基于生为本理念的初中语文教学

宋俊秀

生为本教育理念最早由著名教授郭思乐倡导并推广，该理念具有显著的新时代特性，是一种全新的教育理念。生为本打破了传统的灌输式与填鸭式教学方式，将学生作为学习的主体和教学的根本，重视学生主动性、探究性以及合作性的激发，尊重学生的学习发展。这种以学生为本的课堂教学方式，不但让学生得到了充分的尊重与重视，还活跃了课堂气氛，同时还可以将学生的主体地位充分发挥出来，使学生得到综合全面的发展，有利于教学效率的提升，更进一步促进初中语文教学的发展。因此，在初中语文教学中坚守生为本教学理念，让学生充分、主动地参与到课堂教学中，已经成为我国初中语文教育的主要方向与目标。

一、以生为本，创新教学思想

想要在初中语文教学中全面贯彻生本教育理念，教师首先就要转变教学思想，从“师本”理念转变为“生本”理念，在教学中打破传统的灌输式教学方式，真正做到以学生为中心，让学生主动地学习和吸收知识。生为本理念要求教师必须改变旧思想，充分将以生为本的教学理念全面融入初中语文教学中，不断创新思维，创新教学方式，引导学生主动参与到各项教学活动中，有效提高教学的质量。

例如，部编版初中语文《背影》这一课文主要讲述了作者对父亲的怀念，抒发了与父亲间的浓烈情感。教师在开展教学时可以通过“借题发挥”的教学方式，将学生的视角由课内转向课外，让学生讲述自己与父母之间的一些事情，讲讲那些父母做过的、让自己感动的事。这时学生都会主动发言，参与讨论。所有学生都主动参与到课堂学习中来，共同在文章的学习中融情、融景，感受作者所想，与作者产生共鸣，提高教学的质量。

二、以生为本，促进教师和学生的相互交流

互动是人类生存的必要技能，语文课堂中交流互动的作用非常重要。如果课堂中教师可以和学生有着良好的交流，对于活跃课堂气氛能起到不可替代的作用。同时教师也能在互动中真正了解到学生学习中存在的困难，而学生与教师经过互动之后，也可以更好地理解文章的内容，学习到更多的知识。因此，教师要以学生为根本，充分发挥学生的主体地位，让学生主动参与到语文课堂教学的合作探究活动中来，确保语文课堂充满活力，从而提高语文教学的效率与质量。

通过合作鉴赏，学生可以对文本的结构有详细的了解，同时还能深入解读文章中蕴含的情感与内涵。此外，教师还可以组织学生对文章进行趣味阅读，以小组为单位进行角色表演，从而使学生更好地理解文章的内容。比如，教师在进行部编版初中语文《从百草园到三味书屋》一课的教学时，把学生分成若干个小组，以小组为单位开展合作学习。鼓励学生分别扮演文中的不同人物，分角色朗读，加深对课文的认知和理解。教师还可以依据学生的兴趣和需求，组织一些比较有趣的课外拓展活动。比如举行文学辩论赛或者是诗歌鉴赏交流活动，让学生在丰富的语文实践活动中体会到语文学科独特的魅力，形成终身学习的意识，积极主动地进行语文学习，从根本上提升素养。

三、以生为本，激发思考

语文教学需要培养学生的质疑精神。教学中教师要引导学生学会自主思考，大胆说出自己的观点，有效提高学习能力。

例如，在开展部编版初中语文《〈论语〉十则》这课教学时，首先，教师可以让学生自己查阅注释，尝试理解每一个句子，并表达出自己的观点。如让学生依据文中注释解释一下“子曰：‘学而时习之，不亦说乎。”这句语的意思，不同的学生可能会有不同的解释。第一个学生认为这句话表达的是，我们在学习中要及时复习所学到的知识，才能让学习变得更加快乐。而另一个学生则认为，学习相关知识之后要实践，只有在不断的实践中才能感觉到学习知识是快乐的。而第三名学生则认为该句话讲述的意思是，我们一定要养成边学习边复习的好习惯，主动和同学进行交流，才可以让学习变得更加快乐。

通过这样的教学方式，不仅学生可以对该句话产生自己的理解，教师也能从中了解学生对文言文有关知识的掌握情况。所以，鼓励和引导学生思考必须是当前教师最主要的教育理念。

四、以生为本，改变教学方法

生为本教育理念最主要的特点就是改变了传统的教学方式，将以老师为主体的教学模式改变成以学生为主体的教学模式，更注重学生的主动学习。在以生为本的教育理念下，教师须要培养学生主动意识、合作意识，提高创新能力，全面发展他们的综合素养。如，教师让学生以小组为单位，相互之间对所学知识进行交流探讨。这种教学方式不仅可以活跃课堂气氛，而且还可以增强学生的合作意识、竞争意识，提高学生的思维能力，让学生更加积极、努力地参与到学习当中，全方位提高学生的学习成绩。

例如，在开展部编版初中语文《回忆我的母亲》一课的教学活动时，教师就可以设计合作竞争的教学方案，把学生划分成为不同的小组，再以提出问题的方式，让学生以小组为单位开展探讨，并让各组在讨论结束之后，选出一名成员针对提出的问题进行讲解。学生为了取得胜利，会更加积极地思考问题，解决问题。这样不仅可以充分调动学生学习与思考的主动性，还能培养学生的竞争意识。将以生为本的教育理念贯穿到整个语文课程教学当中，学生既可以对课本内容进行全面学习，深入了解文章的思想情感，又能够提高自主学习能力与思维能力，全方位提升初中语文的教学效率。

总之，想要将以生为本的创新教学理念全方位地落实到初中语文教学课堂中，教师必须转变传统落后的教学思维与方法，全面了解生本教育理念，进一步创新与探索以学生为本的教学方式，真正做到以学生为学习主体，不断激发学生参与教学的主动性和积极性，进而实现初中语文教学效率与质量的提升。

作者簡介：江苏省苏州市张家港市第八中学语文教师。