艺术生赵奕桐、周雨宁因受到偏见造成一系列误会,当她们敞开心扉直面偏见后,终于打破偏见,与自己和解。
女主a:赵奕桐
女主b:周雨宁
同學a、b、c、d
替身①、②
跟班①、②、③、④
靳秀霞,心理学硕士,注册心理师(X-21-541),国家二级心理咨询师(证书编号:0930000008200025), 中国心理学会会员。专职心理教师,从事心理咨询16年,主持立项自治区级、市级课题十余次,科研工作及论文获国家级、省级一、二等奖。
格言:生命本身是一个体验的过程,我愿与你同行,走进真实的自己。
寄语:我愿陪着你,穿过黑暗,拥抱光明。
背景:高二初始,分班情况
旁白:盛夏的余热仍在9月肆意,树木葱郁。此时正值清晨,同学们正陆陆续续进入校园,查看新的分班情况。高二伊始,他们又会和新同学擦出什么样的火花呢?
(四个同学边走边说,停留在场中央)
同学a:你们分班考试考得怎么样啊?
同学c:一般吧,好紧张,我们快去看看分班表吧!
(走到场中央,看分班表两秒)
同学a:赵奕桐?没记错的话,她好像是个艺术生吧?
同学b:我也有这个印象,我好像在画室见过她,她应该是个美术生。
同学c:可是,你们看,她居然考进了优班?
同学d:她?!艺术生?!也能考进优班?!
同学c:哎,我和她分到了一个班欸。她这个人怎么样,你们知道吗,好相处吗?
同学b:谁知道呢?艺术生(停顿),艺术生长得应该挺漂亮的吧,就是不知道性格怎么样。
同学d:艺术生,艺术生脾气肯定不怎么样。家里都很有钱,父母又宠着惯着,多半有公主病,你还是少招惹她们吧。
同学b:哎,走吧走吧,去新班级。
(abcd下场,女主a与四人擦肩而过)
(路过时abcd往女主a身上贴便利贴)
(便利贴上面写着大家对艺术生的偏见)
(女主看一眼分班表后转头,走在台中央前面,3个替身戴着“赵奕桐”的面具走上台,站在对应的背景前,做出自己的动作。)
女主a:如你们所见,我就是他们刚才议论的美术生,赵奕桐。自从学艺术以来,我,以及我身边的艺术生们就已在明里暗里受过这样的偏见无数次。可我们,真的如此吗?
(替身①努力学习状)
女主a:这一路走来,我受过不少质疑。他们说我一定学习差,我便挑灯夜战,加倍努力,把因为专业缺的课及时补回来。
(替身①努力画画状)
女主a:他们说我对专业课肯定也漫不经心。然而因为热爱,因为梦想,我愿意勤奋,即使被夸赞有天赋,我仍不忘多加练习,常在画室熬夜到天明。
(女主a开始摘身上的标签)
女主a:他们说我一定是大小姐脾气,看不起同学。可是我与人为善,团结同学,何来高高在上一说?
(替身②蹲下抱头)
女主a:当然,我也会有迷茫的时候,因为偏见,因为杂言杂语,我曾很长时间陷入自卑中。在没日没夜的努力中,我看不见希望,黑暗中没有光亮,只有从四面八方传来的议论、诋毁——
背景音——
她这么努力还考不好,果然艺术生就是不行!
也没见她专业上拿奖,怕不是一直在假装努力吧!唉,艺术生……
她一直假惺惺的,装得跟谁关系都很好一样。
女主a:我逃不出偏见的包围,我被定义,被禁锢,好像不再成为自己,逐渐变成了他们口中的“艺术生”。我焦虑,我自卑,我痛哭,我在泥淖中挣扎……
(替身接过奖杯,喜悦状)
女主a:但幸好,我没有放弃努力,努力也没有辜负我。在徘徊往复与不知所措中,我拿到了人生第一个金奖。那沉甸甸的奖杯好似人生天秤中的砝码,当它真的出现在我的生命中时,带来的喜悦与成就感便重过了那些不安的情绪,重过了风言风语,由此,我更坚信努力的意义,也更坚定了自己掌握人生的信念,不背任何偏见的枷锁,不困于被定义的牢笼。
背景:女主b众星捧月+女主b心理变化
(跟班簇拥着女主b走到场中央)
跟班①:周雨宁,听说你又拿了一等奖!
