民族传统体育游戏在幼儿园的挖掘和利用

樊锦双

摘 要：在幼儿园的启蒙教育中，由于幼儿的天性活泼，对新鲜事物具有好奇心理，在开展体育活动中，可以在体育课程中以游戏的方式开展活动，对于激发幼儿的参与兴趣、培养幼儿的主观能动性、提升体育活动的教学质量有着积极作用。我国的传统文化历史悠久，并且在民间流传下诸多优秀的民间游戏，因此，为丰富幼儿的体育游戏活动，教师可以在体育活动中融入民间体育游戏，以此为体育活动增添趣味性。

关键词：传统民间;体育游戏;幼儿园;体育活动

将传统民间体育游戏融入到幼儿园体育活动中，能够满足幼儿的好奇心与好动的天性，但是当前幼儿家长由于工作繁忙，家长多为幼儿选择课外辅导机构，虽对幼儿的成长也产生一定的积极作用，但却忽略了民间体育游戏中的趣味性以及亲子之间交流。对此，幼儿园在体育活动中实施民间体育游戏，以此促进幼儿的身心健康成长。幼儿教师需要明确传统民间游戏对幼儿园体育活动的重要实施价值，同时需要结合幼儿的身心发育特点，开展适合幼儿成长的民间体育游戏，同时还要注意民间游戏的趣味性，以此能够充分调动幼儿的参与积极性。

一、在幼儿园体育活动中实施传统民间游戏的必要性

（一）促进幼儿肢体协调以及身心健康发展

民间体育游戏需要多人参与配合，能够锻炼幼儿的反应能力以及肢体协调能力，同时还能让幼儿在互相配合间提升自身的团结合作意识，因此，民间体育游戏对于锻炼幼儿的肢体协调能力以及身心健康发展具有重要的作用。

（二）乐学乐教，帮助幼儿获得良好的趣味体验

在幼儿园体育活动中实施传统民间游戏，教师可以为幼儿创设合理的教学情境，以此激发幼儿的想象力，调动幼儿的参与热情，继而可以提升幼儿的感知能力，让幼儿在乐学乐教的环境下，获得良好的趣味体验。另外，由于幼儿的身心发育尚不完善，并且幼儿生性活泼好动，所以开展传统民间体育游戏，能够培养幼儿的主观能动性，为幼儿的身心健康成长奠定坚实的基础。

二、民族传统体育游戏在幼儿园的挖掘和利用

（一）激发幼儿参与民间体育游戏活动的积极性

幼儿对于事物产生浓厚兴趣极其关键和重要，这有利于教学工作的开展和实施，如果幼儿能够逐渐喜爱民间体育游戏，那么教师需要注重激发幼儿参与民间体育游戏活动的积极性和参与兴趣，进而幼儿能够体会到参与游戏所产生的愉悦感和成就感，从而幼儿能够全身心地投入到活动中去，对于在幼儿园教育中实施民间体育游戏活动提供有利条件，发挥重要作用，具备了良好的教学优势和教学条件。

由于幼儿正处于身心发育的关键阶段，年龄较小，而教师可以应用多媒体设备为幼儿搜索一些关于民间体育游戏的具体规则，有效选取游戏工具和材料，精心编排和设计游戏活动，引导幼儿融入到游戏中去。此时要让幼儿积极大胆地参与游戏，不怕困难，不怕失败，只要幼儿能够积极参与，那么就能够产生良好的效果，达到最终的教学目的，对于提高游戏教学效率和质量产生关键性作用。

（二）选择适合的民间体育游戏项目

民间体育游戏多种多样，但是需要依据幼儿的实际情况以及兴趣爱好等进行，这就需要依据幼儿的年龄、特点、性格、兴趣、爱好等方面，以此体现出民间体育游戏教学的重要作用。在开展游戏教学中，教师需要明确幼儿存在的个体化差异，比如性别方面的差异、兴趣爱好方面的差异、性格特点方面的差异等。这有助于幼儿发挥自身主观能动性，发挥学生的想象和创意，能够使得学生积极主动地参与到民间体育游戏中，从而促进了幼儿的身心发展，并发挥了游戏活动的重要作用。

教师在针对幼儿选择游戏时，还要考虑到游戏场地以及游戏工具、材料等方面的因素。传统的民间游戏能够逐渐受到幼儿的认可和接受，不只是因为这类游戏具备较强的趣味性，其所需要应用到的游戏工具和材料比较简单，能够更加容易操作。因此，幼儿园教师、家长都可以主动参与到活动中，将一些废弃物，从而有利于民间体育游戏教学活动的开展和实施。

（三）加强亲子合作，体现游戏教学的重要意义

幼儿园教师需要意识到家庭教育对于幼儿成长、学习以及未来发展的重要性，逐渐引导家长参与到幼儿园教学活动中，从而有利于家长与幼儿建立良好的亲子关系，有助于幼儿的健康成长。鉴于此，幼儿园可以根据具体需要开展实施亲子活动，让幼儿与家长共同参与游戏，并且以礼物的形式奖励表现良好的家庭，进而可以激发幼儿参与兴趣和竞争意识，对于幼儿以后的学习和发展较为重要，因此产生了寓教于乐的作用。

当下一些传统的民间游戏规则以及游戏方法要求参与人共同参与才能够完成，部分幼儿在游戏过程中出现了抵触、不能积极配合等问题，需要教师给予积极的引导，应用幼儿感兴趣的事物引导幼儿积极参与，并且逐渐培养和锻炼幼儿的身体协调能力以及坚强的意志力，培养幼儿敢于应对问题、克服困难的决心和意志力，进而幼儿能够形成积极、向上、乐观的思想品质。而教师还要辅助幼儿解决在游戏中出现的问题，让幼儿能够逐渐形成耐心、认可、接收、宽容等个人行为意识。对于幼儿的成长和发展发挥的作用较为关键，需要幼儿园教师给予积极的关注和重视，要能够以此作为主要的教学目标，有针对性地设计教学方案以及制订教学策略，为提升幼儿的整体素质以及辅助幼儿实现全面发展创造有利条件，奠定坚实的基础。

（四）完善准备工作，强化游戏保护措施

传统的民间游戏虽然简单而且易于操作，但是也会存在一定的安全隐患问题。所以在活动前教师需要完善准备工作，严格仔细检查游戏活动教学所需要使用到的工具、材料以及游戏场地等，并且还需要制订防范措施，从而强化游戏保护措施，为正常教学工作的展开奠定基础，创造有利条件，提供安全保障。

三、结语

在幼儿园教育中开展体育活动教学较为关键和重要，有助于培养幼儿的参与兴趣，激发幼儿的参与积极性，并且辅助幼儿在参与游戏活动中发挥自身的主观能动性，这是重要的教学目标，需要幼儿园教师给予关注和重视。完善准备工作，强化游戏保护措施，从而能夠有效提高幼儿园教育中传统民间体育游戏教学的效率和质量，辅助幼儿更好地成长与发展。

参考文献：

[1]王少楠.浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中地开展[J].新教育时代电子杂志（幼儿版），2017（22）：87.

[2]邹树英.浅谈传统民间体育游戏走进幼儿园体育活动的价值[J].软件（教育现代化）（电子版），2018（6）：39.DA71E924-AC01-4B62-AF8D-A2D7E7712B60