高校学生思想政治教育管理体制的完善策略

俞春香

摘 要：高等教育作为输出全方面发展的优秀的、高素质的专业人才引擎，承担着培养高水平、高素质、先进技术的优秀应用型技术人才。本文结合目前高校学生的特点和现状在新形势下贯彻落实党的教育方针，研究如何进行高校思想政治教育管理体制的完善，创新学生管理工作办法，通过不断创新管理体制、逐步完善思想政治教育在高等教育当中的主体作用，是我国高校思想政治教育工作者应当不断探索和思考的重要问题。

关键词：高校学生;思想政治;教育管理

一、完善高校思想政治教育管理体制的必要性

高校思想政治教育体制的完善策略、内容和方法呈现出多元化发展的特点，反映出了高校思想政治教育理论与实践科学的发展趋势。在理论层面，应该注重高校学生思想政治教育的育人理论基础，重视以学生为主的服务教育理念，加强学校对思想政治教育工作的重视程度，不断完善高校学生思想政治教育管理体制的完善。在实践层面，党和国家提出加强和改进思想政治工作的方针政策，不断加强思想政治教育教材体系、教学体系和实践工作体系的科学建设。思想政治教育管理体制的建设至少应包括学术理论研究体系、人才培养体系和实践工作体系的科学化管理。因此，有必要用系统论的方法研究高校思想政治教育体系，为思想政治教育理论体系和思想政治教育学科体系提供一个综合、系统的关注。有利于创新高校思想政治教育管理体制的完善和创新，同时也有利于完善高校各学科体系和思想政治教育管理体制的建设保障机制。

高校思想政治教育管理体制的完善要强调在推进高校思想政治教育体系建设的过程中，一方要注重高校思想政治教育体系作为一种系统的、结构化的社会组织体系来规范社会，政治道德秩序，是要将思想政治理念嵌入社会管理制度的。它的结构不仅取决于社会政治制度，还取决于市场之外的文化背景、社会价值观、道德规范和社会关系。另一方面，高校思想政治教育作为一种结构化的社会制度，可以传播政治意识、引导政治行为、培养政治人才、和谐社会关系的重要作用。它不仅影响着学生的社会行为和政治行为，还承担着维护社会政治稳定、促进社会和谐发展的功能。

二、高校学生思想政治教育管理体制现状

随着我国社会环境的良好发展，互联网环境影响下的新一代高校学生在想法和行为普遍标新立异、个性张扬。如今，大学生每天都受到互联网上各种信息和各种宣导的影响。在这些不良思想和宣导下对学生的人生观和价值观产生了很大的影响。在这种多元文化冲击的情况下，如果不能及时有效对学生进行思想政治教育的干预，那么，很可能使学生在学习生活中被不良信息所诱导，导致厌学或是误入歧途的不良后果。因此，高校应加强对学生的思想政治教育的管理体制的建设，不仅仅是在校内的课堂上进行宣讲，更要将思想政治教育工作全方位的渗透到学生的学习和生活当中，学校应该组织建设网络使用规范和监督小组。学校有责任对学生正确使用互联网进行相关的监督和督促，确保大学生在校期间能够正向使用互联网进行学习和娱乐，避免受到网络上不良网站信息的利诱。尤其是各种短视频媒体和社交软件的兴起，一些不法分子利用大学生的心理弱点进行诱导和诈骗的事件屡见不鲜，此时，校方应该充分发挥思想政治教育的积极作用，对大学生的思想和行为作出正向的宣导，通过了解学生的学习情况和日常生活习惯来判断学生的生活和学习情况有没有受到不良影响。高校思想教育专职教师应逐渐完善原有的思想政治教育管理体制和管理模式，将学生培养成具有良好心态、专业技术过硬的实践型人才。

许多高校在对学生进行思想政治教育时，往往会简化教育内容，影响教育效果。而且，高校更注重短期教育效果，忽视长期教育效果。这使得高校大多采用短期教育的形式对学生进行教育。它偏离了教育的重点，不能达到对学生进行思想政治教育的目的。当前的经济形势使高校管理者和学生更加注重实用性，给管理带来了困难，同时也会在一定程度上削弱短期效果。

三、构建高校思想政治教育管理体制的认同和实践工作

在构建高校思想政治教育管理体制的认同和实践工作上，将高校思想政治教育工作的整体认知推动全校进行全面落实的基础上，把握思想政治教育管理体制内外边界的复杂关系，推动思想政治教育管理体系的完善和创新，不断完善对内建设和外在生态优化。以实施实践性的思想政治教育工作为保障，以思想政治教育工作队伍的建设为重点，加强高校思想政治教育工作的全面落实，通过以学科建设为基础，加强高校思想政治教育管理体制的创新建设。

如何完善和创新高校思想政治教育管理体制的相关内容，首先，要从顶层设计和科层制度上增强主体责任意识。通过完善高校思想政治教育的系统性纪律管理机制入手。着重从制度层面明确“学校党政学院的党政工作主体内容”对高校思想政治教育管理体制完善和落实的主体责任进行合理划分;还有充分发挥高校思想政治理论课教师、辅导员、班主任、专业教师等思想政治教育的主体责任，共同开展科学合理的高校思想政治教育管理工作。其次，还要完善高校思想政治教育管理体制的系统化识别机制。高校思想政治理论体系创新的重点主体是党政领导班子、思想政治教育职能部门和思想政治理论课教师。要有强烈的党性和政治责任感，让主体责任管理制度落实到实处。

四、完善高校思想政治教育的系统化程序和实施机制

通过形成有組织的、多维度宣传和后勤等多部门协作，充分发挥高校思想政治教育领导小组的组织协调和领导职责，负责高校思想政治教育体系建设的规划、监督、协调和组织工作，通过协调高校思想政治教育理论体系与教学体系之间的工作关系，不断互相促进、协调发展，将高校思想政治教育工作的功能性放大，将主体责任制落实到各个领导小组，定期定量地布置思想政治汇报工作总结，积极配合学校举办思想政治教育宣传活动，再通过学生参与活动的过程中出现的问题进行总结，不断完善高校思想政治教育管理体制的人性化管理作用。完善高校思想政治教育管理体制也应该注重系统化考核的反馈机制。围绕高校思想政治理论课建设标准和评价指标开展考核，加大对教学体系、学科体系、团队体系的监督考核力度。

结语

通过完善高校思想政治教育系统协商的管理机制。校方、教师和学生应该增强协调意识，建立问责制的沟通协调办法，按照高校思想政治工作的顶层规划设计，积极开展现代化媒体信息技术的沟通协同处理模式，组织和建立党委领导小组间工作规划和情况通报管理制度。加大监督和管理力度，督促各年级、各社团思想政治教育的活动形式和内容，组织人事部门等有关部门定期参与和制定活动内容，或定期召开联席会议，共同探讨如何正确开展高校思想政治教育管理工作实践过程中产生的问题，并制定出合理化建议进行完善和创新。

参考文献

[1]李诗佳.高校学生思想政治教育管理中的问题及对策探讨[J].现代职业教育，2017（01）：128.

[2]韩兴，刘光.当代高校学生思想政治教育管理研究[J].明日风尚，2017（21）：160.