跟班②:雨宁你真厉害啊,又漂亮又有天赋。
跟班③:是啊是啊,家庭条件还这么好,我好羡慕你啊!
女主b:这种小奖随便画画就能拿到手软,你想要?那就送你好了。
(女主a进场,跟班①看见后拉着女主b走到舞台右边,众人跟随)
跟班①:雨宁,最近那个比赛你会参加吗?
女主b:当然会啊!放心好了,就等着我把金奖拿回来吧!
跟班①:可是,你听说了吗,赵奕桐也要参加,好像是个很有力的竞争对手。
跟班②:只不过是学习好点儿,考进了优班而已,有什么好害怕的?
跟班③(朝着女主a的方向转头,此时女主a戴上耳机,开始练习画画):就是就是,她不就在那儿吗?这么一看,也没什么出众的。
跟班④:对啊,长得也很一般,也不会社交,整天就在那儿画画画的,呆板死了,哪里比得上我们雨宁优秀。我看啊,比赛中雨宁肯定会把她压下去的。
女主b(骄傲状):感谢信任,那就走着瞧吧!
旁白:面对赵奕桐的努力,周雨宁不以为然。在她眼中,赵奕桐再怎么努力也不過是拿银奖。金奖,必定是她的,也只能是她的——她自命不凡,又怎么会看得起所谓平平无奇的赵奕桐呢?
旁白:经过多轮比赛后,赵奕桐和周雨宁同时站在了决赛舞台,开始最后的比拼。那么,金奖最终会花落谁家呢?
(女主a、b进场,开始画画状)
老师:这里是“风荷杯”美术比赛决赛现场,本次决赛的主题是风。可以看见两位选手已经开始作画。右边的选手名叫赵奕桐,是一路杀进决赛的黑马;而左边的选手则是各大美术比赛的常胜将军周雨宁。让我们一起期待她们的画作吧!
(女主a、b起身,展示画作,老师开始评选。a淡然等待,b昂首挺胸)
老师:经过多方评选,我宣布,第二十一届“风荷杯”美术比赛金奖的获得者是——赵奕桐!
(女主a坦然接过奖杯,女主b不可置信的惊讶状)
评委:可以看见赵同学的功底很扎实,对色彩构图等方面也极有天赋,下笔利落,画面干净,小小年纪能画成这样,前途不可限量啊!
女主b(不甘心状):老师!我还是想知道你们的评审标准!
评委:关于画的技术含金量,我想上面已经说得很清楚了,那么关于这幅画的内涵,还是请赵同学自己阐述一下吧。
女主a:这幅画,我给它取名为《不被定义的风》。
旁白:虽然a只有寥寥一句,可在场伯乐众多,都明白了a的意思,b也不例外,她似乎意识到了a绝不是平庸之人,然而不甘心还是占据了上、促使她萌发了一些不好的内心想法。
(画面转个背景,跟班①、②出场。老师、评委、女主a下场)
跟班①:雨宁……你还好吗?
女主b:哼,有什么不好的,赵奕桐这次不过是运气好点儿罢了,有什么实力!
跟班②:雨宁别生气啦,你说得对,她不过是运气好了点儿,实力还是比不过你的。
女主b:可金奖还是被她拿走了,真讨厌啊!
