信息技术学习论坛在初中信息技术教学中的应用

王骏

摘 要：在网络中有着各种不同的学习论坛，信息技术学习论坛便是其中的一种，将它运用到初中信息技术教学中，既可以调动学生的学习积极性，又能为学生的日常学习提供一个更好的交流平台。但是如何在网络中挑选或是建立合适的学习论坛来有效提高学习效率，是大家所关注的问题。本文对信息技术学习论坛在初中信息技术教学中的应用进行讨论，并列举出一些优化措施，希望能帮助学生们尽快提升信息技术能力。

关键词：初中;信息技术;论坛;应用

【中图分类号】G633            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877（2022）20-0039-03

The application of information technology learning forum in junior high school information technology teaching

WANG Jun  （Lanzhou No.7 Middle School， Gansu Province， China）

【Abstract】There are various learning forums on the Internet， and the information technology learning forum is one of them. Applying it to the teaching of information technology in junior high schools can not only arouse students' enthusiasm for learning， but also provide a better communication platform for students' daily learning. However， how to select or establish a suitable learning forum in the network to effectively improve the learning efficiency is a problem that everyone is concerned about. This paper discusses the application of information technology learning forum in junior high school information technology teaching， and lists some optimization measures， hoping to help students improve their information technology capabilities as soon as possible.

【Keywords】Junior high school; Information technology; Forum; Application

在新课改之下，不仅仅是教学内容在进行改变，教师们的教学方式也在不断地更新中。在这个信息飞速发展的时代，传统的教学模式已经不能让学生们适应，有太多的娱乐方式吸引学生们的注意力，只有结合时代节奏，为学生们设计适合他们的教学方式，才能让教师更好地教学。学习论坛是在信息技术飞速发展的时代背景之下，衍生出的一种新型的辅助学习交流的工具。信息技术学习论坛在初中信息技术教学中的应用是当下教师的一种新的教学方式，和时代结合用新方式引导学生对信息技术课程的兴趣，进一步实现新形势下的新课改方针。本文首先对信息技术课程背景进行了分析，其次对初中信息技术教学存在的问题进行了探讨，再次对信息技术学习论坛进行了分析，最后对信息技术學习论坛在初中信息技术教学中的应用进行了分析，希望能够通过本文简单的分析探讨，可以为今后的研究者提供适当的借鉴参考意义。

1.信息技术课程发展

信息技术课程虽然是一门非应试课程，但是它是一门适应时代的课程。作为一门纳入初中课程中不到三十年时间的课程，虽然时间较短，但却是在当下这一时代背景必不可少的课程。我们正处于21世纪这个信息的时代，对于信息技术课程的学习，可以让我们更好地了解事物，为今后的学习工作打下基础，这也是将信息技术课程纳入初中课程当中的理由。初中信息技术课程是一门培养学生们对信息技术的兴趣和意识的课程。教师在信息技术课上教授学生们信息技术的一些基本知识并培养学生们的兴趣，让学生们可以通过信息技术的手段，去了解新时代背景之下外界的更多知识和重大变化。通过信息技术课程掌握信息技术的相关的文化背景、伦理道德和社会影响等方面的问题，以正确的使用方法使用信息技术手段，成为学生们在今后的学习生活中实现终身学习和合作学习的渠道，为学生们在今后适应信息社会的学习、工作和生活打下牢固的基础。

2.信息技术学习论坛的意义

信息技术课程存在的问题并不是一朝一夕就可以改进的，无论是学校的硬件设备、师资力量还是学生家长的态度，都需要一定的时间进行改进。但是对于学生们的学习却是不容延误的。学习是日积月累的过程，仅仅是家庭条件导致的接触电脑时间差异，就可能影响学生们对信息技术课的成绩，更何况其他的问题。因此，信息技术课程改革刻不容缓。信息技术学习论坛是我们针对以上问题的一个解决途径。第一，提供更好的学习交流平台。当下的各种学习论坛有很多，在论坛上得以及时地了解各种学习资讯，也能对现有的问题进行咨询，是新兴的学习交流方式。信息技术课程作为数字化较高的学科，以论坛的学术方法进行学习交流，是能够到达较好的效果的，这不仅能弥补课堂上的一些问题，还能为学生们提供更好的平台。第二，提高信息技术课程更新速度。信息技术课程作为新兴的学科，课程结构的更新和完善、调整都还处在适应阶段。纸质教材的更新速度较慢，和学生们的学习节奏不相符。在信息技术学习论坛中学生们可以实时接收到最新的教学内容，让学生们对最新的教学内容及时学习，保障学习效率。第三，拓展学生们对信息技术课视野。信息技术学习论坛为学生们提供了多元化的学习资源，也促进了学生们之间、学生和老师之间、老师和老师之间的学习交流。相互之间的影响让彼此的差距变小，也拓展了大家的视野，为今后的信息技术课程学习打下更好的基础。第四，信息技术学习论坛的学习方式成为趋势。随着信息时代的到来，人们对信息的掌握越来越及时，信息技术学习论坛的学习方式已经成为学生们之间流行的一种新型学习方法。在论坛中学生们可以共享学习资源、交流学习心得体会，既保证了学习的效率，又可以了解更多的学习资源，是一种不可避免的趋势。

