江桥抗战的时代精神及对当代大学生的意义

李菁瀚

摘要：在十四年抗日战争历史进程中，中国人民形成了中华民族伟大的时代精神。江桥抗战打响了中国军队有领导、有组织地抗击日本帝国主义侵略的第一枪，是中国人民十四年抗日战争的开始。江桥抗战点燃了全中国人民的抗日热情，展现了中华儿女宁死不屈的民族气节和顽强抗战的英勇气概，江桥抗战的伟大时代精神也不断激励着当代大学生发愤图强。

关键词：江桥抗战  时代精神  当代大学生

每一个时代都有民族英雄，他们象征着一个时代的伟大精神。英雄主要指的是为民族、国家、人民挺身而出、舍生忘死的伟大人物，是在各个方面推动历史进步的优秀人物，伟大的英雄属于一个时代，但英雄的优秀品质和时代精神则世代传承，影响着一代又一代的年轻人为民族复兴前赴后继。十四年抗战是我们都不愿意回首的历史，但苦难也使中华民族更加团结奋进，正所谓凤凰涅槃，浴火重生，在抗日战争中，无数仁人志士、英雄儿女挺身而出，其中江桥抗战中的马占山将军及爱国将士就是这样的一群英雄。

江桥抗战是发生在中国东北的可歌可泣的英雄事件，在“九一八”事变后，日本侵略者快速占领了吉林省、辽宁省。齐齐哈尔作为当时的黑龙江省省会城市，是黑龙江及东北的战略重镇，日军想控制黑龙江，就要先占领齐齐哈尔，若要占领齐齐哈尔，必须通过当时洮昂铁路上的嫩江桥。嫩江是防守日军的天然屏障，位于嫩江泰来段的铁桥距离齐齐哈尔70多千米，既是齐齐哈尔的南大门，又是突破嫩江的天然通道，战略地位险要。刚刚临危受命的黑龙江代理主席兼军事指挥马占山完成了从江桥到榆树屯和昂溪的三道防御阵地部署，扼守江桥。1931年11月4日，日军以修筑江桥为由展开偷袭。11月19日，马占山因敌强我寡，在没有增援部队的情况下，不敌日军的猛烈攻击退守克山、拜泉，马占山带领官兵抗击敌人达半月之久，虽然最终结局以失败告终，但江桥抗战杀伤敌人数以千计，让日本侵略者每一步都付出了惨烈的代价，打击了侵略者嚣张的气焰，书写了抗战史上悲壮的不朽篇章。

一、江桥抗战的历史意义

（一）中国军民拉开十四年武装抗日的帷幕

在江桥抗战中，黑龙江的广大军民以大无畏的精神给予日寇重击，使日军的初战伤亡非常惨重，打响了中国军民武装抗日的第一枪，开启了中国抗日的十四年历史。江桥抗战是我们中国人民进行抗日战争的起点，虽然战争时间短，以失败告终，但是它对中华民族的抗日战争具有非常深远的影响。正是江桥抗战点燃了我国东北人民坚决抗日的火种，他们组成各种形式的自卫军或义勇军，让抗日的火焰越烧越旺，救民族于危亡的热情弥漫于东北大地，使东北成为中华民族进行抗日战争的大前方。

（二）激发中国人民抗日战争的热忱

江桥抗战极大地鼓舞了全国人民抵抗日本侵略者的士气，激发了全国人民进行抗日战争的热忱，全国各地的军民都来支援江桥抗战，还有一些海外的华侨也以各种形式支援黑龙江人民的抗日战争，“援马团”声势浩大。江桥抗战受到了国际上进步力量的好评，世界各地爱好和平的人士同黑龙江人民站在一起，大家齐心为黑龙江人民抗战摇旗助威，江桥抗战的精神也极大地鼓舞了世界人民反对法西斯的士气。

