夯实举措促发展 特色引领提质量

董筱波

近年来，安陆市以办好人民满意的教育为宗旨，坚持打造教育信息化品牌，强化示范引领，在建、管、用、研上想办法、下功夫，持續有效地惠及广大师生，提升安陆教育品质和内涵。2020年，安陆市获批入选教育部网络学习空间应用普及活动优秀区域，市实验中学获批优秀学校。

夯实三大举措，答好建管“必答题”。一是夯实保障根基。2021年共筹措368万元用于基础装备建设，采购70英寸希沃交互式智能平板97套，采购4000套学生课桌椅，采购中小学生阅读平台和中小学电子图书馆，对106所中小学校（幼儿园）的教育城域网进行升级改造，实行“光纤到班，IP到班”的全“光”接入。二是强化日常监管。建立全市教育基础装备基本信息登记、故障动态报修平台，对各类设施设备进行登记，实现动态管理;建立全市教学班班通、教师办公电脑实时监控系统，实时统计设备运行状态及使用实况。三是助推质量提升。自开展教育信息化工作以来，全市师生信息化应用水平及信息素养逐年提高，教育教学质量稳步提升。在各类活动评比中，获孝感市级比赛奖项245人次，省级奖项315人次，国家级奖项6人。“三办教育”征文获奖88篇。

聚焦三大工程，答好创建“加分题”。一是实施创建工程。智能融合。将平安校园监管系统、教育OA办公系统平台、考勤管理、师生空间、集体备课、在线教研等模块实现互联互通，实现系统整合、智能整合。创新实验教学。引入虚拟仿真实验应用落户安陆试点校，探究信息化环境下实验教学的改革创新。特色项目创建。创建省级数字校园试点学校2所，孝感市智慧校园1所、孝感市数字校园15所，县市级数字校园61所，建设覆盖率达到80.3%。二是实施素养工程。全市3985名中小学教师参加了信息技术能力提升工程2.0全员培训。积极开展信息化课堂教学大赛、师生个人空间评比活动，以赛促学、以赛促练，全面提升师生教育信息化应用水平和信息素养。三是实施名师工程。开展实验教学实验校和名师实验室创建工作。安陆一中获评孝感市中小学实验教学改革实验校，安陆一中、安陆二中、府城紫金路小学共3名教师获评孝感市中小学实验教学改革名师实验室主持人。

实施三大行动，擦亮教育信息化底色。一是强化常规管理举措。强化机制建设。加强学校教育信息化制度建设，建立学校教育信息化应用支撑与服务体系，推动由学校领导担任校园首席信息官（CIO）制度，打造教育信息化专业团队。强化视导调研。加强学校教育信息化常规视导调研，提升学校基础装备使用水平。二是巩固数字化校园阵营。借助智慧应用平台、互动大屏、师生平板等，教师进行移动授课、调控学习进程、下发学习资源、检测学习效果，构建“互联网+智慧教育”条件下的人才培养新模式。三是打造特色建设品牌。助推经典阅读活动。依托安陆市中小学电子图书馆以及阅读能力检测系统，开展师生课外经典阅读及阅读能力检测活动。助推学生实验活动。推动学校全面开放实验室、图书室等实验实践场所，丰富学生课外小实验、小制作、小发明活动。推动校本课程研发。大力发展区域内创客教育（含机器人、人工智能、创意编程等）校本课程活动，尝试创客教育课程体系研发。

实施三大战略，助推教育质量飞跃。一是打造网络集体备课新矩阵。全市大面积推广“互联网+教育”大平台和“101备授课系统”的使用，采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿、审核通过”的方式进行集体备课，拓展教师集体备课的时间与空间，实现角色平等、均衡充分地交流。二是打通“互联网+教研”新“脉络”。积极推进信息技术进课堂工作，大力提升电子白板、多媒体教学应用效率。加大推进教师和学生个人网络学习空间使用率，鼓励推进“极课大数据”应用，借助学情大数据实现精准化教学，有序推进教学应用、学习应用、数字教育资源的普及使用，探究信息化应用和教育教学融合创新。三是探索课题研究新模式。申报并落实省级重点课题《教育信息化2.0行动背景下的农村数字校园建设》，建立健全各类联校联片联盟机制，探索课题研究新模式。

责任编辑/杨万军