传统文化背景下高中政治教学融入法治意识的策略

刘燕坤

摘 要：政治是培养高中学生法治意识与法治观念的重要学科，在学生的生活中具有无法替代的重要作用。传统文化作为我国几千年来不断继承与发扬的优秀传统，在我国的社会发展与教育教学的变革中，都有着重要的引领作用，在此背景下要不断变革教学模式，将法治意识充分融入教学过程，实现政治教学工作的完善与创新。本文就政治教学融入法治意识的必要性进行分析，从而探究出传统文化背景下高中政治教学融入法治意识的策略并展开论述。

关键词：传统文化背景;高中政治;法治意识;策略

引言

传统文化是我国几千年的历史积淀，其中蕴含着大量的法治文化传统与社会生活理念，在我国的社会发展中，一直起着良好的引领与规范作用。在我国的发展进程中，国家和人民始终秉持着传统的爱国守法、尊重他人、孝敬父母等重要的社会法治理念，维系着我国社会的和谐与稳定。高中政治作为培养学生法治观念的主要学科，教学的过程中要加强法治意识的融入，学校与教师要继承与利用优秀的传统文化，文化发展的时代背景，实现高中政治教学的创新与完善，提高学生的社会法治意识。

一、传统文化背景下高中政治教学融入法治意识的必要性

法治意识融入教学具有一定的必要性。首先，提高政治教学的社会性效益。政治教学不仅有利于帮助学生认识我国政治发展体制、社会发展规律、经济发展状况、社会变迁，更有利于增强学生对法制社会的理解，树立良好的法治意识，培养学生的法治行为，促进我国社会的持续稳定与高速发展，这是高中政治教学社会效益的一个重要体现。其次，增强学生的法律意识，培养学生善用法律。我国是以人民为中心的社会主义国家，我国现行的法律制度与法律体系皆是以人民的立场而设立，学生在学校中接受系统的知识学习，有利于让学生在未来社会中善用法律，做到知法懂法，彰显我国社会主义法治的优越性。

二、传统文化背景下高中政治教学融入法治意识的策略

1、打造文化氛围，提高法治意识

文化氛围的创设是教学工作中的一个抽象概念，在学生的学习与教师的教学中，发挥着不可比拟的特殊作用。我国传统文化中蕴含着大量的法制观念，在我国社会发展中起到重要的引领作用。因此，教师要在政治教学中为学生打造良好的传统文化氛围，增强学生对传统文化中法治理念的认知，帮助学生树立法治观念，实现高中教学工作的创新与完善。例如教师在开展高中政治《我国法治建设的历程》一课时，教师可以借助中国优秀传统法治文化的力量，为学生创设良好的教学场景，增强学生在课堂教学中的体会。例如，教师可以运用多媒体设备为学生展示我国中国传统文化中蕴含的法治思想，如，法家所倡导的君臣和百姓的犯罪行为适用相同法律，教师可以专门搜集法家的法治教学视频，增强学生的法治认知，为学生正式开展课堂教学打造良好的传统文化场所，提高学生在课堂学习中的感知性。

2、借助法治案例，树立法治理念

高中政治教学是偏向于理论化的教学模式，本中的许多知识具有固定性与成文性，教师在教学的过程中只能一字不差的开展知识教学。因此，教师要实现高中政治教学的完善与革新，增强法治意识在教学中的融合，就需要采用具有示范性的法治案例，将课本中的法制观点与社会真实的法治事件进行结合教学，增强学生对具体法治观念的深刻把握。例如教师在开展高中政治《严格执法》一课时，教师可以先带领学生了解我国传统文化中的执法形式以及方法，增强学生对传统文化中执法行为的认知。随后，教师可以采取提问法，激发学生的学习热情。例如“同学们，在日常生活中有看到过国家行政部门或公安部执法的执法现场吗？”，待学生回答完后，教师可以借助信息多媒体为学生播放《法制讲堂》中的具体执法片段，让学生仔细观察片段中的执法主体是谁，执法行为有哪些，执法过程中是否做到公正。这样有利于帮助学生通过分析实际的具体案例，减少学生与法治知识之间的陌生感，引导学生形成良好的法治行为。

3、开展法治实践，增强法治感悟

教学活动使课堂教学的深入与补充，有利于拓展学生的知识学习，加深学生对具体知识的理解与体会。传统文化中的法治理念以及课本中的法治知识都具有模糊性，学生不能准确地掌握我国法治理念的具体实际意义。因此，教师在开展教学时，要借助教学活动的力量，增强学生对课本知识的实际把握，提高政治教学的有效性。例如，教师在开展高中政治《科学立法》一课时，教师要采用知识学习与法治活动相融合的教学模式，例如，教师在带领学生了解我国立法的具体程序、具体步骤、具体原则、指导思想等具体内容后，教师可以将班级学生分为二大部分，一部分作为提出立法议案的成员，另外一部分作为表决立法的成员，让学生按照提出法律的草案、商讨议案、开展表决、决议通过、公示法律的程序，进行模拟的法治实践活动，增强学生对立法的具体认识，提高学生在政治教学中的法治感悟。

结束语

综上所述，高中政治教学有利于培养学生树立正确的社会法治观念，帮助学生将课本中的所学知识充分运用到社会实践之中，将学生培养成为具有良好学业成绩与法治行为的现代化人才。而在传统文化背景的指导下，学校与教师要加强高中政治教学的变革与创新，依据传统文化中重要的法治思想与社会价值理念，将法治意识充分融入到政治教学之中，教会学生理解中国的法制體系，帮助学生善用法律维护自身的合法权益，体现高中政治教学的科学性与社会性。

参考文献

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