基于网络时代背景下的小学班主任德育管理研究

邹运雄

摘 要：随着社会经济的发展和进步，推动了科技的进步，所以不论是在人们的生活、工作还是学习中，网络技术都已经得到了广泛的应用，极大地方便了人们的生活，改变了人们的行为习惯。但是凡事都有利有弊，网络也不例外，特别是对于小学生而言，因为小学生年纪小，心智发育还不成熟，所以没有辨别是非好坏的能力，容易受到网络中不良信息的影响和诱惑，走上歪门邪路。面对这样的情况，班主任就要在管理中渗透德育教育，加强对学生的引导，这样学生才能扬长避短，规避网络带来的不利因素，沿着正确的道路健康成长。因此，在本文中，笔者分析和研究了网络时代下小学班主任德育管理的问题，并提出了相关策略，以期能夠对小学班主任德育管理有所裨益。

关键词：网络时代;小学班主任;德育管理

在小学教育中，班主任除了文化教育外，最重要的一项工作就是开展德育管理，通过德育管理，可以加强对学生的德育教育，保证学生不偏离正确的轨道。同时，在网络时代背景下。因为资料搜集更加便利，所以为班主任德育管理带来了便利，但是网络又是一把双刃剑，如果利用不好，小学生极易受到网络不良信息的侵害。所以，班主任在开展德育管理时要趋利避害，采取有效策略，提升德育管理的效果。

一、网络时代小学班主任德育管理的问题

（一）德育管理方法传统

就当下的情况而言，班主任因为没有做到与时俱进，所以仍旧采用传统的德育管理方法，即德育知识灌输和批评说教，这样的方式不仅传统，而且十分落后，完全没有考虑现阶段学生的特点和需求，学生提不起兴趣，德育管理的效果也难以提升。同时，现阶段德育工作仍然受到各种规章制度的限制，缺乏灵活性，人性化不足，不利于德育管理的顺利开展。

（二）网络环境复杂

网络时代是一个信息爆炸的时代，各种信息喷涌而出，这既便利了教育教学。但同时也为班主任德育管理带来了不利影响。开放性和虚拟性是网络最显著的特点，小学生接触的网络信息各种各样，五花八门，这就导致学生面临的网络环境非常复杂。但是，当前我国网络监管还在逐渐完善中，所以难免出现漏洞，无法对小学生的网络行为进行全方位监管，这为班主任德育管理带来了一定困难。

二、网络时代小学班主任德育管理策略

（一）充实德育内容，健全管理体系

随着网络时代的到来，各种各样的学习内容极大的便利了小学生的学习，但是因为网络有利有弊，所以里面既有好的内容。也有有害信息和不良内容，如果小学生无法辨别，就会受到严重的侵害。因此，面对这样的现状，班主任在开展德育管理时，就要对学生实际情况进行找你准确把握，在此基础上，加强对学生的引导，让学生了解网络的优缺点，同时帮助学生规划网络的使用。比如，班主任可以自己在网络中进行筛选，将不良网站剔除出去，然后选择适合小学生学习和利用的网站推荐给他们，或是班主任可以和信息技术教师合作，专门为学生搭建德育教育网站，引导学生上网学习德育内容等，这样在良好的网络环境中，学生就能更好地学习，有效地接受德育管理。

（二）持续深入研究，创新管理模式

在网络时代下，各种各样的信息充斥在互联网中，班主任在开展德育管理时，既要采用有效策略，教会学生正确上网，同时还要对学生进行指导，将辨别网络信息的方法教给学生，然后在此基础上，研究德育管理方式，创新德育管理模式。比如，因为网络为人们的交流带来了极大便利，所以班主任就可以利用这一特点，在网络上与学生交流互动，关注学生的网络动态，这样班主任就可以及时通过德育管理，对学生进行引导和帮助。同时，班主任还可以利用网络的交互性，在网络上搭建德育交流论坛，这样学生通过浏览和学习德育论坛的内容，从而学到丰富德育知识。而且，班主任还可以在德育论坛举办德育知识竞赛，这样学生的好胜心就会被激发出来，积极参与到竞赛当中，进一步丰富德育知识。通过这种多样化的方式，学生就会积极参与到班主任德育管理中，从而有效提升德育素养，形成良好的道德品质。

比如，班主任可以在网络上搭建平台，这个平台可以以“班级管理，人人有责”为主题，这样学生的自主性就会被激发出来，认为自己是班级的一份子，是德育管理的主人，从而积极为班级德育管理建言献策。有效提升德育管理的效果。而且在这个过程中，班主任要在平台上积极与学生互动，只有这样，才能准确了解学生的问题，以及通过学生的反馈，了解自身德育管理的不足，然后加以改正。这样，师生形成合力，共同推动了德育管理的高效开展，从而不断提升学生道德品质，增强班主任德育管理能力。另外，班主任还可以在平台中搭建激励系统，表现好的学生会在平台上显示，以此来激励全体学生，引导他们更好地表现自己。

三、结语

综上所述，在网络时代下开展德育管理，班主任首先要转变认识，紧跟时代潮流，认识到网络对于德育管理的重要性，在此基础上，明确网络是一把双刃剑，然后在开展德育管理时，扬长避短，趋利避害，采用有效的策略，利用网络的优势，规避网络的不利方面，这样才能利用好网络，为学生有效开展德育管理，不断提升学生的道德修养，推动学生的健康成长。

参考文献：

[1]耿丽红.网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策研究[J].考试周刊，2021（44）：157-158.

[2]黄满炉.网络时代下小学德育教育存在的问题及对策[J].学园，2020，13（06）：94-95.