基于低碳环境下高校计算机机房管理与维护的探讨

沈燕美

南京财经大学，江苏南京，210023

0 引言

近年来，全球环境不断恶化，自然灾害时有发生，低碳经济受到越来越多国家的关注，我国也不例外，也在大力推行低碳经济发展模式。所谓低碳经济，就是在可持续发展的基础上，对技术、制度等方面进行创新，采取产业转型、开发新能源等措施，促进社会经济和生态环境的共同发展[1]。在高校机房管理工作中，管理人员也要坚持低碳环保理念，采取符合低碳经济要求的管理措施，从而在保护环境、节约资源的基础上，确保计算机机房能够充分发挥作用，为学生提供舒适的实践学习环境。

1 简述低碳环境与低碳经济对于经济、社会发展的影响

低碳主要是指减少二氧化碳、甲烷、水蒸汽等温室气体的排放，实现低能量、低消耗、低开支的生活环境。如今低碳环境这一理念在我国的发达城市已经普及开来，并潜移默化地改变着人们的生活与环境。低碳环境代表着更健康、更自然、更安全、更舒适的环境，使人们能够呼吸新鲜的空气、开展各类健康的活动。

可持续发展的低碳环境、低碳经济不仅可以满足节能环保的要求，还有助于经济结构的调整，提升各类能源、资源的利用效率，对经济建设、社会发展有很大的促进作用。在低碳环境理念下，要摒弃传统的先污染后治理的理念，从减少污染、保护环境入手，对环境污染问题进行大的改善[2]。目前来看，为了发展低碳经济，我国不仅大力发展低碳产业，还出台了许多相关配套政策。在此背景下，低碳环保已经成为各行各业的发展基础，高校教育和管理自然也不例外，而对于我国高校来说，低碳环境不仅是一种健康的生活环境，也是社会各界热爱环境、保护环境的体现，如图1所示为高校低碳环保宣传图。

图1 高校低碳环保宣传

2 以往高校计算机机房管理与维护中存在的问题

2.1 计算机种类不同

目前，大部分高校都已经开设了计算机机房。机房建设和管理往往需要较高的成本费用，且计算机设备本身价格就比较高昂，而许多学校的投入经费有限，因此大部分机房中的计算机都要使用很长时间才会更换，通常要超过6年[3]。当然，在使用过程中，一些计算机会出现比较严重的故障问题，所以会被提前淘汰和更换，然后添加一些新机器。添加的新机器往往是当时性价比较高的机器，与淘汰的计算机型号和硬件配置等都不相同。但随着使用时间的延长，新的计算机也会逐渐出现各种硬件或软件上的问题，进而无法正常使用，最后也会被淘汰。这种部分淘汰和更新的方式又进一步增加了日常维护的难度，因为不同型号的计算机需要采用不同的维护方法，应用寿命也各不相同，使管理工作很难统一。

2.2 计算机使用频率较高

通常高校机房中会设置50～60台计算机，只有确保计算机的数量，才能满足学生的实践操作需求。从目前情况来看，高校的计算机操作课程在不断增多，计算机数量虽然也随之增加，但使用频率也在不断上升，许多原本不使用计算机的课程，现今也会到机房中进行操作模拟[4]。尤其是在信息技术不断发展的今天，越来越多的行业都开始进行信息化建设，所以不论哪个专业的学生都需要掌握计算机的操作和应用技术，也因此学校机房计算机的使用频率在不断地提升，甚至会出现整日运作的情况。在课堂教学过程中，学生需要操作和使用计算机，而在课后，许多学生会直接离开机房，不关闭计算机，导致计算机老化、损耗的速度加快，同时也会在一定程度上浪费电力资源。

