以党建引领，探索德育管理新机制

苏晓隽

落实党的教育方针，首先要以立德树人为根本任务。近年来，宁夏回族自治区吴忠市滨河中学提出“办适合学生的教育”的办学理念，秉承“有教无类，出类拔萃”的八字校训，以党建工作为引领，始终以立德树人为根本任务，坚持走科学发展、和谐发展、内涵发展和特色发展之路，精心塑造树人教育、艺术教育、体育教育特色品牌努力创建适合学生的教育，书写别具民族特色的教育文化。

探索长效机制，推动思想道德建设

我校充分认识到新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义，深入贯彻落实科学发展观，不断改进创新，探索长效机制，自觉主动地做好各项工作，以推动未成年人思想道德建设开创新的局面。对此，我们从学校管理、班级管理入手，实行行政班级管理制度，并要求班主任建好干部群体、优秀群体、团队群体和受助群体“四个群”，以群体治理群体，在教育管理上达成共识，使群体之间形成监督的态势。

做好“干部群体”的带头教育工作 “干部群体”的带头教育工作是“做好”未成年人思想道德教育工作和实现学校高质量发展的突破口。班团干部是班主任班级建设的骨干力量，班主任班级建设“顶层设计”意图必须通过班团干部才能贯彻落实，将干部队伍当作一个群体来开展建设工作则效果更好。基于此，班主任要健全遴选、培养、考核、评价等干部队伍建设机制，确保干部队伍是“理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质”六个方面表现最优的群体，从而充分发挥带头和辐射作用。

做好“优秀群体”的榜样教育工作 “优秀群体”的榜样教育工作是“做好”未成年人思想道德教育工作和实现学校高质量发展的先手棋。我校每年都对班级学生进行评优选先，激励学生争先创优，发挥先进者的榜样作用。榜样是可以模仿的，也是可以超越的。因此，班主任需要帮助后进生确立目标，坚定自信，向榜样学习并赶超榜样。这样，先进者既能感到光荣又有了责任和压力，后进者充满自信又拥有了目标和动力，从而实现共同进步，这也是评优选先的最大意义。

做好“团队群体”的先进教育工作 “团队群体”的先进教育工作是“做好”未成年人思想道德教育工作和实现学校高质量发展的主力军。共青团队群体是学校思想道德建设的关键和重点，须坚持“严进”“严管”“严建”“严治”。班主任在建设“团队群体”时应高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，用百年党史、改革开放40多年来尤其是十八大以来的伟大成就教育团员，提振自信；带领团员常温誓词，树立誓言如金、誓言如命的诚信品质、“契约”精神和行为准则；用党建指导团建，推动团建，保障团建；抓“基层”团组织，抓团小组；抓好“区别”教育，用“团的章程”教育团员，管理团队；纯洁团的队伍，落实“退群”机制。同时，团建要周周有任务，天天都考核。

做好“受助群体”的感恩教育工作 “受助群体”的感恩教育工作是“做好”未成年人思想道德教育工作和实现学校高质量发展的助推器。无论是古代还是今天，在我们的道德教育中都不乏“感恩”的内容。“感恩教育”是道德教育的应有之义。感恩教育是一种情感教育，道德教育，生命教育。对此，班主任要教育引导学生一辈子做好三件事：一是常怀感恩情怀；二是德智体美劳全面发展；三是走上社会，只要能力许可，就得常怀善心，常行善举。这样在班主任的引导、帮扶和教育下成长起来的学生，未来一定能够成为勤俭节约、勤奋向上、立志图强、友善待人、服务他人、服务社会的主流群体。

以党建带团建，以带促建提升质量

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。坚持“党建带团建”是我党的优良传统和政治优势，也是学校党建工作的重要内容，更是学校团组织正确把握方向、充分发挥作用的必然要求。为此，我校以党建工作指导团建工作和班建工作，团建工作影响班建工作，团建与班建协同发展，即党建工作“一带二”策略的实施，成效显著。

