高校学生党建工作及学生党员发展工作浅析

文/辽宁经济职业技术学院 齐亚楠

学生党员队伍数量的快速增长是近年来高校学生工作所面临的主要问题之一，学生党员要把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，筑牢理想信念的根基。高校不仅要对学生党员发展工作的特征有充分的了解，还要不断完善和创新发展大学生党员的新模式，促进党建工作有序进行。

一、高校学生开展党建工作的主要内容

（一）对入党申请人培养和引导。从大学生刚刚步入校园开始，为新生做入党启蒙教育，让同学们明确目标。大部分学生对入党动机不明确，缺乏对党的认识，对入党的严肃性缺乏理解，在递交入党申请书的同学当中存在“跟风”的现象，看到别的同学递交入党申请书，自己也想递交。学生本人对党的认识不够，入党动机不明确，对入党的严肃性缺乏理解，对这些，党员教师要做好引导和教育工作，在谈心谈话过程中，让同学们明确入党动机，提高对党的认识，要让同学们走近党、了解党。要以实际行动争取入党，向党组织靠拢，持之以恒，从交申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名中国共产党党员。在之后的培养教育阶段，对入党申请人做好培训和教育工作，时常让同学参加一些讲座和报告等活动，加深同学们对党的认识。学生党支部在党支部建设平台上时刻更新红色教育党课内容、时事新闻和党的政策等相关内容。同时，利用平台采集入党申请人个人信息，不断提高工作效率和信息的准确率。

（二）教育和培养入党积极分子。为党组织的建设和壮大培养人才、储备力量是新时期高校所担负的重要任务。抓住源头是高校学生党建工作的核心所在，监管过程是高校党建工作的重点，要把着力点放在教育和培养入党积极分子的相关工作上。学生党员发展工作是高校党建工作的重要组成部分，是加强高校基层党组织建设的基础和保障，也是党组织的一项常规性工作。在发展党员时，不仅要重视数量更要注重质量，确保党员发展质量。质量的提升，能不断壮大党员队伍并永葆队伍的先进性和纯洁性，充分发挥学生党员在学生队伍中的先锋模范作用和党在学生心目中的光辉形象，为国家培养一批优秀的人才。这个阶段的入党积极分子，大多处于从共青团员转化到共产党员的过程，高校党组织要针对此阶段的学生特点积极开展党建工作，如参观红色教育基地、观看红色教育电影、专题讲座、上党课等活动，让学生对党的光辉发展历程、伟大事迹充分认识和了解，加强党组织的吸引力和学生认识党组织的欲望，有效激发学生向党组织积极主动靠拢的热情。在入党积极分子考察阶段就开始注重量化考核，如：参加学校和学生党支部组织的各项活动情况、班级群众投票情况、获得的各项奖项、学生期末成绩等等。让学生党员在日常生活中和学习中都严格要求自己，把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容。

（三）对预备党员进行党性教育和管理。在学生党员的发展过程中，加强党性教育是党组织建设的重点工作及核心内容，要求其在学生党员发展的每一个阶段都融会贯通，发挥作用。新时代，可以通过很多途径来实现党性的培养，比如可以利用互联网多媒体手段来向学生党员宣传和普及中国共产党自建立以来的光辉历史和基本知识，开展党风廉政教育等专题教育活动，将提高高校学生预备党员的思想觉悟和先进性作为常态化的工作去落实和完善。对学生预备党员进行党性管理可从以下方面入手：一方面，要有规律性地定期开展组织生活和教育实践活动，比如开展先进事迹传承与学习活动、评优评先动员和学习活动等等，学生预备党员的党性和修养在这些活动中可以得到很好的培养和熏陶，在很大程度上还能加强他们身为共产党人的先进性意识和无私奉献意识；另一方面，在党组织的不断教育和熏陶下，让学生预备党员以中国共产党章程来严格要求自己，认真履行合格党员的义务，树立良好的自我教育意识，养成自觉约束和规范自身行为及思想意识的习惯，促使他们在走向社会大环境时依然可以保持党员的先进性，在工作岗位上始终发挥模范带头作用。

