点面结合 宽严相济

蔡芊 毋昆

郑州市郑东新区康平小学积极推进家校共育工作，通过家校共育数字平台，引导家长和学生观看专家讲座、做好社会实践活动，帮助家长掌握科学育儿方法，解决育儿困惑，促进学生综合素质全面提升，实现了家校联动、协同育人。

二（5）班 王笑

在使用家校共育数字平台过程中，我们参加的主要有专家讲座和社会实践活动两方面。

在讲座和活动前，我总会提前梳理重点内容，将主要信息列举出来，发到家长微信群，充分利用家长委员会定期汇报班级完成情况，组织家长分享学习笔记、心得感悟等。围绕专家讲座和社会实践活动开展研讨会，关注个体发展需求，探讨如何帮助孩子养成好习惯等，联合教师和家长团队帮助特殊学生健康成长。家长通过亲身参与，充分认识到了家校共育数字平台的指导意义。

家校共育在任何地點、任何时间都可以进行，比如家长在放学路队接孩子时，或是私下问我学生的相关问题时，都是家校共育的良好契机。聚力创造合力，进而成就学生，通过家校共育数字平台，我们的家长越来越重视家庭教育，家长的整体素质逐步提升。未来，我将与家长在家校共育之路上携手同行，一起静待花开。

三（4）班 乔春会

对教师而言，家校共育数字平台中的专家讲座带来了丰富的育人案例，需要我们认真学习，以便在与家长沟通时，为其提供行之有效的教育方法。

对学生而言，家校共育数字平台结合不同年龄学生身心发展特点和思维水平，提供社会实践活动。尤其是低年级学生的社会实践活动需要学生和家长共同完成，既培养了学生解决问题的能力，又密切了亲子关系。

对家长而言，平台提供的专家讲座带来了干货满满的育人方法。每周观看专家讲座后，我会安排几名学习型家长在班级群里探讨学习感悟，带动其他家长参与讨论、分享。在相互交流中，许多家长学到了实用的育人知识。通过这个方法，绝大多数家长养成了自觉观看专家讲座、主动分享感悟的良好习惯。

五（1）班 邵俊俊

家校共育工作没有捷径，必须尽心尽力去做。在引导家长使用家校共育数字平台方面，可选用平台中解决家长育儿困惑的优秀案例，引导家长亲身参与平台活动，在一次次实践中加深对平台的了解，取得家长广泛认同。

在每周专家讲座和社会实践活动开始前，我会在班级群里发接龙提醒家长观看，对没有完成接龙的家长，我再电话通知观看，并将每周平台使用情况截图发到班级群。同时，我在班级群里分享自己的学习感悟，每次组织1到2位家长分享学习心得，以此带动其他家长积极参与，保证班级平台使用率达到100%。随着对平台更深入的了解和认识，家长都能主动观看专家讲座和完成社会实践活动。

五（6）班 李煜

我认为家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、价值观会对学生产生极为深刻的影响。学校教育对一个人的成长有着引领和促进的作用。如果把家庭教育和学校教育结合起来，其实就像两只脚共同努力向前，学生成长的步伐也会迈得更快更稳。

家校共育数字平台中，每周专家讲座都有新的主题，不同家长有不同感受。所以，我时常鼓励家长在班级群分享自己的学习经验。比如最近一次专家讲座讲的是如何给孩子立规矩，家委会有一名家长告诉我，他把笔记抄了三遍，又读了两遍，并分享了他在专家讲座中的收获，反思了很多平时不恰当的言行举止。经过日积月累，当家长教育孩子变得有方法、有成效时，孩子就会爱上学习并主动学习。

社会实践活动需要家长与学生共同完成，在发布学习任务之前，我会告诉学生，让学生回家再提醒家长，第二天来校及时反馈完成情况，对积极完成的予以表扬肯定，并利用早读最后几分钟时间，让学生站到讲台上分享自己在实践中有哪些收获。现在，我们班的学生参加社会实践活动的积极性很高，还主动提醒我下一期该做哪些活动了。

五（2）班 李娟

我是一名新手班主任，刚接触到家校共育数字平台时，我感觉很混乱，不知道每天该学什么、该做什么。后来经过摸索，我逐渐掌握了规律，也理解了家校共育数字平台的指导意义。

向家长推荐平台时，有家长或发短信或在群里表达，说平台上的学习任务是个负担。我为家长讲解家校共育的意义，并通过平台案例向家长说明家校共育数字平台有利于提高家长的家庭教育水平。对如何做优秀家长，平台提供了许多可借鉴的经验，针对家长教育孩子过程中的困惑，给出了许多具体方法。后来，家长通过看讲座、做实践活动，在亲身参与中渐渐体会到了使用平台的好处。

五（3）班 李安宁

在推行家校共育数字平台应用中，教师要做到先学习，才能在跟家长沟通时更有针对性。通过一段时间学习，我发现班里个别家长工作实在太忙，总忘记参加活动。此后每次活动前，我都会重点提醒这些家长，他们也通过做备忘录、定闹钟等方法，提醒自己准时参加专家直播课讲座，及时带孩子进行社会实践活动。

在与家长沟通时，教师一定要站在家长角度，多替对方考虑，如果家长因为当天有事没有参与平台活动，可以提醒他第二天抽空完成。学校教育和家庭教育相辅相成，不可分割，教师与家长要相互理解、互相学习，与家长一起分析教育问题，寻找解决办法，争取共同进步，达到双赢。

四（4）班 谢卫霞

家校共育数字平台既为家长教育孩子提供了具体可行的方法，又培养了学生的动手动脑能力。如何让家长认识平台、用好平台、认可平台？首先要多关注多提醒，时刻追踪，直至完成。其次，将平台使用情况与学生积分挂钩，促进家长和学生主动学习，教师及时查看专家讲座统计和社会实践活动统计，确保不落一人。再次，制作平台任务清单，要求学生贴在家中醒目位置，并在微信群发布通知，告知家长配合完成。最后，设置短信，提醒家长及时完成任务清单。

五（5）班 王苏敏

一位家长给我打电话，问我怎么和孩子沟通，怎样教育孩子。我给他推荐了家校共育数字平台，推荐他看专家讲座，并告诉他坚持每周观看，因为平台每周都有不同主题，提供了丰富的教育方法，只要坚持学习、持之以恒，许多育儿困惑就能迎刃而解。

一次专家讲座后，一位家长感慨地说：“原来做家长也需要学习。”我说：“不光家长要学习，作为教师，我们也是边思考边学习。”社会发展日新月异，学生的成长环境也在悄然改变，教师和家长只有不断学习，才能符合新时代教育需求，成为一名合格的“引路人”。