借得古诗尽风流

高海艳

我们从小学开始背诵古诗词，每个人都有一定的诗词积累，“离离原上草，一岁一枯荣”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”……这些诗句张口就来，我们为什么不把它们写进作文里呢？因为我们缺少这方面的训练，所以白白地把背过的古诗词扔在一旁浪费了。

今天我们就以央视《经典咏流传》文案为例，学习把古诗词用在作文中。

例段1

抗击疫情，让我们认识了真正的英雄。他们有“遥知百战胜，定扫鬼方还”的决绝，他们有“谓我不愧君，青鸟明丹心”的赤诚，他们有“驰驱一世豪杰，相与济时艰”的担当，他们有“衣沾不足惜，但使愿无违”的执着，他们有“封侯非我意，但愿海波平”的纯粹。传唱经典，致敬英雄。——《经典咏流传》

结构分析：这个语段共3句话。第一句是总起句，点明描写对象是抗疫英雄。第二句引用诗句，写英雄们有“决绝”“赤诚”“担当”“执着”“纯粹”的高尚品格。第三句致敬英雄。

语段中诗句的引用，使感情充沛饱满，气势层层叠加，给人留下深刻的印象。

仿写示例：古往今来，中华民族从不缺少慷慨悲歌的爱国志士。他们有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的忠愤，他们有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节，他们有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决绝，他们有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的深情，他们有“愿得此生长报国，何须生入玉门关”的悲壮。致敬英雄，今朝看我。

例段2

“浮云游子意，落日故人情”，多少真诚的友谊，因诗词而长存。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是真挚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂，“晚来天欲雪，能饮一杯无”是温暖，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是告慰。向古今伟大的友谊致敬，让阳光照进生活。——《经典咏流传》

结构分析：这个语段先用诗句引出中心词“友谊”，接着用诗句描述友谊的各个侧面——“是激励”“是真挚”“是牵挂”“是温暖”“是告慰”。最后致敬友谊！

语段中把诗句进行同质叠加，使中心突出，增强了表达效果。

仿写示例：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，多少人间真情，在时光的长河缓缓流淌。“临行密密缝，意恐迟迟归”是牵挂，“烽火连三月，家书抵万金”是惦念，“尊前慈母在，浪子不觉寒”是温暖，“但愿人长久，千里共婵娟”是祈愿，“想得家中夜深坐，还应说着远行人”是思念。投之以桃，报之以李，感恩那些带给我们幸福和温暖的亲人。——《经典咏流传》

例段3

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，春天唤醒万物。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天孕育着生机。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，春天藏着欣喜。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，春天还饱含柔情。春天更寄予着期待，“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”。没有一个春天不会到来，让我们在经典中追寻春的足迹。

结构分析：这个语段共6句话。前面4句话，引用诗句分别描写春天的不同侧面，每一句都是先引用诗句，再进行解释说明，第5句则先说明，再进行诗句的引用。这样使句式富于变化，行文舒卷自如。最后是总结句，点明春天的到来。

仿写示例：“空山新雨后，天气晚来秋”，初秋山雨涤润万物。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，秋天牵引着旅愁。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋天包含着情趣。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色””，秋天宁静而致远。秋天更孕育着豪情，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，每一个秋天都带来丰收的希望，让我们跟随秋天的脚步渐行渐远。

我们把描写秋天的诗句进行排列组合，一个格调满满的语段就写好了。

结语

像上面这样，我们把背诵过的诗句，按同一个主题进行简单归类，再串联写成连排的句式，一个语段很快就写好了。这样的语段不仅高端大气，辞丰意雄，而且感情充沛，表达效果满分。我们把自己写出来的语段积累好，遇到相似主题的作文时直接使用，肯定让阅卷老师眼前一亮。

祝同學们也能“借得古诗尽风流”， 打造出自己的满分作文语段！

（编辑：王冠婷）