关于儿童文学创作的探讨

吕鹤

文学自诞生以来，始终作为满足人们情感和内心双需求的伴生物而存在，围绕不同特定群体的需求，而产生丰富的文学类型。其中，儿童文学在长时间的发展中，逐渐演变为儿童教育、儿童成长指南的角色，在新媒体时代中受到新型传媒手段和技术带来的冲击，创作的方式和手段更为多元，本文主要立足于儿童文学创作发展的问题，研究其新时代下的创作变化，对其未来的发展趋势和对策进行探讨。

一、儿童文学概述

进入21世纪以来，中国儿童文学在当代文学领域中都是别具特色的文学元素，主要目标受众群体为幼年儿童、青少年儿童等，在市场占有量及数量方面都十分可观，尤其是在新媒体时代中，其创作、传播、接受和消费的形态特征都发生了巨大的变化，加强对儿童文学创作的研究十分具有现实意义。

（一）概念界定

从读者和受众的角度进行划分的话，儿童文学主要指以儿童为对象的文学作品和文字，包括幼年文学、童年文学以及青少年文学，以儿童为创作本位，采取符合儿童兴趣爱好的表现形式，力图达到对儿童思想、身心教育的目的。由于儿童和成年人之间存在思维方面的差异，因此也需要注重遵循儿童的身心发展规律和特征，根据不同年龄段进行文学划分，以满足儿童的实际需求。

（二）美学特征

对于儿童文学的美学特征，在文学领域中心照不宣地形成了统一概念，都认为儿童文学主要体现生活的纯真、美好，儿童的善良、童真以及无穷的想象力，但也容易局限于此。伴随着时代的进步和发展，儿童文学的美学特征也发生了巨大的变化，不仅仅贴合儿童的成长轨迹和规律，而且正以儿童所能够接受的方式和渠道进行创作和传播，促进儿童教育实现不断的进步和完善。

（三）新媒体时代下儿童文学创作变化

新媒体时代的到来，儿童文学发生了巨大的转变，不仅仅体现在创作方式上，而且还包括作品的传播、发行以及其他方面，引起了关于儿童文学发展方向的深入思考。新兴媒介的快速应用，带动儿童文学呈现新媒体化、智能化、数字化的特征，同时也对受众群体的媒介素养和信息接受能力提出了一定的要求，以下结合当前儿童文学创作变化进行研究。

1.创作观念

不同创作观体现了不同时代的声音，当前新媒体时代给现代社会带来了前所未有的变化，认知、表达、记录和体现世界通过文学形式进行创作，完成当代的责任和命题。儿童文学在新媒体时代的背景下，更加关注儿童日常化的生活体验，并将新媒体元素融入文学作品中，塑造典型的人物形象。比如，勇敢大胆的、张扬个性的、幽默、爱玩、重视感情的儿童形象，更符合当代儿童的内心追求，创作者也将视角对准儿童的阅读兴趣，注重前期借助新媒体手段进行调研，找准目标受众，构建细分市场，积极与儿童进行互动和交流，完成文学创作，这也逐渐成为儿童文学的独特存在。

2.创作主体

新兴媒介的广泛应用，给传统创作主体带来了转型的机遇及挑战，逐渐形成的新型文学格局与文学转型之间的碰撞，使大量网络自由写手得到快速的发展。原创作家群老、中、青各具特色，活跃在新媒体时代之前，以报刊、书籍等传统媒介形式为主，创作了大量的经典作品，坚守文学经典。但新一代青年作家与新媒体之间存在密切的联系，不仅能够灵活操作和应用文学创作工具，而且能够借助新型创作的技巧，以更加自由和开放的文风，彰显儿童文学的特色和个性特征，在传播方式中也会倾向于通过新媒体平台进行宣传，借助社交媒体软件提高受众对作品的关注度，保持大量具有黏性的儿童受众。

3.创作主题

在新媒体时代下，儿童文学的主题模式得到了进一步的拓展，不仅包括儿童群体的成长轨迹，还将中国元素、科技幻想、小众边缘、动物文学、生态、生命价值等融入主题创作中。在叙事框架中，儿童文学描绘儿童主体角色经历了生活的考验，而实现自身的发展和进步，在内心和情感等方面都获得了丰富的成长，将儿童的小世界与大世界进行有机融合。比如，《草房子》中的桑桑经历十分丰富，但也促使他对周围的人和事物产生更为复杂的情感，作为孩子的他经历了不该有的大起大落，但是他却在这个过程中长成了一个大孩子，改掉了起初的顽劣性格，而迈向自己成熟的人生。