3.信息技术学习论坛的构思与设计开发

（1）确定专题内容

严格意义上来讲，所谓信息技术学习论坛其实是学生可以利用网络资源和渠道进行自主性学习，并以线上相互协作、互动式的方式研究学习。信息技术学习论坛主要为学生搭建了一个网络学习环境，并为学生提供协作学习的交流工具以及大量的学习资源，供学生自己进行选择和确定学习方向。学生可以通过论坛自己进行资料收集、问题分析，也可以通过论坛与其他学生共同研究某项信息课程。通过学习论坛学生可以运用自己所学的知识和工具去解决所遇到的难题。信息技术学习论坛与普通的学习网站有很大的不同，学习论坛可以为学生提供更多的学习资源和供学生相互协作研究的学习环境。因此，通常情况下，信息技术学习论坛主要包含有四大学习模块儿，分别为专题知识、专题协作学习环境以及专题评价和专题资源库。所谓专题知识是学生可以通过信息技术学习论坛实现在线学习和专题信息，学生可以通过这两个小模块对信息技术的基础知识进行学习。严格意义上来讲，专题写作学习环境属于学习论坛的核心内容。这一模块的建立可以为学生和教师搭建一个线上的学习交流平台，通过该平台，学生可以开设自己的专题进行研究，然后要求其他对此课题感兴趣的学生组成研究小组，一同参与到对项目的研究中。该模块的建立旨在为学生提供一个互助协作、共同探索新知识的学习环境。在论坛网站中，资源库的建立可以为学生学习信息技术提供海量的学习资源，学生可以通过论坛留言、发帖等方式，阐述自己的研究课题以及供课题研究所需要用到的资料，通过这种方式能够在一定程度上满足学生在对信息技术进行专题研究时对资料的需求。

（2）专题学习模块的功能

专题学习模块的建立主要是为了为学生提供自主性学习、合作学习以及探究式学习的在线学习平台，同时，该模块还可以对学生的整体学习过程和结果进行很好的记录。尤其在专题知识的这一模块，可以有效实现对相关知识进行定期更新的功能。另外，在专题资源库中，无论是学生还是教师，都可以通过资源库实现学习资料的删除、增加与更新，同时还可以通过电子目录对需要的信息进行检索，也可以通过搜索关键字的功能查询自己想要学习的资料。由此可见，在信息技术学习论坛中，专题学习模块建立的最终目的是能够为学生提供一个良好的学习研究平台，学生可以通过主题分组的方式对所研究的课题展开谈论、发问和回答。

（3）信息技术论坛的开发过程

信息技术论坛的基础建设主要包含有，对界面整体风格的设计、网站导航及资源数据库的设计等。在对界面风格进行设计的过程中，需要注重对论坛的整体格局、色调以及链接等进行设计;而对网站导航模块进行设计时，需要设计师秉持着简单、完整、一目了然的设计思维，使学习者在进行网站浏览和使用时可以以最快的方式找到自己需要的界面，轻松地浏览到自己需要的信息资源，同时，更有助于学生使用信息技术学习论坛与其他学生一起对信息技术进行学习和交流。

4.初中信息技术教学存在的问题

第一，忽视信息技术课程的重要性。对于当下很多的初中生家长、教师、学校来说，信息技术课程作为一门副课，所受到的关注度较低。唯主课论是很多人的思想认知，在初中的教学过程中信息技术课程被误认为是一门耽误学习的课程，信息技术的教学课时基本被数学、语文、英语这三大主课瓜分。这种思想也严重地影响到学生们对信息技术课程的态度，甚至在考试中学生们也不重视信息技术的学习评价。

