新时期高校二级学院公共空间党建宣传创新策略研究

摘  要：新时代对高校党建工作提出了重要要求，作为意识形态的前沿阵地，高校必须强化党建宣传工作，以全面提升党建工作成效。高校二级学院公共空间具有诸多教育功能，二级学院承担着党建宣传的重要任务，如何借助公共空间开展党建宣传，成为高校二级学院关注的重点问题。本文主要对新时期高校二级学院公共空间的类型及教育功能进行分析，探讨了其党建宣传工作中存在的问题，并在此基础上提出相应对策，以加快推进公共空间党建宣传创新，提升高校党建工作整体效果。

关键词：新时期;高校;二级学院;公共空间;党建宣传创新

中图分类号：G64    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）10-0030-04

一、研究背景

在高校开展的党建工作中，党建宣传发挥着十分重要的作用。高校作为意识形态的前沿阵地，必须重视二级学院公共空间的党建宣传工作，这里所说的公共空间是指二级学院中可以供学生学习、生活、交流、活动的公共场所，这些公共空间为党建宣传提供了重要保障，可以采取差异化的党建宣传方式对广大师生进行思想政治和价值观方面的教育，以提升党建工作的效果[1]。受到新媒体时代的影响，高校传统党建宣传方式已经难以满足时代发展进步的要求，因此必须加快实现党建宣传创新。新时期，部分高校二级学院公共空间党建宣传还存在很多问题，不仅没有充分发挥公共空间的优势，也降低了党建宣传对党建工作的促进和保障作用。因此，高校二级学院要充分利用公共空间的优势和新媒体时代的重要机遇加快推进党建宣传创新，为高校党建工作提供必要的保障。

二、高校二级学院公共空间的类型及教育功能

（一）教育空间

高校二级学院教育空间包括教学楼、实验室、教室等，功能是以满足教育教学需要为主，教育的物质手段主要是在实施教育过程中所需要的物质条件，包括教育媒体、教育场所及设施、教育辅助手段等。二级学院教育公共空间的设施能够为师生学习及教学习惯的塑造提供便利，不同的设置具有各自的教育功能。比如教室内开放性桌椅的摆放可以引导学生进行更多的讨论和交流，封闭性桌椅则可以培养学生纪律和规矩意识。在高校二级学院公共空间中设置互动空间、阅读空间、第二课堂区域，借助多媒体手段，能够为广大师生、学生的互动交流营造良好的氛围。

（二）活动空间

活动空间主要是指创业基地、操场、礼堂、学生活动室等，学生可以在此开展集体活动，其利用率一般较高，可以有效培养学生的团体意识，加强对学生的控制力和约束力，其开放性、动态性及广泛性特征较为明显。高校二级学院活动空间可以有效满足学生参与需求，在对公共空间设计过程中可以设置能够进行公开交流的场所，让学生积极参与并表达自身喜好和看法，学校也能够更好地了解学生，实现学校与学生更的好交融。

（三）生活空间

生活空间主要是指食堂、宿舍等，功能是满足学生日常生活需求，重点培养学生生活习惯和人际关系。学生对生活空间的使用时间较长，其育人效果更加明显。在生活空间中，学生的活动不仅有个人隐私，还有社会交往，因此，生活空间包括公共空间、半公共空间和私密空间。交流互动是生活空间必须满足的前提条件，在设计和营造过程中要方便学生的沟通和交流，还要满足个人精细化需求，比如既要确保学生互动又要具备私密性。

三、新时期高校二级学院公共空间党建宣传的重要性

（一）加强高校党建工作的必然要求

新时期对高校党建工作提出了重要要求，开展党建工作是确保高校教育教学满足中国特色社会主义发展要求的关键，党建是第一任务，是确保我国高等教育事业向前发展的重要基础。在党建工作中，党建宣传成为重要手段和途径，在高校二级学院公共空间加强党建宣传，能够营造良好的党建工作氛围，可以使全体师生在教学、学习、生活中增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升党建对高校各项工作的引领作用，确保高校党建工作的顺利运行。

