新高考生态试题特点分析

訾玉玲

有些同学认为，生态试题属于高考生物中比较容易拿分的模块，内容以教材基础知识为主，难度不大。但通过分析2021年各地高考试题我们可以发现大量背景新颖、立意独特的生态试题，这意味着生态试题开始由“解题”向“解决问题”转变，这就要求同学们了解试题特点，提高信息转化能力，善于在训练中总结，在复习中对知识进行提炼和升华，不断完善知识网络。下面，笔者通过几道例题和同学们一起分析新高考生态试题特点，积累解题经验。

一、真实情境中分析

真实情境试题的素材源自国内外最新的科研成果，在紧扣课本知识的前提下，适当拓展、串联知识点，涵盖综合性、网络化的知识体系。这类试题着重对独立思考、创新思维能力的考查。解决这类试题的关键是在短时间内弄清楚实验的目的、自变量和因变量的关系，并找到试题在教材知识中的落点。

【例1】（2021·河北）烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作（番茄田与玫瑰田间隔1m）模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查，结果见下表。下列叙述错误的是（ ）

A.由单作转为邻作，烟粉虱种群的年龄结构改变

B.由单作转为邻作，烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变

C.由单作转为邻作，群落的水平结构改变

D.玫瑰吸引天敌防治害虫，体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能

【解析】同学们首先要明确番茄植株上部、中部和下部不同部位成虫、若虫和天敌昆虫多样性指数在不同种植模式下的数量变化特点。通过比较番茄单作转为邻作的数据，我们可以发现番茄植株不同部位烟粉虱成虫数量减少，烟粉虱若虫的数量减少，天敌昆虫的多样性指数增大。通过计算番茄单作转为邻作后，烟粉虱的若虫∶成虫由16.5∶26.7变为1.8∶1.7，因此年龄结构发生了改变，但成虫数量仍然是上部叶>中部叶>下部叶，所以空间分布类型没有改变。番茄由单作转为邻作，增加了玫瑰，群落的水平结构发生改变。玫瑰吸引天敌防治害虫，体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能。

参考答案：B

二、社会热点作载体

新高考要求学生关注社会热点，增强社会责任感，增强解决生产生活问题的担当和能力，应能够以造福人类的态度和价值观，积极运用生物学的知识和方法。同学们平时要多关注社会议题，理性思考并积极参与讨论。

【例2】（2021·广东）（节选）为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布，中国于2030年前确保碳达峰（CO2排放量达到峰值），力争在2060年前实现碳中和（CO2排放量与减少量相等），这是中国向全世界的郑重承諾，彰显了大国责任。回答下列问题：

（1）生态系统中的生产者、消费者和分解者获取碳元素的方式分别是 ，消费者通过食物网（链）取食利用， 。

（2）全球变暖是当今国际社会共同面临的重大问题，从全球碳循环的主要途径来看，减少和增加是实现碳达峰和碳中和的重要举措。

【解析】实现碳中和，一方面是从源头上减少CO2的排放，主要是减少化石燃料的燃烧、开发新能源等，另一方面是增加CO2的去路，主要可以通过植树造林、退耕还林、保护森林等方式扩大森林面积。增加碳存储和减少碳释放是实现碳达峰和碳中和的重要举措。第一问中，生态系统中的生产者通过光合作用和化能合成作用获取碳元素（注意不能忽略化能合成作用），而消费者和分解者获取碳元素的方式分别是捕食和分解作用;第二问中，减少碳释放和增加碳存储是实现碳达峰和碳中和的重要举措，这两个词通过研读试题可以正确写出。

参考答案：（1）光合作用和化能合成作用、捕食、分解作用    从而将碳元素以含碳有机物的形式进行传递     （2）碳释放    碳存储

三、多图情境点密集

综合性生态试题中包含表格、流程图、柱形图等多种呈现方式，信息量、思维量大，覆盖面广，知识点密集。应对这类问题，同学们要理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，厘清题干中诸多信息之间的关系，抓住题眼顺利切入。

【例3】（2021·北京）（节选）北大西洋沿岸某水域生活着多种海藻和以藻类为食的一种水虱，以及水虱的天敌隆头鱼。柏桉藻在20世纪末被引入，目前已在该水域广泛分布，数量巨大，表现出明显的优势。为探究柏桉藻成功入侵的原因，研究者进行了系列实验。

（1）用三组水箱模拟该水域的环境。水箱中均放入柏桉藻和甲、乙、丙3种本地藻各0.5克，用纱网分区（见图1）;三组水箱中分别放入0、4、8只水虱/箱。10天后对海藻称重，结果如图2，同时记录水虱的分布。

①图2结果说明水虱对本地藻有更强的取食作用，作出判断的依据是：与没有水虱的水箱相比，在有水虱的水箱中， 。

②水虱分布情况记录结果显示，在有水虱的两组中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱对所栖息的海藻种类具有 。

（2）为研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，在盛有等量海水的水箱中分别放入相应的实验材料，一段时间后检测，结果如图3（甲、乙、丙为上述本地藻）。

该实验的对照组放入的有 。

（3）研究发现，柏桉藻含有一种引起动物不适的化学物质，若隆头鱼吞食水虱时误吞柏桉藻，会将两者吐出。请综合上述研究结果，阐明柏桉藻成功入侵的原因 。

【解析】分析图2答第一问，与没有水虱的水箱相比，有水虱的水箱的本地藻甲、乙重量增加值比柏桉藻重量增加值要低，本地藻丙重量增加值为负值，说明本地藻丙减少了。与没有的水箱水虱相比，在有水虱的水箱中，柏桉藻重量增加值明显提高，而本地藻的变化则相反。在有水虱的两组水箱中，大部分水虱附着在柏桉藻上，说明水虱更喜爱柏桉藻，体现了水虱对所栖息的海藻种类具有偏好性。第二问的设问基于另一个实验，该实验研究不同海藻对隆头鱼捕食水虱的影响，实验的自变量为海藻的种类，因变量为水虱的生存率，故实验的对照组应不放海藻，直接放入隆头鱼和水虱，观察统计水虱的生存率。第三问要求具体分析柏桉藻成功入侵的原因，即由于柏桉藻含有一种引起动物不适的化学物质，隆头鱼对附着在柏桉藻上的水虱捕食少，导致水虱数量增多;又因为水虱更喜欢取食本地藻，导致本地藻的数量减少，从而柏桉藻获得了竞争优势，最终柏桉藻入侵成功。

参考答案：（1）①柏桉藻重量增加值明显提高，而本地藻的变化则相反    ②选择性/偏好性    （2）隆头鱼和水虱    （3）因柏桉藻含有令动物不适的化学物质，能为水虱提供庇护场所，有利于水虱种群扩大。水虱偏好取食本地藻，有助于柏桉藻获得竞争优势，因此柏桉藻能够成功入侵。