农村中学多媒体教学环境下学生信息安全意识培养的研究

弋蓬举 唐斌 张庆

摘要：随着科学技术和信息技术的迅猛发展，在多媒体教学环境的影响下农村中学教学管理质量也在不断提升，为发展农村教育，促进教育均衡化、公平化发展带来了积极影响。但是多媒体教学环境的到来也给学校管理带来了一些新的挑战，教师要注重培养学生信息安全意识，避免学生受到不良信息的影响，导致其产生错误思想和不当行为。教师要通过培养学生信息安全意识促进学生身心健康发展，引导其树立积极价值观念。

关键词：农村中学;多媒体教学环境;信息安全意识;培养研究

引言：随着社会主义新时代的开启，计算机的普及和互联网技术的不断发展，越来越多的人开始使用互联网为自己的学习、生活和工作服务。可以看到人们越来越离不开信息。而信息作为一种资源，它有一个很重要的特征就是价值性，正是由于信息具有的价值性，才使其受到一定安全风险的威胁。近年来，网络安全教育已经成为影响中小学生健康成长的关键因素之一，教师必须要提高对培养学生信息安全意识的重视程度，引导学生开心读书、健康上网。

一、结合日常教学，渗透信息安全意识教育

在农村中学多媒体教学环境下想要培养学生信息安全意识，教师要将其与日常教学相结合，推动文化教学和素质教育同步发展，贯彻落实“立德树人”根本要求，在日常教学时从具体课程中挖掘与信息安全相关的元素，寻找渗透信息安全意识教育的契机，为培养学生信息安全意识奠定良好基础。培养学生信息安全意识、强化网络安全教育是所有学科教师共同的责任，在很多学科教材中都可以找到与之相关的元素，教师要充分挖掘教材中的元素，在完成基础教学任务的前提下渗透信息安全教育。

例如针对道德与法治课程“维护国家安全”这一课的教学，教师要引导学生树立国家安全观，在课堂上通过多媒体为学生出示黑客通过违法渠道窃取国家信息的真实案例，让学生深刻感受到维护国家安全、树立信息安全意识的重要性，通过真实案例和具体情境调动学生学习积极性，丰富学生情感体验，为培养学生信息安全意识提供重要保障。

二、多元实践活动，强化信息安全教育力度

对于学生信息安全意识的培养，学校领导要充分发挥自身作用，做好统筹管理工作，在校内开展多元实践活动，让学生在親身参与中感受维护信息安全的重要性，强化信息安全教育力度，为培养学生信息安全意识提供坚实保障。学校要加强信息安全教育和宣传力度，定期聘请专家到校内展开培训，大力宣传计算机病毒危害，加强计算机安全教育，引起学生重视，提高全校师生的专业素质和道德品质，培养学生对网络环境和信息的鉴别能力，让学生学会甄别网络信息。学校还可以借助广播、网站等方式开展信息安全教育和宣传工作，每天在固定时间播放一些与维护网络安全相关的真实案例，以及辨别网络安全信息、处理计算机病毒的方法及技巧，在培养学生信息安全意识的同时提升其安全防范能力。教师要积极组织学生认真完成主题班会、黑板报设计等实践活动，以主题班会为例，教师可将“维护网络信息安全”作为班会主题，鼓励学生畅所欲言，带领学生在班会上分析典型案例，借助主题班会培养学生信息安全意识，提升学生维护信息安全的能力。

三、创设绿色空间，引导学生发展健康网络兴趣

想要培养学生信息安全意识，学校和教师要尽最大努力为学生创设绿色上网空间，引导学生发展健康网络兴趣。学校要充分发挥校园网站的积极引导作用，定期在网站上更新积极正能量的文章，传送图片和视频等，通过形式多样的校园网站素材吸引学生关注，引导学生健康上网，让学生在浏览校园网站时接受良好熏陶和积极影响，掌握甄别不良网络信息，维护网络信息安全的方法与技巧。在绿色上网空间中引导学生发展健康网络兴趣，让学生找到自己的兴趣爱好和优势特长。在校园网站内可开设多个板块，学生可根据实际需求选择和浏览信息，引导学生通过浏览校园网站树立积极思想态度和价值观念，为培养学生信息安全意识、指导学生健康上网奠定良好基础。例如可在校园网站上开设网络信息安全教育板块，定期上传经典案例，引导学生通过分析案例学习维护信息安全的方法，启迪学生智慧，拓展学生思维，提高学生对维护信息安全的重视程度。

结束语：

综上所述，在多媒体教学环境下，农村中学要认识到培养学生信息安全意识的重要性，通过多种渠道渗透信息安全意识教育，指导学生维护信息安全的科学方法。结合中学生身心发展特点、认知规律、知识经验等方面综合分析，不断优化培养学生信息安全意识的途径，为保证学生身心健康发展，引导学生树立积极价值观念和网络安全意识奠定良好基础。

参考文献：

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