（二）提升高校党建工作效果的关键

提升党建工作效果是高校一项极其重要的政治任务，高校的主要职能是培养人才，因此对党建工作效果提出了重要要求。在高校二级学院公共空间开展党建宣传工作，可以使党的路线、方针、政策对广大师生的言行举止起到潜移默化的影響作用。随着新媒体时代的到来，对高校师生思想产生了重要影响，甚至小部分师生出现了思想问题，不符合中国特色社会主义发展要求，但通过持续在公共空间进行党建宣传，可以加强对不良思想理念的抵制，使高校党建工作与教育教学和学生管理工作有机融合，提升高校党建工作效果。

（三）开展大学生思想政治教育的重要阵地

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。作为学生思想教育的主阵地，强化思想政治教育成为高校开展教育教学和学生管理工作的重要基础。新时期，高校必须高度重视高校二级学院公共空间所具有的思想政治教育作用，充分利用宣传栏、休息室、宿舍、教室、实验楼等场所，开展党建宣传工作，有效提升思想政治教育的效果，发挥公共空间的育人功能，将公共空间打造成党建和思想政治宣传的第一阵地。

四、新时期高校二级学院公共空间党建宣传面临的问题

（一）党建宣传工作思想较为陈旧

党建宣传工作必须紧跟新时期我国政治经济及社会思想的发展变化，宣传思想直接决定着宣传效果。当前部分高校二级学院在公共空间党建宣传方面，还存在党建宣传工作思想落后的问题。首先，部分高校的二级学院将党建宣传视为高校层面的工作，与自身的关系不大，因此对党建宣传的重视度较低，没有根据各二级学院的办学特点和专业特色在公共空间开展相应的党建宣传，使二级学院没有充分发挥公共空间在党建宣传方面的重要作用。有些高校二级学院在公共空间党建宣传中主要以传统形式为主，广大师生的参与度较低，缺乏吸引力。尤其是新媒体时代的到来为高校党建宣传工作带来了重要机遇，但由于党建宣传思想方式相对落后，很多二级学院未能抓住新的发展时机，无法在公共空间党建宣传方面实现创新[2]。

（二）党建宣传内容较为单一

随着新时期我国党建工作的不断发展，党建宣传内容变得越来越丰富多彩，宣传内容直接决定了宣传质量，进而影响了党建工作的效果。从当前高校二级学院公共空间党建宣传情况来看，党建宣传内容较为单一，难以满足新时期对高校党建工作提出的一系列要求。首先，党建宣传内容主要以社会主义核心价值观、主题教育、革命精神、历届重要会议及讲话精神为主，这些内容是新时期党建工作的重点内容，但很多二级学院公共空间的党建宣传内容没有体现出时代性特点，难以吸引广大师生的关注。高校二级学院公共空间党建宣传内容更新速度较慢，没有紧跟新时期我国党建工作的新发展，部分二级学院对党建宣传内容更新调换的积极性较低。

（三）党建宣传脱离师生实际需求

高校二级学院公共空间紧贴师生生活实际，尤其是与广大学生学习、生活等紧密相关，具有较强的育人功能，对开展党建宣传起到了良好的推动作用，但部分高校二级学院在公共空间党建宣传过程中脱离了师生的实际需求，都是以顶层设计为主，与广大师生的生活、学习、工作关系不大，党建宣传难以引起广大师生的关注和共鸣，甚至部分师生认为党建宣传过于形式化，不利于提升党建工作效果。部分高校二级学院在公共空间党建宣传过程中，没有与广大师生进行交流，没有听取其意见建议，而是对一些党建知识进行简单的复制，以此完成宣传任务，虽然降低了宣传时间和成本，但没有充分发挥党建宣传应有的作用[3]。