（四）对正式党员加强监督和管理。正式党员在接受了入党积极分子和预备党员两个阶段的教育和洗礼后，对党组织的历史和发展已经有了全新的深层次地了解和认识，但这对于一名优秀党员的发展和党组织的壮大来说是远远不够的。从党组织的角度而言，吸纳正式党员之后应当建立长效机制，制定和完善相关制度，如“两学一做”制度、思想汇报制度、党员间互评与自评制度等。要根据每位学生的特点有针对性地制定不同的监管政策，掌握学生实时变化的思想动态，促进学生思想政治教育工作有序开展。此外，要时刻不忘向党员宣传党的路线、方针、政策，增强学生对党组织的向心力和凝聚力，引导学生以马克思主义基本理论来武装自己，从而强化党组织的实力。

二、学生党员发展工作的现状及问题

（一）学生入党动机的复杂化。随着市场经济与多元文化的不断发展与碰撞，高校学生党员在价值取向方面开始呈现出多样化发展的趋势，对马克思主义的信仰不够坚定。个别学生入党的动机往往带有利己性。当前，高校大学生加入中国共产党的愿望比较强烈，在步入大学后，有很多学生主动递交入党申请书，有一部分是听从了父母的建议，有一部分是看别人递交了入党申请书自己也想递交，但有些学生没有了解清楚自己为什么要加入中国共产党，他们认为加入中国共产党后对自己有帮助，但目标不明确。这部分同学大多是追求个人利益、缺乏奉献精神，影响了高校学生党员队伍的纯洁性和先进性，使学生党员在日常行动中的模范带头作用大大降低。

（二）学生党员的质量与数量不均衡。随着近年来高校规模的不断扩大，给高校党建工作的开展增添了诸多压力。在学生党员发展工作中，“重数量轻质量”的现象屡屡发生，导致学生入党积极分子的数量呈大幅度增加的趋势。多方面原因造成此类现象的发生，如在学生党员发展过程中缺乏严谨的考核程序，且考核工作过于表面化；上级组织机构仅把学习成绩或者工作能力作为硬性指标进行考察，在考察指标方面过于片面化；上级组织对发展对象的培训和教育重视度不够，没有科学性和系统性的安排。此类问题的存在阻碍着学生党建工作的良好发展，导致学生党建队伍力量薄弱。按目前党员发展工作来看，需要不断提高学生党员质量。综合素质教育不能只看表面，对积极向上的同学要多加鼓励，要注重理论知识的学习，全方面培养。

（三）学生党员接受的教育内容和形式片面化。学生党员还处于自我意识的发展阶段，这个阶段最需要汲取的养分是党组织的教育和思想灌输，对加强学生党员的党性修养、提高党员的先进性来说，是重要的一个阶段。随着新时代社会变革和理念的变化，很多高校党组织的教育内容和模式未能跟上时代的发展，仍然处于相对保守和传统的状态，导致学生党员接受教育时达不到显著的效果。从接受的教育内容来看，大部分时间学生党员处于单向被动灌输理论、文件、政策等材料的状态，缺乏更深层次的实践与交流。学生在接受教育的时候，需要更多地把自己的想法和观点表达出来，从而促进学生党员对学习精神充分领会，从根本上实现教育的意义。而从学生党员接受的教育形式来看，一方面，整个教育过程中纯理论学习占比过大，实践活动少之又少，这样导致学生党员的教育和培养一直处于固化封闭的状态，缺乏来源于实践的监督和考验，很难帮助学生党员认清实际生活中存在的问题。另一方面，目前党组织仍然是采取开小组会议、教师坐班授课的形式开展党员教育活动，未能结合新媒体手段创新线上线下同步教学的模式，对新时代高科技的发展结果未能充分利用。当代学生喜欢并能够快速适应网络信息资源的传播手段，高校学生党员发展和党建工作应当针对学生的喜好提高对学生的吸引力，利用新媒体手段，不断满足学生党员对信息内容的学习需求。