二、儿童文学创作所面临的困境

以网络、智能终端为代表的新媒体手段的广泛应用，给儿童文学的发展带来了一定的冲击。儿童文学自身定位逐渐模糊，而且由于追求经济效益而出现市场化、娱乐化的趋势，陷入创作和创新的瓶颈期。

（一）市场化趋势严重

进入21世纪，数字化新媒介不断改变着人们的阅读方式和习惯，文学作品的文学性也逐渐受到商业化的侵蚀，面临着巨大的挑战。资本经济得到了快速的发展，带动文学创作以更快的速度走向更为广泛的受众群体。为了迎合大众的需求和爱好，无论是实体店还是线上商店，畅销榜单均以系列图书等为主，这种情况深刻反映了当前儿童文学作品的市場化、娱乐化趋势。部分网络写手为了迎合不同年龄段的儿童的兴趣和爱好，推出网络游戏故事书、搞笑故事等，创作品质良莠不齐，而且掺杂着获利的利益成分，存在一定的商业属性，也会影响儿童文学呈现过度娱乐化的特征。

（二）创作文体不平衡

儿童文学作品应根据不同年龄段的儿童特征和兴趣爱好，合理设计文学体裁，应以幻想故事、散文故事、生活故事、童话故事等为主要发展的方向和对象，而部分创作者为了迎合受众兴趣，推出与校园有关的幽默故事，缺乏与家庭之间的互动和交流，儿童诗集相对来说也较为匮乏，虽然书架上作品琳琅满目，但是针对低年级孩子所设置的读物类型却较少，这也不利于满足低龄儿童的实际需求。部分启蒙书籍还没有设置拼音版，不利于各个阶段的儿童进行阅读和推广，这种情况也展现了当前的创作文体不平衡的问题。

（三）创作出版不匹配

自2015年以来，儿童图书总出版量与日俱增，并且连续10年保持平稳增长。不仅市场规模在不断的提升，而且市场份额也获得了巨大的进步，但透过可观的数据可以看出，儿童图书增速的背后缺乏文学原创性，大多是对国外儿童书籍、文学作品的翻译，或者对国外版图书、绘画作品的引进，大多集中在童话、小说、绘本等作品中，大量的国外作品也会对原创作品造成挤压，导致我国原创儿童文学作品长期低迷，找不到创新的方向和路径，创作与出版的实际情况不匹配。

三、儿童文学创作趋势及对策探讨

在新媒体时代下，创作者必须要注重充分利用新媒体技术和平台的优势，将其作为文学创作和传播的第一生产力，坚定儿童受众本位，坚持儿童立场和视角，在创作之前，充分认识和了解儿童的实际情况，要明确儿童文学与其他类型的文学作品之间的区别，坚持从儿童视角出发，思考儿童眼中的世界，同时应注重保持对童心的敬畏之情，充分体现儿童文学的基本美学特征，服务于儿童教育和成长。因此，作为创作者应注重端正自身的态度，将利益放在创作初心之后，明确创作的立场，采用符合儿童身心发展规律的形式和题材，捕捉生活中的元素，实现创作方面的创新。

（一）坚持传承和发展中国儿童观，从儿童角度出发

在坚定文学方向、提高文学自觉方面，创作者需要依赖中国传统的“儿童观”和儿童文学观念，而中国儿童观其实就是儿童本位回归的过程的总结，从作为成人的附属，到发现儿童群体的存在和美学特征，到尊重儿童群体作为独立个体的存在，了解儿童的需求和兴趣，再到当代尊重儿童实现个性自我。因此，创作者需要坚持传承其中的核心要素，即坚持以儿童为本位和主体，尤其是在创作过程中，应注重维护儿童的合法权益及价值。在采用各种丰富的新媒体元素进行创作时，创作者需要注重儿童读者与成人读者在阅读习惯方面存在的差异，但并不能成为判别和界定儿童文学的主要标志。关键在于从儿童的角度出发，认可儿童的自身价值，并能够展望儿童未来发展的价值和意义，才能够创作出真正尊重儿童群体的文学作品。对此，创作者应坚持选择贴近儿童日常生活体验的素材，创作更具生活化的内容，灵活采用趣味、幽默的语言风格，并依靠新媒体技术、平台进行广泛的创作。其中，创作者还应注重塑造和勾画新时代下典型的儿童形象，将自己的创作与读者、受众的实际需求紧密结合在一起，才能够更好地规避功利性、商业性的特征。现代儿童观念旨在强调尊重并关注儿童世界，因此也应注重维护儿童与成人一般的平等性，充分考虑儿童的身心发展规律，积极开展艺术创作。