（四）部分党建宣传人员能力素质不足

党建宣传工作任务较重，需要综合各方面因素，在宣传方法、内容、形式等方面都要进行考虑，对党建宣传人员的专业能力和综合素质提出了较高要求。目前在二级学院公共空间党建宣传中，部分宣传人员的能力相对有限，尤其是随着新媒体时代的到来，要求党建宣传人员要同时具备党建信息采集、撰写、摄影、制作、发布等多方面的能力，但目前很多党建宣传人员难以充分掌握党建宣传的技能和要领，其工作能力仍然有待强化。目前很多高校二级学院党建宣传人员主要由学生干部组成，他们不仅要承担日常管理工作和繁重的学习任务，还要兼顾党建宣传，因此对其工作提出了重要挑战，难以抽出大量时間研究党建宣传工作。

（五）党建宣传方式相对落后

新时期随着高校党建工作的不断推进，对二级学院公共空间党建宣传方式提出了更高水平的要求。当前部分二级学院在公共空间党建宣传方式上还相对落后，主要以悬挂横幅标语、张贴宣传材料等方式为主，这种方式难以引起广大师生的关注，降低了党建宣传的效果[4]。新媒体时代的到来使得高校党建宣传工作迎来了新的契机，但很多学校并没有在公共空间借助现代化媒体设备进行党建宣传，主要是因为缺乏对党建宣传媒体设备的资金投入，比如对LED屏、电视等多媒体的应用不足，无法将党建知识以视频、图片等方式展现给广大师生，落后的宣传方式降低了党建宣传的效果，影响了高校党建工作的顺利开展。

五、新时期高校二级学院公共空间党建宣传创新的对策

（一）创新党建宣传理念

高校二级学院在借助公共空间开展党建宣传的过程中，首先，必须创新党建宣传工作理念，充分认识到传统的党建宣传已经难以符合新时期党建工作的现实需求，明确新媒体时代的到来对党建工作提出的新要求，以此转变公共空间党建宣传理念，提升对党建宣传工作的认识，二级学院要主动承担起党建宣传的重任，不能单纯依赖高校，而是要充分结合学院特色进行党建宣传方面的创新，实现党建宣传与办学特色相融合，全面提升党建宣传效果。高校二级学院要紧跟新时期我国高校党建工作的要求，树立与时俱进的工作理念，借助新媒体等技术和设备，使得党建宣传工作能够获取更多的技术支持，通过理念创新带动内容、形式方面的创新，以此提升高校二级学院的党建宣传效果。

（二）创新党建宣传内容

党建宣传内容对高校整个党建工作的效果具有决定性作用，在创新二级学院公共空间党建宣传的过程中，要充分重视对党建宣传内容的创新，这是开展党建工作的重要基础。首先，要转变传统的单一化党建宣传内容，丰富和拓展党建宣传内容，既要包括党的方针政策、党史等内容，还要包括习近平总书记历次讲话精神、爱国先锋模范等，实现党建宣传内容的多元化。二级学院可充分借助新媒体技术广泛收集时政内容，并将其纳入公共空间党建宣传中，使得党建宣传内容更为丰富，可以使得广大师生能够通过公共空间了解和学习更多与党相关的知识，以此强化师生的思想政治教育和党性教育，更好地实现党建宣传工作目标[5]。二级学院还要对公共空间党建宣传内容进行不断更新，使宣传内容能充分符合社会发展需求，以确保党建宣传内容的时代性和新颖性，保证党建宣传效果。

（三）结合时代热点贴近师生需求

高校二级学院更加贴近广大师生，而基层是宣传工作创新的源头活水，广大师生是高校二级学院公共空间党建宣传的主体，因此必须将党建宣传与时代热点相结合，并做到贴近师生需求，以实现党建宣传入脑入心。首先，在高校二级学院公共空间党建宣传过程中，要从广大师生教学、学习、工作、生活的实际出发，在不同公共空间进行差异化宣传，不能使党建宣传过于形式化，而是要引起师生的共鸣，比如对师生党员的先进事迹进行宣传，使广大师生能够从身边的榜样中强化党性修养;还要充分结合时代热点，对公共空间的展览形式进行更新和优化，将党建与品牌文化相融合，传播正确的价值观，满足师生碎片化时间内的学习需求和精神文化需求，可以针对某一热点问题让广大师生提炼一句心得体会，以有效增强公共空间党建宣传的感召力。