党建工作带动团建工作 一是党建工作指导团建工作。紧密结合学校实际，树立党建、团建工作一体化观念，寻找实现团建与党建相衔接的新切入点，探索新形势下在党建带领下的团建新模式，主要在以下三个方面做好工作。第一，在政治建设上，要指导班级团组织旗帜鲜明地讲政治，做到“两个维护”，执行党的政治路线，要尊崇团章，更要尊崇党章，坚持民主集中制，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是等价值观。第二，在思想建设上，教育学生牢固共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，要坚定理想信念，牢记团的宗旨和党的宗旨，为解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题奠基，在团向党，将共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想树立为人生最高目标或信仰。第三，在组织建设上，团的干部是团和班级建设的中坚力量。坚持正确选人用人导向，匡正选人用人风气，突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”，“四个自信”和做到“两个维护”的团干部，选好配好各班团的班子。干部必须积极参与到“结伴成长共同体”中，必须是志愿者成员，对整个团员队伍，争取做到“严进”“严管”“严建”，建立规范的帮带机制，明确各党支部党建带团建工作职责，指导团总支、团支部建立规范的团员发展、管理等各项基本制度，把团建纳入党建目标考核体系，让团组织参与党建检查考核，团支部要在党的指导下担负好直接教育团员、管理团员、監督团员的职责，引导广大团员发挥先锋模范作用。

二是党建工作保障团建工作。为有效落实党建带团建工作，我校党建保障团建的模式是做好“四个加法”。第一，“党总支+团委”，主要是把学校党的建设工作做好、做优、做特，团委关于团的建设工作模仿党建，在党建中找启示、找方法等。学校党总支书记直接负责对学校团委书记的培养和对团建的指导工作。第二，“党支部+团支部”，主要是建立责任关系，学校有4个党支部，64个团支部，采取大手拉小手的方法，1个党支部牵手21个团职部，主要工作是党支部指导团支部做好支部班子建设工作。第三，“党员+团员”，在对应的支部内，党员主要负责做好有以下情况的团员的工作：学习有困难的、生活有困难的、家庭有问题的、思想有问题的、心理有问题的、行为有问题的。同时，每个党员都要用好服务台账。第四是“党的活动+团的活动”，将党的建设中“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主生活会、熟记入党誓词、高举党旗、高唱党歌、佩戴党员徽章等活动都可以移植过来，对应变通融入团的建设工作中。

三是党建工作提升团建工作。学校党建和团建工作是学生思想政治教育工作的核心，党组织能够对团组织加以引导和建设，以党组织坚强的凝聚力和战斗力带动团组织的建设，增强共青团组织的生机和活力，同时也能激发党组织的活力。

我校积极探寻党建提升团建工作结合点，以党建工作提升团建工作。一是团员意识的提升。紧紧抓住入团誓词，时常提示团员要问自己“入团为什么”“在团干什么”；时常提示团员入团是经过严格程序的，要庄严宣誓，视誓言如生命。二是团章程意识的提升。团员须经常学习团的章程，熟悉团的组织制度、团的政治纪律、团的职责义务、团的理想追求等。三是团员形象的提升。用团的章程严格管理团员，用团的纪律严格约束团员，做好监督评价考核工作，做到入党积极分子群众推荐制、团的干部考核群众监督制、业绩评定群众打分制等，严格按照团的章程塑造团员形象。

党建工作带动班建工作 一是党建工作指导班建工作。如何加强和改进我校学生班级建设工作在整个学校教育与管理工作中具有重要意义。班级必须在党的指导下做好高举马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜；树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”；牢固树立国家观、民族观、历史观和文化观；践行社会主义核心价值观；成为“国家富强、民族振兴、人民幸福”中国梦的追梦人和筑梦人；弘扬民族精神和时代精神，具备爱国主义、集体主义、社会主义品质；遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。二是党建工作保障班建工作。班级是学校最基层一级的组织，是开展各项工作的出发点和落脚点，以党建保障班级建设方面必须做好两件事，第一件是调整思路，正确处理好团建与班建的关系，班级里团的建设为第一，是重点，党建工作保障班建工作，必须借助团建这个桥梁或纽带。第二件是加大对班主任的培训力度，尤其是对非党员班主任培训教育，班级建设中只有抓住了团建，我们才能实现为党和国家培养人的目标。三是党建工作提升班建工作。从德智体美劳五个方面做好党建工作提升班建工作。德育方面通过常规教育、厚德教育这两大渠道，采取“四大群体”建设策略，培养文明学生，做好立德树人工作。智育方面重点做好“3+2”，即“3个提前”：抓住学案，把课中的问题提到课前进行，做到课前准备充分，培养学生自主学习的习惯；抓住提问，把课后的问题提到课中进行，做到课中人人参与，落实学生就是课堂的主体；抓住阅读，把课外的问题提到课后进行，做到课后拓展延伸，实现文化建设落地生根。“2个合作”：合作学习，互相帮助，共同提高；合作做事，课堂管理，巧抓临界生，听课常态化等工作。体育方面把篮球足球这两个国家级特色项目做特做优。艺术方面紧紧抓住“男拳女舞”这个项目和“女儿扇”这个品牌，做好吴忠回民中学“二胡乐队”的建设工作。劳动教育方面，学校课堂、街道社区结合田间地头，加强学生的劳动思想观念教育，劳动技术知识教育和劳动技能教育。