（二）满足儿童父母阅读陪伴需求，多一些爱的关怀

结合目前儿童文学作品中存在的商业化的现象，在调整受众本位的过程中，也应注重多展现对儿童的爱和关怀，这也是今后儿童文学所应改革和创新的主要方向。首先，应注重借助文学作品，传达对美好世界的憧憬和希望，从而引导儿童形成健康、向上的观念。其次，应注重体现对儿童的价值关怀，尤其是应在作品中满足对儿童各个方面的教育和指导需求。在新媒体时代中，文学创作的主体变得更加多元化，网络写手的作品质量参差不齐，而且由于视听的优势，使得儿童文学作品数量猛增，但是真正达到教育、启迪效果的甚微，对此应注重满足儿童父母的阅读陪伴要求，能够在一定程度上督促儿童阅读，也可以实现寓教于乐的目标。比如，“凯叔讲故事”这款产品所面对的用户主要是爸爸妈妈，能够灵活运用设备进行操作，虽然内容是针对0～12岁的儿童设计的，但是收益在很大程度上依赖于孩子的家长。根据孩子的性别、所需要的功能、内容能够自主选择不同的板块，获取丰富的童话故事、寓言故事、历史故事以及科普内容等，能够满足家长边讲故事边教育的目的。

（三）善于创新儿童文学内容特色，迎合儿童的口味

在新媒体时代中，儿童文学创作更加注重内容的经营，因此也需要结合不同群体的实际需求，善于创新内容特色和形式，有助于提高儿童的阅读兴趣。结合目前儿童文学创作中存在的问题和不足，创作者应注重依靠丰富的文学载体，大胆尝试不同的文风，结合当前新兴媒介的优势，生动再现立体化的故事场景，也可以将孩子们所喜爱的故事和文学作品以动漫的方式呈现，能够更好地迎合兒童群体的口味。互联网技术和数字技术，能够将文学作品与声音、动画等紧密结合，充分突出媒体的优势和特征，带给儿童更为激烈的感官体验，也能够由此实现更大的市场份额，提高受众群体的黏性。因此，创作者不仅要在创作形式方面进行创新，而且应注重强调和突出儿童的生命本位的精神，遵循儿童文学的创作规律和特征，采用丰富的叙事方式进行创作。充分发挥传统老一代作家群的引导和促进作用，让经典文学作品重新焕发生命力，也能够促使创作者坚守文学经典，能够用更具个性化的方式，展现独立个体的儿童的时代精神和特色，以全新的状态书写儿童的实际生活和幻想，能够更容易赢得儿童群体的认可。

（四）注重用成人思维加强正面引导，防止陷入怪圈

现代社会中新兴的电子媒介改变了儿童的审美观念和接受方式，儿童更加倾向于选择绘本作为主要的阅读素材，从中培养丰富的想象力和创造力。作为儿童文学创作者，应注重从儿童的眼光和角度认知和理解世界，加强与儿童之间的沟通和交流，善于捕捉儿童眼中的真、善、美，但同时也需要保持成人思维，对作品的角度和方向进行适当的引导，避免由于过度追求趣味性而失去作品本身应有的美学价值和意义，防止因为过度的夸张和放大，而导致作品中充斥不着边际的内容，这些都会导致儿童的审美意识走向偏差，影响儿童的认知和外在行为。因此，创作者应注重创造具有深度的图像、人物角色，刻画具有正面意义的片段和经典形象，还应注重把握张弛有度的节奏，让儿童在阅读的过程中也能够跟着作品的思路走，而不至于被带跑偏。同时，创作者应根据儿童的新的审美接受习惯，改变思路和观念，合理调整故事的架构，使其更加具有教育、启迪意义。将儿童的审美心态与成人的正面引导和期待进行结合，有助于更好地实现儿童文学创作的宗旨和初衷，也能够保持孩子的本心和热情，充分发挥作品的价值和作用。

综上所述，新媒体时代的到来改变了人们传统的阅读习惯和方式，新型传媒手段给儿童文学的发展带来了一定的冲击，尤其是创作的方式、理念、传播等。针对当前儿童文学发展过程中所面临的困难，创作者需要积极探索儿童文学的创新发展思路和模式，充分发挥新媒体技术的优势，将其作为儿童文学的生产力和平台，同时把握新媒体时代下的机遇和挑战，跟随时代的变化作出调整和创新，着力打造符合儿童成长需求的文学作品。