浇灌那朵“晚开”的花

董一睿

在我刚刚踏上工作岗位的时候，有老教师跟我说，现在的教育工作中，最难做的其实是育人，教书不难，育人难。当时的我并未体会到其中的含义，只怀着满腔的热情和憧憬，期待着踏上教师岗位的工作和生活。后来，我遇到了教育生涯中的第一个班级，在这个过程中，我才真正体会到了这句话中的真谛。

在204班，有很多特别的孩子，今天我要讲的是小峰的故事。在还没有真正了解这个孩子之前，我对他的印象就是调皮贪玩，但是又比较怯懦。每次教育完他之后，他的反应都是木讷与沉默，过后，立刻又恢复了原样。作为一个新手班主任，我感到很困扰，也深深地意识到自己的天真与浅薄，原来现实远远比理想更加艰难，我还有很长的路要走。

后来，我通过一次学生心理调查问卷了解到，小峰其实是一个被领养的孩子，而且他的养父母相对于其他孩子的家长来说，都年事已高，他们从事着社区保安和超市店员的工作。他的父母其实并非不重视他的学习和品德教育，只是出于自身的文化程度，他们没有足够的能力去帮助孩子，并对孩子的教育做精细的规划。在这样一个特殊的家庭，孩子的父母其实也十分不易。在与其父亲的一次谈话中，我了解到孩子的内心其实非常敏感，他也十分渴望老师的认可、同学的认同。父亲还将孩子和校长的合照上传到班级群相册，看得出这位养父非常珍视孩子在华师附小学习的机会。在了解孩子特殊的家庭状况后，我想，我确实需要对他付出更多的耐心与更多的关爱。

一年级的时候，小峰的语文成绩在及格线徘徊，拼音基础非常差。这个沉默寡言的孩子，在面对老师单独交代的学习任务时，是那样的谨慎与用心。他的内心一定有一颗向上的种子，只是他还没有找到方向与方法。于是我不断告诫自己，千万要努力拉他一把。

有一次，他在上课铃响后还在攀爬教室外面的窗户，这是十分危险的行为，我看到后立刻制止了。尽管当时我非常生气，但我并没有像以往一样厉声呵斥或是大发雷霆，只是平静地告诉他不能这样做了。他似乎也明白了什么，没有像往常一样木讷沉默，而是主动跟我道歉。那一刻，我的內心其实是雀跃的，我不断地提醒自己，切勿心急！

后来，学校的田径运动会到了，我想起小峰早在一年级的时候就通过了校足球队的选拔，我鼓励他去参加100米跑和迎面接力，他不负众望，在个人项目和集体项目上都取得了不错的成绩，也因此赢得了同学们的认可。在学习上，我坚持耐心辅导他和帮助他，对于反复出错的问题，我不厌其烦地一再讲解，并保持与家长沟通，鼓励他参加学校课后书法托管班。现在，他也能写一手好字了。在一次期末考试中，他的语文考了95.5分，这对于他来说已经是很不错的成绩了。听到他父亲给我发来的语音留言，那头传来孩子稚嫩的声音：“谢谢老师的教诲。”我欣慰极了。回顾他的成长，其实也是我自己的成长，我们一直在携手共进。

我做的这些，仅仅只是在这个岗位上极其平凡的一些小事。在这个过程中，办公室的老师们、校领导们也一直在给我帮助，我也从他们身上汲取了很多智慧与方法。

教书育人的过程，就像是要去种植一朵花，有些花开的早，有些花开的晚，但是我们都应该专注于这个过程，用爱去浇灌。

责任编辑/周小益