马占山将军带领黑龙江人民进行江桥抗战，奋起杀敌，体现了我们中华民族坚强不屈、誓死不低头的革命意志和爱国主义的精神，并吹响了抗日的号角。

二、江桥抗战的时代精神

历史是不容忘却的，站在历史的遗迹前回望战争的悲壮与惨烈，让人情不自禁地为那些黑土地上的英雄儿女喝彩。从本质看来，江桥抗战精神与东北抗联精神，及整个中华民族的抗战精神是统一的，他们的精神力量实际都来源于对祖国、对民族、对人民的深厚情感。

（一）江桥抗战的首战精神

江桥抗战可以说是中国军队第一次有领导、有组织地抗击日本帝国主义侵略的伟大战役，也是中华民族十四年抗日战争的开端。马占山将军和将士的顽强抵抗，是中华民族不甘屈辱的体现，展示了中华民族英勇抗争、视死如归的民族精神。在近代，整个中华民族虽然从来没有停止过抗争，但在江桥抗战以前，东北地区人民几乎都在被动挨打，个别的抗争无法对抗日本侵略者的残酷镇压。江桥抗战是“九一八”事变后，中国军队第一次主动积极地正面抗战，马占山在敌强我弱、军需严重匮乏的情况下，以“一旅之众，首赴国难”，沉重打击日本侵略者的嚣张气焰，激励中国的抗战信念，扫除国内甚嚣尘上的投降主义阴霾，受到国人敬仰。正是因为马占山等将士不屈不挠的精神，才有江桥抗战打响抗战第一枪的伟大史实。江桥抗战首战意义深远，激励了当时的国人，在人们感到希望即将破灭之际，又点燃了中国人的爱国热情，揭开了十四年抗击日本侵略的序幕。

（二）江桥抗战彰显爱国品质

江桥抗战使马占山等人成为“为国家保疆土，为民族争光荣”的民族表率，自此，白山黑水30万的抗日联军、义勇军蜂拥而起，在长城内外发起了一系列大规模抗战。江桥抗战精神、东北抗联精神与整个中华民族的抗战精神是统一的，都彰显了爱国品质，在国家危急、民族存亡的历史关头，不惜牺牲一切挺身而出，为国而战。面对日军的军事进攻和政治诱降，马占山不为所动，不辱使命，奋力抗争，马占山将军和将士做到了为中国争国格，为民族争人格，为中华民族存公理。同时，江桥抗战激发了广大人民的爱国热情，江桥抗战的消息很快传遍全国，极大地振奋、鼓舞了民族士气，爱国热情空前高涨。大批仁人志士加入抗日救国队伍，国内掀起抗日卫国的高潮。大家同仇敌忾，为全面抗战的胜利提供了力量源泉。

三、铭記历史，以史为鉴

中国十四年抗战是为了摆脱日本帝国主义者的侵略，为了中国人民的自由与幸福。因此，我们要时刻铭记历史，以史为鉴。纪念战争不是为了铭记仇恨，而是要记住战争的惨痛教训，更加珍惜现在的和平与幸福生活。如今，和平与发展是时代的主题，我们要把握机遇，切实提高人民的生活质量。只有让人民过上幸福生活，才是对英勇奋斗和牺牲的英雄最好的告慰与报答。

江桥抗战不是一个简单的历史事件，而是一种伟大的民族精神象征与符号，马占山所代表的中国军人的形象，体现了中国军人和爱国民众的信念与担当，也体现了整个中华民族的团结抗争精神与时代内涵。

四、江桥抗战精神对大学生的意义

马占山将军率领的黑龙江东北军英勇阻击日军半月之久，虽然最后失败，但意义重大。江桥抗战是以马占山为首的全体爱国官兵有组织、有领导、有计划、有具体作战部署的积极的自主阻击战。江桥抗战中的中国军队准备充分，防守严密，马占山将军充分利用江桥的复杂地形，依托铃木堡垒构筑环形战壕，易守难攻，显示出一位优秀的军事家的智慧才能。从战斗的效果来看，全体官兵奋力反击、以死相拼，展现了寸土不让、誓死保卫国土的精神风貌。江桥抗战是中国军队在日军发动侵略战争后第一次进行的正面战役，产生了深远的影响。

