不能说的秘密

王阳

从小班到中班，肖娜（化名）一直表现出较强的自我管理能力，而我也不曾记得肖娜有过什么特殊的需求。可是，肖娜的一次举动却让我认识到，“完美”的孩子仍然需要老师用心去呵护。

那天，全班幾十个孩子都沉浸在活动之中，有的在捣鼓玩具，有的在读绘本。三位老师在引导孩子活动的同时，也在时刻观察着孩子们的动静。突然，肖娜瞄了老师一眼，自以为老师没看见，一个人悄悄地溜进了卫生间，但是她的异常举动没能瞒过我的眼睛。早在她进入卫生间之前，我就观察到她小脸涨得通红，充满了紧张和不安，而且我还嗅到了一点异味。于是我假装洗手，走进卫生间，看见肖娜正准备给自己换裤子。四目相对的时候，肖娜更显不安和尴尬，甚至略带羞愧。

我轻轻地走到她身旁，蹲下来对她微微一笑，轻声告诉她：“没事，老师帮你处理干净。”我帮她清洗好并换上干净裤子后，顺手将脏裤子洗干净了。整个过程中，我一直和颜悦色，没有表现出一丝的不满、责备和嫌弃，而肖娜站在我身旁，刚才的紧张与不安早已云消雾散。

当我伸手去牵肖娜一起离开卫生间时，她又用不安的眼神打量着我，嘴巴抿了又抿，一副想说又不敢说的神情。她的微表情提示我，她一定是在担心我会把这件事告诉其他小朋友。我便向前一步，弯下腰将嘴巴凑到她耳旁，小声说：“这是王老师和你之间的秘密，我不会告诉任何人的。”听了我的话，肖娜立即露出开心的笑容，我们手牵手走出了卫生间。

回到教室，我不由地担心：如果肖娜带着湿裤子回家，爸爸妈妈一定会询问;如果爸爸妈妈处理不好，可能会给这个心思细腻而敏感的孩子造成伤害。在孩子们离园前，我便提前来到园门口等候肖娜的爸爸。简单介绍事情经过后，我着重强调说：“肖娜是一个聪慧的孩子，今天的事情是个意外，她自尊心很强，不想让任何人知道她出糗的事。希望你们也当作什么事都没发生，不要和孩子提起今天的事，和我一起帮她保守这个秘密。”

第二天早上，肖娜来上学，隔得老远就笑着冲我打招呼：“王老师，早上好！”看得出来，小丫头今天心情很好，对我格外热情。送她进教室后，肖娜爸爸悄悄告诉我，昨晚肖娜在回家的路上哼着小曲，比平时还要开心，一进家门就打开书包，偷偷地将自己的湿裤子晾在阳台上，不想让爸爸妈妈发现;临睡前，她还神秘兮兮地凑在妈妈耳边，轻声说道：“我们王老师很爱我，比爸爸妈妈还爱我！”

听了肖娜爸爸的话，我的内心久久不能平静。没想到，我的小小举动给肖娜带来这么大的影响，这件事不仅没有给她造成心灵上的伤害，反而让她感受到了老师的爱，让她觉得老师比爸爸妈妈还爱她，让她更开心、更有安全感。

这件事也引发了我更多的思考：隐私并非成年人的专属，孩子跟成年人一样，都有自己的隐私权，都应该受到尊重。当孩子们不想说出自己的秘密时，我们就应该帮他们保守秘密。每一个儿童都是一个独立的个体，有着自己独立的思想，拥有和成人一样的尊严和人格诉求。他们不是一窍不通的提线木偶，更不是成年人的附属品。可是，在现实生活中，有些成年人虽说也知道尊重孩子隐私的道理，但却做不到或做得不够好。很多家长会无意识地把孩子的隐私作为分享的话题：在朋友圈晒孩子的搞笑照片，或者在众人面前给孩子更换衣服等。尊重孩子不是一个口号，而是建立在正确的认知基础上，花费百倍心思、万般功夫，真正发自内心的自觉行为。

（作者单位：武汉东湖新技术开发区流芳幼儿园）