旁白:自从比赛过后,画室老师就开始更多地注意并培养赵奕桐,并将那幅获奖作品装裱好挂在了画室中。周雨宁面对越来越多的忽视,愈加不甘心起来,处处针对赵奕桐。众人见此风向,不敢多言,但为自保,也与赵奕桐拉开了距离。时间渐长,赵奕桐竟成了“独行者”。
(女主b脸色阴沉地走进画室,将椅子向后猛地一拉,没想到撞在了画上,画框和玻璃应声而碎,众人凑过来围观。)
同学①:是赵奕桐的画……
同学②:这么针对人家,太过分了吧……
同学③:还说她是艺术生中的女神呢,真没想到能做出这种事……
(女主b并非故意,开始不知所措,然而听着众人窃窃私语,她心中又充满了不好的情绪)
(女主a上场,进入中心视线,女主a看着摔碎的画沉默。)
同学④:赵奕桐来了……
女主b:抱歉,我不是故意的……
女主a:嗯。(蹲下去收拾画)
女主 b(咬唇,欲言又止):你……
(女主a不理睬)
女主b(提高声音):赵奕桐!
(女主a仍不理睬)
女主b(突然歇斯底里):赵奕桐!你装什么风轻云淡!为什么这样一张脸!我不甘心!凭什么你拿了金奖!凭什么你能对别人的眼光毫不在意!凭什么你就是赵奕桐,而我只能是那个艺术生啊!你告诉我凭什么!凭什么,凭什么……(声音渐弱,带哽咽)
女主a(站起身,拍拍女主b的肩膀):周雨宁,冷静下来。
(女主b泪眼婆娑,颤抖地与女主a对视)
女主a(握住女主b的手):我是我,你也只是你自己。周雨宁,“风荷杯”不过是你我棋逢对手,终有成败之分,然而落败并不可耻,你很有天赋,只要努力,前途也是一样的光明璀璨。至于这幅画,即使摔碎,我也不在意,想知道为什么吗?
女主b:为……为什么?
女主a:因为它是风,它属于无形属于不被定义,天生不该被画框所束缚,它应该挣脱枷锁,去寻找自己的方向。(微笑,等待女主b勇敢与自己对视)
(女主b回握女主a的手,两人相视而笑)
(女主a坐在桌前写信状。背景音响起)
致雨宁:
别来良久,甚以为怀,近况如何?念念。
昨晚做了个冗长的梦,梦中心情如檐下迟迟未落的雨,如枝上将化未化的雪,如烟火聚于天空,即将绽开的夜。提笔思忖良久,还是落笔给你写了信。4月的春凉得像从融雪中捞起的冬,淅沥的雨在江水中滚了一道,涌出新枝吐绿般惹眼地跳动——春天,悄无声息地到来了。我常想去开满鲜花的巷口走走,总觉得那样才是心中的槐序时节。可现在,似乎与我们17岁时遥想的未来有些不同。粼粼碎星,淡淡晚风,暮色里的昏黄云海,空气中泛着的花香幽幽。梦中数次,我们于此处相遇,似又回到了校园光景。
我们都曾是青涩的橘枳,曾迷茫彷徨,又不甘被轻视。你眼中的我,或许永远坚定,不曾迷失方向。但我也曾面对偏见深感自卑和不安,在漫漫又长长的黑夜中踽踽独行,孑孓一身,只带努力上阵,幸好努力不会辜负每一个炽热真诚的灵魂。在看见光亮的那一刻,不被定义的风有了方向。心中的风常伴于我身侧,如影随形。它带来的坚定气息让我惊觉,黑夜不止孤身探险,还有晚风绕转。卷起偏见与自卑,抛向远方,换回我们自己,藏进每一个执着的梦想,清冷的月色也渐成缠绵缱绻。
祝你仍是干净透彻的风,不拘泥于彼岸的形状,但永远有坚定的方向。
你的奕桐
写于2022.05.20,一个思念你的雨夜
(音乐响起,女主a、b走向台前)
(全部演员从两侧依次上台)
(两人手持“偏见被定义”的纸,用力撕掉)
(剧终)
编辑/苗嘉琳