只是这种子已埋在心中，一遇雨水便生根发芽枝繁叶茂了。

五年级，上海的五四制让我此时便要面对小升初的压力，奥数上的抽屉问题搞懂了吗？新概念英语（二）的语法从句复习了没有？《笠翁对韵》背了多少……连这些都不会，怎么面对小升初？

这样的学业压力压在一个10岁小朋友的身上未免重了些，压力催生着逃学的念头愈发强烈。

而上了初中以来，我从名列前茅降到中游偏下，数学老师讲的韦达定理、圆幂定理于我而言如天书一般，语文课上跟着朗诵“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，我内心却想着塞外风沙狂舞八级到底够不够。

回到寝室，是女生们的茶话会。聊着聊着，我们就讲到后悔来这所学校，不想要继续上又难又无趣的课程。我们对刻板课程的厌恶极深。

有一个女生微微提议：“不如……我们逃课？”

“逃课？！”

“我看校园小说里面都说翻墙逃课出去玩的。”

“酷，这不有意思极了？”

“可是……你们不怕被老师罚吗？”

寝室长的一句话，浇灭了女生蠢蠢欲动的火花。

但逃课这个念头，确实在我学习的过程中不断重现。

二、付诸行动

如果将“逃课”定义为“在正常上课时间因非紧急必要原因离开校园”的话，我可以很自豪地说，我成功逃了不下10次课。

而且，没有一个老師因此责罚我。

小学，我们语文老师带着我们一连“逃”了5节主课，直到下午三点，才把心满意足的我们带回来。

那时五年级的小朋友第一次感受到了不用上课的快乐，我们4个女生和老师一同参加长征故事演讲比赛，先是乘着中巴一路欢歌笑语地抵达赛场，又欣赏了各区优秀学生的演讲，再换上我们的服装气宇轩昂地朗诵加演讲……一套流程下来已是中午，赛事方提供的午餐远比学校的盒饭要美味，而且还贴心地设置了小餐点区，摆满了甜点与零食，我们就一边享用一边等待比赛结果。带着市一等奖的成绩回校，各科老师非但没让我们补课，还大手一挥免了我们当天的作业。

第一次“逃课”，虽然有老师带着，但远比在学校里上课愉快轻松，我体会到了逃课的快乐。

因此，上初中后我就积极参加各类竞赛活动，机器人拼装、社会科学课题研究、鼓号队……但凡能够有机会在上学日离开校园的活动，我都乐于去参加，一次又一次在老师的带领与准许下成功逃课。

而没有老师带领的逃课，我亦成功过五六次。

印象最深的是，有一个去上海市人民代表大会的采访机会，由《少年日报》的记者带领三个少年进行采访报道，而这三个名额的面试机会在周二。于是周二那一天，我早早便换上了学校正装，与老师说好缘由，等到第五节课的下课铃一响就背着包拿着手机光明正大地离开了校园，开始了为时一下午的逃课历程。

一个人导航、乘车到报社面试;一个人吃着面包，对付一顿午餐，想念着初中食堂的番茄意面的滋味;一个人搜索有关“两会”的报道，思考面试官会问什么问题;一个人担忧我下午缺的那些课程什么时候去补回，作业能否在寝室熄灯前写完……

将逃课付诸实践真的很爽，但爽完之后仍会有忧虑和无尽的课程。

那次的“逃课”以我当日的落败和两周后的成功告终。当日回到校园时，我几乎是哭着回到座位，觉得自己没有可能被选中，为自己的“逃课”觉得不值得，而看到两周后公布的名单上赫然出现自己的名字时，我几乎欣喜若狂，觉得没有白逃一下午的课去面试。

此后还有“逃课”去担任公益活动宣传员，“逃课”去采访儿童医院院长，“逃课”去参加科技节无人机展演等行为，可以说我非常成功地将逃课付诸于现实生活中。

三、克制回归

我的歌单中仍然长存《逃学书童》这首歌，并不时拿出来循环播放一番。但经过三年多的初中生活，我不禁思考起了逃学的意义。

我所做出的“逃课”，其实还不能算真正意义上的逃学。我没有提防着被保安发现，我没有去网吧商场，没有在逃学后被老师发现又找来家长……

所以，逃学也有分别吧。

前者如我，偶发少年的奇思妙想，叛逆一回又有恰当理由的“逃学”，是离开日复一日的校园生活，追求更丰富的社会活动和成长经历，是可以大摇大摆地走出校园大门的;后者逃过老师和保安的法眼，一跑、一撑、一跳、一翻，逃出校园，等玩到尽兴后回来，便只能偷偷地从后门的围墙翻进来了。

自认为大部分同龄人都曾经有过逃学的想法，只是因为各种原因没有付诸实践，也希望大家不要轻易付诸实践。逃学，无论怎样都不合时宜。

就连我自认十分合理的“逃学”活动，在初二、初三后也归零了，我再也没有借竞赛活动之由肆意离开过校园。

不可否认这些独特的“逃课”经历让我成为一个思想独立、动手能力强、多方面发展的少年，但我曾经也为此付出过惨痛的代价——不断下跌的成绩、欠了多日的作业和对自己的否定迷惘。

少年人如今最重要的任务还是学习，主阵地还是校园，我们可以有自己的思想、自己的爱好，我们可以偶尔叛逆，有一些独特的想法，但随着身高和体重增长的还有担当和责任。

三四月有三四月该做的事，三四月不播种，七八月如何收获？

青春有青春的责任与担当，正确的时间做正确的事情，未来才可能有更多的选择。

在离经叛道过后，成长是必须的。

于是自由的少年学会了克制，从此回归了日复一日、乏味又有意义的校园生活。

我曾经想过逃学，现在也想，但我知道什么时间该做什么事。