行“十五项措施”，稳步落实“五项管理”

国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》中指出，要加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）。基于此，我校深入解读“五项管理”文件精神，为积极落实“五项管理”，制定了“十五项措施”。

高效作业的三项措施 一是布置作业。第一，整体统一计划与个体协商调整相结合。作业是老师备课的重要组成部分，每周周一学科组备课时统一安排；每天上课，根据科任老师做课实际，老师之间协商后进行微调。第二，落实“三个提前”与督促“两个合作”相结合。“3+2”课堂管理策略中“三个提前”的具体要求，即：课中的作业课前完成，课后的作业课中完成，课外的作业课后完成；“两个合作”是指学校持续监管与定期专家评估相结合。第三，通过学科内学科间作业布置的数量、质量、实效、技巧等方面竞赛树立典范，推广落实。二是完成作业。所采取的措施是完成作业在当天，合作学习在上进，困难学生有帮助，课前准备清障碍，课中抢答做主人，课后阅读宽视野。三是批改作业。一门学科就一个本子，强调及时批改；突出眉批与面批，强调个性化指导；书写整洁又美观，强调美育时时落实。

保证睡眠的三项措施 第一，保证时间：“7+1”，晚上熟睡7小时，中午熟睡1小时。第二，保证场地：让走读生挂宿，减少上下学在路上浪费时间。第三，保证质量，坚持做到教育到位，服务到位，通过家长会引导家长，达成共识。

禁带手机的三项措施 第一，敬畏规矩。国家规定，严格执行。第二，提供服务。在教学楼、办公楼、宿舍设有手机存放柜20个，教室宿舍安装12部公用电话。教师，尤其是班主任的手机无偿提供给学生使用。第三，诚信做人。与家长学生签订禁带手机承诺书。

增强体质的四项保证 第一，保证课时。从高一到高三，体育课、大课间、眼保健操完完全全执行国家规定；以社团和兴趣小组建设为抓手，确保每天锻炼1小时。第二，保证师资。强化师德师风建设；强化专业能力提升；确保师资储备充裕；完善激励措施支撑；纳入总体评价奖励。第三，保證场地。学校建有2个标准化足球场，让“人人都参与、班班有球队、队队有装备、天天有训练、周周有小赛、月月有大赛、年年有提高”的措施值得推广。第四，保证特色。让全校男生都打“马家拳”，女生都打“女儿扇”，“男拳女舞”特色项目成为有影响的品牌。

读物管理二项措施 第一，读物管理工作。严格执行规定，侧重点在教材上；严格审查程序，侧重点在教辅资料上；严格监管常态化，侧重点在两微一端上。第二，书香校园建设。把“图书馆建在教室里”；在阅览室上好阅读课；师生阅读纳入学校积分考核；持续做好“三年两捐赠”的图书捐赠活动，高一入校给班级捐赠一至两本图书，高三离校时，把三年前捐赠给班上的图书进行二次捐赠，捐赠给学校图书馆。

天道酬勤，力耕不欺。我校倡导“孔孟”之学，传承中华优秀传统文化，加强党对教育工作的全面领导，坚持德育为本，是办好教育的根本保证。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，期待吴忠市回民中学插上腾飞的翅膀，助力学生放飞梦想！