教育随笔——扬起爱的风帆，做幸福老师

张锋利

我们都知道，榜样的力量是无穷的，我之所以成为一名教师，源于中学时代教过我的一位老师，源于她对我们倍加的关爱和呵护，于是，从那时起，我就立志当一名教师，一名好教师。

带着对这位老师的感激和尊敬，我终于踏上了这神圣的岗位，来到了一所离家最近，但骑车也要半个小时的学校，担任了三年级的语文课和班主任。虽然走的全是公路，但年限已久，路面凹凸不平，每一次我都是一路颠簸，即使这样，也没挡住我做一名老师的热情。

因为去的是农村，孩子们对我这个城里来的老师充满了好奇心，他们竟会在路口等我来上课，他们看我的表情都是带着甜甜的笑，我给孩子们辅导作业，陪她们跳皮筋、踢毽子，给他们讲从没听过的故事。对他们而言，我只是他们的大姐姐。因为是班主任，与孩子相处的比较多，生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。除了教他们知识以外，还要教他们怎样做人，做一个什么样的人，孔子曰：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我想只要我以身作则，孩子们都会照着我的意愿去做，我的一举一动，一言一行，一思一想，都清晰而准确地印在孩子们的心里，这是无声的示范，我也相信，这种示范会在他们心灵深处形成一股排山倒海般的力量。

有一个名叫王小乐的学生，性格暴燥，还经常犯错误，其他老师让我不要去惹着他，因为初为人师，所以对他总是小心翼翼。有一次，因为一点小事和同学发生了争执，错在于他，可是不管谁说他硬是不认错，还做出与人搏斗的架势。最后我把他叫到办公室，用试探的口气说：“你是个知道自己错，但不愿在大家面前认输的人，是吧？”他居然说：“你怎么知道？”“我能掐会算。”由于接触不长，天真的孩子觉得我真的看透了他，在我面前低下了头。我们聊了很长时间，得知他之所以变成这样，是因为以前爸妈对他的误会。之后通过与家长的交谈，孩子内心的疙瘩解开了，不但没犯过一次错，还经常帮助其他同学。

我们常说“有付出就有回报。”一次由于天气热，加上那时体质不好，快放学时，突然感到头晕，就立即布置了作业，想到办公室休息一下，可刚走出教室，便晕倒了，朦朦胧胧中，我听到：“老师，老师，你怎么了？”等我醒来的时候，孩子们都围在我身边叫个不停，一个机警的孩子跑到办公室，给我端来水，并喂我喝下去。我强忍着没让泪流出来。这平时我认为是应该的付出，却换来了学生对自己无微的照顾，我还有什么理由不去呵护、不去关爱他们呢？每一次听到家长们说孩子的字进步很大，孩子知道学习了，孩子不再惹事了，我的内心无比欣慰，因为我知道里面不仅有我不厌其烦地重复横撇竖捺怎样写才规范，才好看;教导他们只有知识才能改变命运，劝说他们怎样做才是一个人见人喜欢的好学生，也更有着孩子们艰辛的努力。

从教至今已经有二十余年，虽不富裕，但从没因为物质上的短缺让我退缩过。相反，我的精神生活却无比充实，每当我接到一个个问候的电话，一张张祝福的卡片，我身心激动，我热血沸腾，因为我感受到了生命的价值。我的奉献不是轰轰烈烈的壮举，但每一件小事都寄于我对孩子们深深的爱。传授他们知识;缝补他们破了的裤子;钉上他们掉下的纽扣;包扎他们蹭破的伤口。因为我知道，他们在成长，他们需要呵护。

我没有华丽的语言，但我有一颗热衷于教学的心，知道德为教师之本，在今后的工作中，我仍会选择奉献，面对困难，我不会埋怨，不会退缩，我会继续扬起爱的风帆去關爱学生，因为我是幸福的。