第二，没有认识到信息技术课程的重要性。因为家长、教师、学校的错误认知和偏见，让学生们在信息技术课的课堂上也态度轻慢，作为不用在中考中考试的教学科目，无论是学生还是教师，对信息技术课程的教学效率都是听之任之。教师笼统地教学，学生们大概地了解，双方都处于应付了事的态度当中，让信息技术课程的教学很难高效地进行。上课纪律不好，严重影响学生们的学习效率。更是有部分学生将信息技术课的上课时间当作娱乐时间，公然在课堂上用计算机玩游戏、聊天、看视频等，更是使信息技术课程失去了本身存在的意义。

第三，学生们的差异性。学校的教师对于学生的教学是一视同仁的，但是不可否认学生们的家庭背景是不同的。班级上总是会存在着家庭条件较好的学生，很多家庭早早地拥有了电脑，孩子也早早地接触到电脑的相关信息，使这些学生在学习信息技术课程时游刃有余。而部分学生的家庭条件相对较差，由于接触电脑的时间不长，因此，对于信息技术的相关知识了解不透彻，成绩相对较差。这使同一班级上的学生在信息技术课上的成绩也有很大差别，两极分化较为严重。目前的信息技术教学采用的是单一的教学模式，同一种方法面对这一情况是不能满足学生们的需求的，更甚者会产生相反的结果，学得好的学生因为课程较为简单而懈怠，学得不好的学生会因为跟不上而消极应对。

第四，初中信息技术课程存在的硬件问题。由于家长、老师、学校对信息技术课程的不重视，所以存在着师资力量雄厚、教师知识水平不高、兼职情况严重等问题。

5.信息技术学习论坛在初中信息技术教学中的应用

第一，正确挑选信息技术学习论坛。作为学生接触信息的方式在当下虽然增加了很多，但是良莠不齐、真假不分的信息还是很多。在网上有着很多的信息技术学习论坛，如何正确挑选，是教师首先要教给学生们的。①选择正规的网站，初中生还处于对外界的探索阶段，还不能很好地分辨外界信息，因此，正规的网站是首选。②選择合适的内容，网站选择好后对于内容也要进行分辨，要符合学生们自身的水平，过于深奥的内容会揠苗助长，消耗学生的热情。

第二，建立自己的学习论坛。教师可以带领学生们建立一个校内的信息技术学习论坛，外界的学习论坛大多还是一些较为深入的内容，对于大多数学生来说应以基础为准，因此，建立自己的信息技术学习论坛显得尤为重要。教师可以以班级、年级、学校为单位，联合本校或是外校的信息技术教师，建立一个以学习交流为主的信息技术学习论坛。这样不仅可以有效地过滤信息，上传一些教学、科普视频，也可以对学生们发帖的问题进行回答交流，等等。学习交流方式多种多样，在确保调高学生们的学习兴趣的同时，也要保证对学生们学习过程当中遇到的问题进行完整的解答。

第三，信息技术学习论坛的监管。对于外界的论坛，教师做导师，帮助学生们进行挑选，但是对于自己建的论坛则要进行一定的监管。①信息技术学习论坛是以学生们对于信息技术学习和交流为目的建立的，因此，对于在论坛中发帖的一些不良信息，或者歪题的帖子要及时进行删帖。同时时常上传一些学习方法和视频激发学生兴趣。②教师做好技术人员的工作。任何的论坛都要有技术人员的维护，才能更好地交流学习，作为非营利式的学习论坛，教师应做好沟通调解工作，这是一项很繁重的工作，但是却是不可或缺的。

6.结语

总之，初中的信息技术课程虽然是一门非应试学科，但却是在这个信息时代不可或缺的学科，在新课改的要求下，教师们也在积极地寻求更好的学习方法，帮助学生们更好地学习，尽可能通过多样化的教学形式为学生提供有效的学习平台。因此，对于本文中提到的信息技术学习论坛在初中信息技术教学中的应用，就是基于此而进行的一次改革尝试，教育的改革是适应时代，需逐步前进，并非一蹴而就。

参考文献

[1]屈磊.翻转课堂在初中信息技术教学中的应用[J].西部素质教育，2016（22）.