朗读在初中英语教学中的重要作用

刘文花

摘 要：在我国的英语教学中，教师常常会要求学生朗读英语句子或课文，其目的在于激发学生对英语的学习兴趣，巩固所学的英语单词，提高学生对英语知识的应用能力。朗读能帮助学生感受英语的发音规则、语调、语气等，还可以促进学生养成良好的英语学习习惯，提升学习自信心和英语口头表达能力。因此，教师要注重对学生朗读技巧和方法的训练，采用有效的教学方法提高教学质量。

关键词：朗读;英语教学;重要作用

引言

语言学习中有一个重要环节——朗读。朗读既是学习语言的必备技能，也是学好语言的基础。在英语教学中，教师注重训练学生的朗读技巧，引导学生正确发音，可以培养学生对英语的感知能力，促进学生更好地理解和掌握英语的语调、节奏，激发学生对英语的学习兴趣。通过朗读，帮助学生提高英语的听、说、读、写各方面的能力。

一、朗读在初中英语教学中的意义

1、提升英语听力和口语能力

初中阶段的英语以口语交际为起点，要求学生不仅能听懂，还要在相应的场景中灵活应用。在英语学习中经常朗读课文，可以提高学生的听力，促进学生规范口语的用词和发音，改善语句断句错误、不流畅等问题，帮助学生培养语感。单词的缩略读法、浊音、辅音、音变等可以通过朗读来加强记忆，学生在听力测试中遇到这样的单词就能够迅速辨别出来。若在学习中忽视了朗读或朗读时发音不标准不规范，学生的听力和口语交际就会存在一定问题。因此，教师在教学中重视朗读，可以很好地帮助学生提高英语听说能力。

2、增强单词记忆

朗读需要人的眼、口、耳、脑多个器官的相互配合，朗读时人的注意力高度集中，大脑会将听到的声音和看到的文字联系起来形成记忆。学习英语不可避免的就是要记忆单词，对大多数学生来说记忆大量单词是一件较为困难的事情，死记硬背的单词容易形成短时记忆，过一段时间就会遗忘。若在学习英语时重视朗读，将单词放到相应的句子和语境中，语调、语气、读音轻重等都会在大脑中产生深刻的印象，这样记忆的单词更容易形成长时记忆。再次听到这个单词时，大脑会自动做出相应的反应，自然而然的拼写出单词。

3、加强书面表达能力

在我国英语作为一门外语，学生在写英语作文时脑海中首先会想到汉语，再用所学的单词翻译成英语。这样的英语作文是根据汉语的语法和逻辑来写的，容易被写成“中国式英语 ”。如果学生在学习英语时能够经常朗读和背诵英语课文，句子的语法、短语固定搭配和使用方法会在大脑中留下深刻印象，在写作时就能避免汉语语法的干扰，书面语言表达得更丰富、更流畅。

二、朗读在初中英语教学中的应用

1、通过现代信息技术和多媒体技术创建情景教学

语言的学习需要一定氛围，初中英语教师在开展英语教学时，利用现代信息技术和多媒体技术创建情景教学，可以提升学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，加强和学生的互动。

以七年级上册Unit2“Looking Different”为例，教师可以先在多媒体上展示课文的对话内容，带领学生朗读课文并帮助学生理解句子的含义。在学生掌握简单的关于人物描述的词句后，让学生扮演对话中的人物角色，分别朗读课文内容。在这个基础上，教师再在多媒体设备上展示一些人物的图片，让学生用学过的关于人物特征的单词或句子来描述图片。在这种视觉和听觉的双重感受下，学生更容易学会和记住单词和句子的用法，同时也增加了学习的趣味性，促使学生乐意开口说英语。

2、创建学习小组，开展竞赛

由于一个班级有几十个学生，教师的教学时间和精力有限，不能够关注到每一位学生的学习情况。若教师创建英语学习小组，让学生互相督促朗读和纠正读音，学习成绩较好的学生帮助学习有困难的学生，在互帮互助的过程中，学生还能养成主动学习的习惯。

除了小组合作外，教师还可以开展朗读比赛，分组竞赛或个人自由竞赛。选择一些适合初中学生朗读的短文、故事等，学生也可以选择自己感兴趣的内容，通过比赛和奖励提高学生对朗读的兴趣。

3、丰富朗读形式

通常学生的朗读较为单一，比如早读课学生们要么按照教师的要求统一朗读，要么按照自己的学习进度自由朗读，时间长了学生会感觉到疲倦。教师可以采用多种朗读形式，让学生减少朗读的疲劳感，比如让学生跟着录音朗读，模仿录音中人物的语气和语调。在七年级Unit3中，朗读句子“Excuse me，could you tell me your name？”时，教师指导学生在朗读时要加强疑问句中的疑问语气，句尾的音调应上扬。教师也可以带领学生一起朗读，在朗读时及时纠正学生的发音，这样既能督促教师提前做好备课及自我提升，还能增进师生之间的互动。

4、加强英文背诵

中小学阶段的学习中，有一部分课程是需要学生记忆并背诵的。由于我国学生缺乏英语的语言环境，在学习时朗读和背诵就成为了提升英语水平的方法之一。学生在背诵时要先充分理解英文句子的含义，在能熟练朗读的基础上加以背诵。教师在布置背诵作业时，要给予学生记忆的技巧和方法，避免学生死记硬背。背诵的目的在于加强语言表达能力和培养语感，因此，教师还需要帮助学生巩固背诵过的英语短文或句子，经常复习才能促使学生形成长时记忆。

三、结语

初中英語教师作为学生学习的引导者，要注重培养学生的朗读能力和技巧，通过朗读提高学生的口语、阅读、记忆和书面表达等方面的能力。教师可以在课堂上灵活应用现代多媒体技术提高学生的学习兴趣，创建学习小组和竞赛活动促使学生在互助和竞争中成长，采用多种朗读形式提升朗读技巧，督促学生背诵来培养语感。初中英语教师应坚持科学有效的教学方法，帮助学生打下扎实的英语基础。

参考文献

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