三、高校学生党建及学生党员发展工作开展策略

（一）要加强基层党组织建设。党的基层组织是党的重要组成部分，是党联系学生、引领学生思想、指导学生行动的纽带，在学生成长中发挥着重要的作用。因此，加强高校学生党支部建设是贯彻落实党的组织路线，加强党的基层组织建设的重中之重。在当今社会形势以及高等教育形势发生变化的背景下，加强高校学生党支部建设，不仅能更好地发挥党的基层组织战斗堡垒的作用，也是加强党的基层组织建设的必然要求。当前的社会环境复杂多变，我国经济社会的发展需要更多优秀的建设者和接班人，高校一直以来承担着培养各类高素质人才的重任，学生党员是这些人才中优秀的代表，更要注重对他们的培养和教育，在任何时候都不能松懈。学生党支部主要是教育、培养和管理学生党员的，要结合新时代发展要求加强高校学生党支部建设，不断提高学生党员的综合素质，坚定学生党员的理想信念，抵制各种腐朽文化的侵蚀，做新时代优秀的共产党员，培养社会主义事业的建设者和接班人。担任考察和培养工作任务的党员要尽职尽责，全面客观地将被考察学生的情况综合反馈给党支部和学生本人，强化培养和筛选入党积极分子工作的客观性和严肃性。

（二）要有明确的发展目标。高校党组织要坚持高标准、严要求的党员发展准则，坚持按照《党章》的具体规定全面衡量党员的发展标准。严格把好发展优秀党员的第一关，明确发展目标的同时也要坚决严控党员质量。让学生认识当前的社会形势，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在坚定理想、信念上下功夫，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，肩负起民族复兴的时代重任。我们要针对发展对象的特点提出明确的要求，使党员发展工作的开展有理有据，切忌发展目标和要求模棱两可，比如入党积极分子的确定，要从学生们平时参加学校和学生党支部组织的各项活动和讲座情况、大赛获奖情况、期末考核必须合格、辅导员最终评价等多方面进行考核，才能最终确定。

（三）构建创新型党建工作机制。构建创新型党建工作机制，是高校在新时代教育背景下面临的重大挑战，高校党建工作应当充分利用现代化信息化技术，加强网络环境管理，努力搭建专业性强、影响范围广、具有一定规模的党建工作平台，在平台上推出一系列符合党的理论和思想、弘扬时代特色、满足当代大学生心理需求的宣传主页和栏目，为学生的价值观形成提供正确的导向。引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息，培养学生综合能力和创新思维。高校党组织要根据高校发展变革的要求和方向，灵活实现组织设置和目标管理，充分利用先进的技术和理论知识作为支撑，创新党建工作机制，从全局出发完成党建工作的有效落实和发展。

（四）积极引导端正高校学生入党动机。大学生的思想意识还在形成阶段，利用此阶段学生入党动机具备的可塑性空间，对其加强教育和引导，可以有效促进高校学生形成和端正入党动机，帮助其树立坚定正确的共产主义理想信念。高校党组织要经常对学生进行入党动机的教育，这也是党建工作中非常重要的一部分内容。在对学生进行入党动机的教育时，党组织要加强对学生自身特点的调查和研究，对其入党动机和目的加以分析和判断，最终分层次、有针对性地进行入党动机教育，规避单向灌输教育理论的方式，将理论和实际有机结合到一起，让学生的入党动机在情理交融的教育中得以端正和升华，将正确的动机和理念付诸为人民服务的实践活动中。

四、结语

大学生是新时代国家发展和民族复兴的希望，是发展社会主义现代化的重要支撑，是实现伟大中国梦的中坚力量，也是中国共产党新鲜血液的重要组成部分。大学生党员发展工作和党建工作是各高校学生工作中的重点内容，同时面临着时代发展和高校制度改革的双重挑战。高校党员发展和党建工作要不断总结和发现问题，以《党章》作为约束标准，坚持把科学发展观作为理论指导，积极探索党建工作的发展规律，以改革创新的精神不断开拓进取，打开党建工作新格局，促进党员发展和党建工作稳步推进。