2.3 电脑病毒入侵

目前高校机房中的计算机都会连接网络，教师可以在网络中获取更多教学资源，并利用网络进行实时共享。学生则可以在网络中搜索各类知识，通过浏览各种网络信息，拓展视野，增加知识储备量，对个人素质和能力的提升有很大的帮助。但在实际应用网络的过程中，网络病毒经常会威胁计算机的使用寿命[5]。例如，某校机房中所有计算机中的文档都变为了“快捷方式”，双击点开文档之后出现的文件格式为“.link”“.exe”，原本的文档无法正常打开，严重地影响了计算机的正常使用，导致教学活动无法顺利展开。经过专业的检查才发现电脑染上了网络病毒，最后由专业的技术人员对计算机进行了“杀毒”处理，机房才恢复了正常运作。可见学生在应用互联网络的过程中，无意间点进某个带有病毒的网站就很有可能导致计算机染上病毒，进而影响计算机的正常使用。

2.4 日常管理维护不足

通常高校计算机机房都会对所有学生和教师开放，所以会有很多人使用计算机。由于学生具有很强的好奇心，所以在使用过程中，学生往往会尝试一些新奇的操作，有时会无意间删掉某些系统文件，导致计算机系统无法正常运作，进而影响计算机教学的顺利开展[6]。在教学过程中，学生往往需要使用耳麦、鼠标、键盘等外接设备，但许多学生在使用的过程中并不爱惜这些设备，甚至会敲打、用力拉扯这些外接设备，最后导致设备失灵或彻底损坏。还有一些学校在机房空闲时会作为休闲网吧使用，学生可以在机房中随意上网。有些学生会在机房中查阅资料或学习，也有些学生会使用学校的计算机玩游戏，在这种付费使用的过程中，学生很容易敲打、摔打键盘和鼠标，进而导致鼠标、键盘等设备损坏较快。

2.5 计算机机房环境不佳

计算机机房环境与教学质量有一定的关系，学生只有在舒适的环境中才能保持良好的学习状态，这样才能提升学生的学习效率。然而许多高校机房的环境并不好，有些学生会将零食携带到机房中，因此零食的碎屑经常会掉到键盘的缝隙之中，有的甚至会掉落在机箱和桌子的夹角中、键盘下面、显示器下面等。尽管很多教师都会强调不要随意乱丢垃圾，但是许多学生都有此类不良习惯，难以纠正；还有很多学校计算机机房的使用时间较长，所以很多线路都出现了老化、损坏的现象，例如网线的外皮损坏、水晶头断裂、鼠标插头松弛等，这些问题都会导致线路接触不良，进而影响计算机的正常使用，甚至有时候会出现漏电危险。

3 低碳环境下高校计算机机房管理与维护的策略

在面对上述管理问题时，高校应该改变传统的管理观念，加强计算机机房管理工作。在低碳环境下，不仅要强化计算机的日常管理和维护，还要促进计算机机房的低碳化建设。因为低碳经济是我国目前主要推行的经济形态，其对各行各业的发展都有很大的促进作用，不仅有助于传统产业链经济效益、社会效益的提升，对行政和经济管理也有很大的促进作用。所以，在对计算机机房进行管理的过程中，也应该结合低碳经济的理念，坚持可持续发展战略，在节能减排、保护环境的基础上做好计算机设备的日常管理和维护工作，确保高等院校和生态环境能够和谐发展。

3.1 建立高效的机房管理团队

现如今，计算机技术发展迅速，计算机机房中的设备也在不断地更新换代，传统的计算机维护技术、保养知识等已经逐渐无法满足现代计算机机房的管理需求。所以，计算机机房管理人员需要不断学习新知识和新技术，不仅要学习各种计算机操作和维护保养的技术，还要学习先进的管理方法和管理理念，从而促进高校计算机机房管理工作的创新，提升管理和维护工作的质量和效率[3]。在日常管理工作中，管理人员要详细记录计算机出现的各类故障问题，并针对故障原因采取有效的维修措施。记录内容包括计算机的故障类型、故障原因、故障时间、维修方法等，而详细记录各类信息可以为日后的维修和保养提供参考依据。

随着时代的发展，计算机技术也在不断地更新和进步，如果在机房管理和维护过程中出现技术问题，可以召开学习研讨会，相关人员可以进行知识和技术上的交流，进而获取新的管理方案和措施，并将各类技术问题和研讨结果进行总结归纳。在管理过程中，管理人员应该明确机房实际应用中存在的各类问题，建立相应的维护模式，并将该维护模式的应用方法科普给每一个计算机教师。管理人员应该积极地进行技术共享，以此减少管理中可能出现的技术问题，同时也能提升教师对计算机的维护意识，为机房管理团队的建设奠定良好的基础[7]。