（四）加强党建宣传人员能力及队伍建设

新时期高校二级学院公共空间党建宣传工作任务不断增加，对党建宣传质量提出了重要要求，因此提升党建宣传工作人员专业能力和综合素质显得尤为重要。首先，高校要对二级学院公共空间党建宣传人员进行专业化培训和教育，使其能够掌握党建信息搜集、应用能力，具备摄影、稿件撰写、新闻发布等方面的能力，还要掌握对新媒体技术设备的应用能力，使其在二级学院公共空间党建宣传工作中发挥更大的作用。高校还应该从各二级学院中抽调党建工作人员，组建专门的党建工作小组，负责各二级学院公共空间党建宣传工作，将党建宣传视为其专职工作，并实施相应的激励政策，确保能够充分利用二级学院公共空间开展高质量的党建宣传，以保证党建宣传工作的效果[6]。

（五）创新党建宣传方式

在高校二级学院公共空间党建宣传中，良好的宣传方式能够达到事半功倍的效果，传统的党建宣传方式已经不再适应新时期高校党建工作的需求。因此，二级学院要充分借助传统媒体与新兴媒体平台，在公共空间开展更为有效的党建宣传：首先要强化对多媒体设备的资金支持，在二级学院公共空间设置LED屏和视频设备，将党建知识以图片、视频等方式进行滚动播放，使得广大师生在闲暇之余可以借助碎片时间学习党建知识;还可以在公共空间打通线上线下双向宣传渠道，比如在宿舍、食堂、楼道等区域摆设二维码，师生通过手机扫描二维码就能获取相应的党建宣传知识视频等，为二级学院公共空间党建宣传创新提供必要的支持。

六、结语

党建是高校一项极为关键的任务，是时代对高校提出的重要要求，各二级学院应该积极承担起党建宣传的重任，公共空间为党建宣传提供了诸多便利条件。高校二级学院公共空间成为党建宣传的有力阵地，可以营造黨建宣传的良好氛围，加快推进二级学院公共空间党建宣传创新成为提升党建工作成效的重要抓手。新媒体时代为高校二级学院公共空间党建宣传工作创新带来了重要机遇，但也提出了更高的要求。从本研究来看，新时期高校二级学院可以从创新党建宣传思想、创新党建宣传内容、结合时代热点贴近师生需求、加强党建宣传人员队伍建设、创新党建宣传方式等方面出发，加快推进公共空间党建宣传创新，以此提升高校党建工作的整体效果。

参考文献：

[1] 乔婧. 大学校园公共空间的思想教育研究[J]. 南阳师范学院学报，2021（07）：46-49.

[2] 孙彧倩. 融媒体时代下高校党建工作模式研究[J]. 记者观察，2021（08）：88-89.

[3] 陈溪. 新媒体时代高校党建宣传工作的实践与思考[J]. 文化创新比较研究，2021（07）：17-20.

[4] 任静. 新媒体时代高校党建工作宣传路径创新探究[J]. 办公室业务，2021（03）：48-49.

[5] 刘璇. 高校基层党建工作创新研究与实践[J]. 北方经贸，2021（11）：15-16.

[6] 宋秋莹. 新时代加强高校学生党建工作的思考[J]. 产业与科技论坛，2021（10）：234-235.

（荐稿人：王波，苏州大学金螳螂建筑学院副教授）

（责任编辑：胡甜甜）

基金项目：本文系2018年度江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“在高校二级学院公共空间开展党的宣传工作的创新性研究”（项目批准号：2018SJSZ422）的成果。

作者简介：陈星（1984—），男 ，硕士， 苏州大学金螳螂建筑学院综合办主任、行政党支部委员， 助理研究员，研究方向为高校党政管理。