传统文化在文学教学中的继承与发展

牛超锋

摘 要：我国优秀传统文化是几千年的发展中形成的，世代相传、博大精深，是几千年来我国民族文化精神的体现。对我国优秀传统文化的传承和发扬，是我们每个人应尽的责任和义务。在党校文学教学中继承和发展传统文化，取其精华，弃其糟粕，提升党校文化教学的质量，不仅有利于党员领导干部的文学、思想政治等素质的提高，同时对传统文化的传承与发展具有十分重要的现实意义。

关键词：传统文化;文学教学中;继承;发展

中华传统文化是在我国几千年的历史发展中形成并发展起来的，其中包含着丰富的内容，在思想观念、思维方式、价值取向、社会道德、宗教信仰以及文学教育等各个方面都有所涉及。在党校文学教育中，对党员领导干部文化素质及思想政治素养的提升，是党校文学教育开展的主要目标及重要任务。传统文化为党校教育的开展提供了文学基础，也为我们提供了立身处世的行为规范及道德精神寄托，因此，要发挥传统文化的优势，提升党员领导干部在传统文化继承与发展中的责任感和使命感。

一、傳统文化在党校文学教学中的现实意义

随着全球经济的不断发展，国际之间文化的交流更加的频繁，使得很多不同的文化形式进入到我们的视野，这对于中华传统文化造成了一定的冲击，并对我国优秀传统文化的传承与发展造成了非常不利的影响。而党校是提高党员领导干部文化及政治思想等素养的主要文化阵地和主战场，将传统文化融入到党校文学教育中来，能够有效推进传统文化与当今时代接轨，促进传统文化的继承与发展。首先，通过传统文化在党校文学教育中的开展，能够有效提升党员领导干部的文化学习的自觉性，让党员领导干部通过对优秀传统文化的学习，提升民族自信心和民族自豪感，避免拜金主义、功利主义以及盲目崇拜西方文化的现象发生，让党员领导干部干部通过学习感受到传统文化的魅力，从而提升党员领导干部传承及发展传统文化的自主性及责任感。其次，传统文化中丰富的文化资源可以为党校文学教育提供文化资源，不仅仅是文学方面，还有思维方式、思想观念以及人生处世哲学等各个方面都有丰富的资源，为党校教师多样化的教学提供丰富的资源保障，促进其教学质量的大幅稳步的提升。第三，在中华优秀传统文化的熏陶和感染下，更有利于党员领导干部道德及政治思想方面素养的提升。通过传统文化的学习对党员领导干部形成正确人生观、世界观和价值观的引导，使其行为得以不断的规范和约束，提升党员领导干部的道德品质和党性修养。另外，在中国特色社会主义发展道路中，要实现马克思主义的普遍真理与中国的客观实际相结合，做到理论联系实际，指导中国特色社会主义建设，而通过对优秀传统文化的学习，可以更好的帮助党员领导干部了解五千年来中华民族的发展过程和特点，强化对马克思主义理论在中国特色社会主义发展中的灵活运用有重要的现实指导意义[1]。

二、当前党校文学教学中传统文化教育存在的主要问题

随着我国社会经济与科学技术的快速发展，人们对传统文化的认识也在不断的增强，近年来“国学热”不仅在学校教育中，还是在媒体传播中，都在大力推崇，社会各界都自觉承担起了对传统文化的发扬和传承。而我们作为引领我国社会发展及政治建设工作的党员领导干部，更应该承担起传统文化传承及发展的责任，但是在当前党校文学教学中，对传统文化的教育依然存在着诸多的问题。比如，党校文学教师在实际教学开展中，对传统文化的选择上存在盲目性和不确定性，使得教学不仅无法满足党员领导干部的实际文化需求，其教学效果也不明显。还有一些教师在教学宗旨上围绕文学作品进行详细的讲解，使得教学缺少文化理论氛围，对党员领导干部思想认识的提升也造成了很多不利的影响。另外，在传统文化与政治发展相关联的教学中，缺乏对文化现实意义深入的独到的理解，过于牵强附会，使得教学未能发挥出传统文化在中国特色社会主义建设中的应有作用。

三、如何加强传统文化在党校文学教学中的继承与发展

1.在教学中灵活运用传统文化资源，促进党员领导干部思想政治素养的提升

传统文化中具有深厚思想内涵的内容，在党校文学教学中开展相关内容的教学，可以有效提升党员领导干部的思想道德品质及思想政治素养，促进党员领导干部综合素养提升的同时，还能推进传统文化的继承与发展。首先，通过传统文化中的爱国主义知识的讲解，提升党员领导干部的爱国主义精神。例如：范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”，以及“匈奴未灭，何以家为？”、“契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。”等等，通过对这些千古名句的学习，能够很好的激发出党员领导干部的民族精神和爱国主义精神。其次，通过传统文化的学习帮助党员领导干部树立正确的人生观、世界观和价值观。教师在教学中对优秀传统儒家文化的学习，如：“仁者爱人”、“己所不欲、勿施于人”“修身、齐家、治国平天下”等思想的学习，让党员领导干部认识到自我的人生价值，并能够更好的在工作中贯彻党的思想，确定自己理想的人生目标。第三，通过对传统文化的学习，促进党员领导干部自身品质的不断提升。教师在教学中针对此方面引用相关内容的学习，让党员领导干部从自身出发，严格要求自己，在工作中能做到以身作则、一丝不苟、严于律己，提升自身的道德素质及党性修养，从而为广大人民群众更好的服务[2]。

2.充分利用传统文化，宣传中国特色社会主义理论，加深党员领导干部的理解

中国特色社会主义理论是具有历史指导意义的理论体系，在我国社会主义发展道路中具有极其重要的作用，也是中国共产党把握国家命运，在国家发展中做出具有战略性及历史性重大决策的重要思想指导。在百年未有之大变局和新冠疫情肆虐的新形势背景下，中国特色社会主义发展要在优秀传统文化中不断吸取养分，挖掘优秀传统文化中的思想内涵，从而实现具有中国特色社会主义发展道路。例如，习近平总书记提出的中华民族伟大复兴的“中国梦”这一重要指导思想和重要执政理念，就是通过结合了我国优秀传统文化，弘扬中华民族精神，符合民族心理及社会发展的伟大理论。

结束语

总之，党校文学教学要充分结合传统文化，并加强对传统文化的运用，从而提升党员领导干部的整体素质，促进社会发展的同时，使传统文化得以继承和发展。

参考文献：

[1]辛越.传统文化在党校文学教学中的继承与发展分析[J].才智，2017（35）：31.

[2].浅谈传统文化在党校文学教学中的继承与发展[C]//.“决策论坛——管理科学与经营决策学术研讨会”论文集（上）.，2016：224.