从管理人员个人的角度来看，其需要不断地学习知识、提升自身的业务能力，要多关注计算机技术的发展趋势，及时掌握新知识和新技术，并积极进行工作创新，加强各类资源的利用，建设网络化、自动化、信息化的管理模式。

3.2 实施节能降耗的管理措施

计算机机房主要用于计算机课程教学实践，需要满足学生的操作和学习需求，所以经常会出现“歇人不歇机”的情况。面对这种情况，管理人员要坚持节能环保理念，引导教师和学生共同参与机房的管理和建设。

首先，在机房建设过程中，要选择节能性强的硬件设备。其中，服务器的节能效果与整体节能效果有直接关系。一方面，采取节能性较强的芯片和组件可以提升服务器的节能效果。另一方面，要加强应用整合，采用虚拟集中整合的方式，全面减少电力的应用，减少物理服务器的数量，从而满足节能减排的要求。

其次，在管理机房的过程中，可以采取相应的节能措施（如图2所示）。在计算机空闲期间应该合理调整计算机的状态：如果计算机空闲时间超过1小时，则应该关闭计算机；如果计算机空闲时间不超过1小时，如学生课间休息后还需要继续使用计算机，则将计算机置于待机状态即可。在教学完成或使用完毕之后，一定要按照顺序关闭电脑。先关闭显示屏，再关闭总电源。教师应该提醒学生关闭计算机和电源，使学生养成良好的习惯，以避免计算机长期处于通电状态，不仅浪费电力，还会影响计算机使用寿命。此外，一些外接设备在不使用的情况下要及时关闭，例如打印机、投影仪、音响等。光驱、网卡、声卡等设备如果暂时不用，也可在BIOS中屏蔽，减少功耗的同时也能延长设备使用寿命；可以在电脑中安装一些CPU降温软件，也可以安装一些护眼屏保软件等，在减少计算机消耗的同时，也能保护学生视力[8]。

图2 高校机房节能技术应用

3.3 安装安全有效的系统软件

为了减少网络病毒对计算机的影响，管理人员要在计算机中安装一些安全防护软件。首先，要做好磁盘保护工作，可以安装保护软件，也可以安装硬件保护卡，通常硬件保护卡的使用效率较高，可以优先选择。其次，可以利用网络技术保护计算机，将计算机通过网络连接在一起，进而实现统一管理和操作，减少资源的浪费，如可以将一些应用软件拷贝到网盘中，也可以通过网盘进行硬盘对拷。此外，也可以使用各类多媒体教学软件进行教学，许多软件都具有管理的功能，包括屏幕监视（如图3所示）、电子画板、远程关机等，教师可以通过操作软件进行计算机管理，减少计算机在应用过程中出现的损耗问题[9]。

图3 机房计算机监控系统

3.4 建立完善的管理规章制度

为了确保计算机机房管理工作的顺利开展，不仅要提升管理人员的个人能力和专业技术，还要健全各项规章制度，确保管理工作有据可依。针对计算机机房管理工作中存在的各项问题，制定的制度内容包括综合性规章制度、维护制度、安全管理制度等[10]。制度内容一定要详细全面，主要对计算机机房的维护、管理和计算机的应用、机房环境维护等进行详细的规定。针对机房中的破坏行为，包括损坏设备、破坏环境等，要制定针对性的处罚措施。如果学生在使用过程中导致设备损坏，不仅要予以相应的纪律处分，还要进行设备赔偿。管理人员一定要加强自身的管理和执行能力，严格按照规章办事，从而确保机房设备的完善，并为学生提供良好的学习环境。

4 结语

综上所述，在高校计算机机房管理与维护过程中，学校不仅要加强硬件和软件设备的管理，还要加强机房环境等方面的管理，要坚持低碳环保的理念，既要做好日常维护工作，还要节约机房中的各类资源、能源，全面促进学校的可持续发展和建设。为此，不仅要提升管理人员的能力水平，还要采取有效的节能措施、安装安全防护软件以及完善的规章制度。