有为、有守、有趣

王学华

模擬文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

近来，青年中流行“躺平”“内卷”。与之相比，当代杰出的史学家、教育家洪业年轻时就定下了“三有”原则，所谓“三有”：第一是有为，第二是有守，第三是有趣。

“三有”原则适用于我们每一个人。请任选其二，结合自身实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路导航

文题所供材料共有两个层次，第一个层次主要介绍当前部分青年“躺平”“内卷”的生活状态;第二个层次介绍史学家、教育家洪业的“三有”原则：有为、有守、有趣。这两个层次构成对比关系。从性质上讲，材料第一层为负面，第二层为正面;从关系上来讲，第一层是问题呈现，第二层是解决策略。文题意在引导青年以洪业的“三有”原则作为人生参照，选择正确的人生观、价值观，摒弃“躺平”思想，坦然面对“内卷”。虽然材料中提及当今青年的消极现状，但是提示语要求考生从“三有”中任选其中的两个，并结合自身实际写一篇文章，因此，要把重点放在论述“三有”中的“二有”之间的关系，体现自己的感悟与思考。这里的“三有”原本是有先后顺序的，这暗示考生“三有”的先后顺序是由它对人生的意义不同而决定的。考生只要抓住其中的两个进行立意，并辩证地论述二者在人生中的意义即可。

参考立意：在“有守”中“有为”;“有为”更要“有守”;“有守”“有趣”，促成精彩人生;让“有趣”激活“有守”人生;左手“有为”，右手“有趣”，等等。