（一）弘扬当代大学生的爱国主义精神

爱国主义精神经过近百年的沉淀，成为整个民族的社会心理认同，以及一种爱国意识和道德力量，对整个国家和民族的发展具有重大意义。培养和弘扬当代大学生的爱国主义精神，有利于提高民族凝聚力，增强民族自豪感与自信心，树立正确的人生观、价值观，并在学习爱国主义精神的同时，深入了解国家和故乡的优良历史文化与抗战历史，不断追寻革命先辈的斗争精神与爱国精神，形成坚实的精神壁垒，抵抗不良的社会风气。爱国主义精神将成为大学生不断奋斗的垫脚石，让大学生不忘记奋斗的意义，从而为建设中国特色社会主义现代化国家贡献自己的力量。

（二）培养坚忍不拔，顽强抗争的品质

马占山将军率领部下在敌众我寡、战力条件严重悬殊的情况下坚强斗争了半月之余，被迫撤退后也没有放弃抵抗，依然在海伦成立东北抗日联军根据地，顽强抗争，誓与故乡共存亡。这些发生在身边、在家乡的历史事件深刻激励着大学生，让他们养成坚忍不拔、顽强抗争的优秀品质。

（三）激励青年一代不忘初心，继续前进

中华民族走过苦难的岁月，由站起来、富起来到强起来的伟大变化，正是因为一代又一代的革命先辈奉献自己的生命才换来的。走得再远，也不能忘记我们从哪里出发。当代大学生要珍惜来之不易的美好生活，铭记那些英雄的历史，珍惜和平与发展的时代主题，继续用智慧与能力建设社会主义现代化强国。

五、当代大学生弘扬江桥抗战时代精神的途径

江桥抗战虽然已经过去了90多年，但是其精神仍然激励着一代又一代的人民，成为一种无形的精神财富。马占山将军带领人民敢为天下先、抵抗日軍侵略在抗战史上书写了光辉灿烂的篇章，已经成为一种民族精神，被越来越多的大学生铭记和学习。

（一）不忘历史，努力学习

当年，从马占山将军率领的黑龙江东北军英勇阻击日军半月之久，到中国人民万众一心、众志成城用鲜血和生命取得抗战的胜利，战胜了无数的曲折，克服了无数困难，才取得了今天的辉煌成就。作为新时代建设者，大学生应从江桥抗战的时代精神中汲取丰富营养，将不屈不挠的江桥抗战精神转化为实现国家富强、人民富裕、民族复兴的坚强动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的才智和能力。

（二）自力更生，艰苦奋斗

在江桥抗战中，广大军民为了中华民族的存亡不怕牺牲、甘于奉献、团结一致的精神，激励着大学生自力更生、艰苦奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。因此，大学生应该以江桥抗战精神为指引，端正品德，转变就业观，不断地学习吃“苦”精神和奉献精神，吸纳正确的、向上的思想，自觉地去适合自己的地方发光发热，敢于在艰苦奋斗中历练自己，攻坚克难，奋发有为，用奋斗书写人生的光辉篇章。

（三）励志成才，报效祖国

爱国主义不单单是一种对祖国的强烈情感，更是一种报效祖国的实际行动。大学生要肩负历史赋予的重任，化爱国的情感为报国的行动，刻苦学习和工作。成才是青年人的追求和渴望，也是祖国和时代的需要与呼唤，大学生要科学确立自己的成才目标和方向，成为祖国现代化建设需要的人才。

参考文献：

[1]米飞飞.马占山：打响中国抗战第一枪[J].各界，2016（3）.

[2]周彦，贺群珺.江桥抗战的地位、影响及其精神价值[J].理论观察，2019（2）.

[3]潘华.论江桥抗战的历史地位与教育价值[J].黑龙江史志，2007（11）.

（作者单位：黑龙江大学/哈尔滨铁道职业技术学院）