谈小学数学教学中微课的应用

王春梅

摘要：随着信息技术的不断发展，微课这样的教学资源被运用到在小学数学的教学中，得到了良好的教学效果，对提高小学数学的教学质量起到了促进的作用，丰富学生的知识层面，拓展学生的视野，对促进学生的发展有着非常重要的作用。小学数学老师要学会借助微课的特点，并灵活地运用到教学中去，从而提高小学数学教学的有效性。

关键词：微课;小学数学;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

微课主要就是在信息技术的基础上的一种新型的教学资源，主要的特点就是时间比较短，内容比较精简，将教科书上的文字和图形以视频形式呈现出来。一般来说，微课就是结合具体学科的内容，将重点和复杂的内容以简单的方式讲解出来的一种教学的资源，其中主要包含的就是的对教学的内容的设计，再加上相关的例题，能够让学生们能够通过微课去自主地学习，突破时间和空间的限制，让学生们可以随时随地进行学习和复习。目前微课已经在小学数学的教学的课堂中得到了广泛的运用，并受到了学生的青睐。基于此，本文将围绕小学数学教学中微课的应用进行探究。

1小学数学教学中微课应用策略

1.1积极利用网络微课资源

网络上有很多的微课教学的资源，里面有很多的适合教学的资源。小学数学的老师要在网上寻找优秀的精品课的教学资源，并能够灵活地运用到课堂中去。特别是在一些比较难的教学的时候，老师可以将微课的优势发挥出来，将教学中的重点和难点进行整合，利用微课进行重点的讲解，让学生们可以通过微课，降低理解的难度，从而解决教学中遇到的困难，提高小学数学的教学质量。

例如，老师在讲解数学乘法的时候，有很大一部分的学生们不清楚乘法的意思。老师就可以积极地利用微课的资源，利用微课中教学的内容的实际和生动的讲解方式等，引导学生们对乘法概念的理解。这样不仅能够让学生们更加有效地学习乘法的知识，学会基本的运算，进而进一步提高小学数学的教学质量。

1.2构建微课教学情境

想要让学生们更快地进入学习的状态，对数学知识更好地学习，发挥微课教学的优势，应该要构建微课教学情境，给学生们带来好的学习体验，丰富学生的情感，最终达到激发学生的学习兴趣的目的。小学数学的老师要结合教学的内容，为学生们创设有趣的教学情景，增强课堂的趣味性，将学生们的注意力集中在教学情景中，让学生们有着身临其境的感受，通过一些学生们比较熟悉的情景，锻炼学生的观察能力和思维能力，从而构建高效的小学数学教学课堂。

例如，在讲解有关于四边形的知识的时候，小学数学的老师为了提高学生的观察能力和辨别能力，将抽象化的数学内容以情境性的图片展示出来。在比如，利用小猪佩奇的故事，创设上超市购物的情景，然后将物品上标注具体的价格，进而让学生们意识到人民币的重要性，知道人们生活中不能缺少人民币的。只要将数学中的问题和生活联系在一起，构建微课教学情境和日常生活相联系，才能将学生的积极性和兴趣激发出来，在生活的情景中提高学生们解决问题和分析问题的能力。

1.3丰富微课教学内容

为了让微课教学的内容更加有趣，将微课优势发挥出来，提高学生的学习能力，要不断地优化教学的内容，增强学生的主体地位，让学生们成为学习的主人，将学生的内在潜力挖掘出来，为学生们带来更多的学习的内容。首先，老师要在微课的教学中，和学生们增强互动，增强学生的主体地位。其次，要利用微课中有趣的教学的内容，将数学的知识以趣味性的形式呈现出来，并让学生们更深入地学习数学知识。最后，引导学生们去观察，在潜移默化中培养学生的学习能力。

例如，在讲解 认识钟表这节课的时候，主要就是要结合生活中的事物和事情向学生们举例，引导学生们对时间的认识，知道如何去分辨时针，分针，表针，让学生们成为有时间观念的人。可以利用水滴的声音将秒的含义展示出来，接著引导学生们去观察表，从而提高学生的观察能力，达到良好的教学效果。

1.4教师自行制作精美微课

网络上有很多的微课的教学资源，但是不是所有的内容都是适合小学数学的教学的。因此，小学数学的老师要结合教材的内容和学生的学情，自行制作精美微课进行教学。小学数学的老师在对微课进行制作的时候要注重的是要将微课教学的优势发挥出来，满足学生的心理需求，满足新课改的要求，顺应时代的发展，这样才能提高小学数学的教学质量，提高学生的自主学习能力，让学生们养成良好的学习习惯，为今后的学习奠定良好的基础。

例如，老师在讲解分母的加法的时候，如果老师看出大部分的学生们都不会去用分母进行相加的时候。那么小学数学的老师就可以结合“分母加法”的内容自行制作精美微课，并在微课中注重讲解分母相加的运算方法，然后在上课的时候可以让学生们进行观看，拓展学生的视野，让学生们将注意力集中在课堂中，通过观看微课视频加深学生们对知识的理解，掌握运算的方法，学生们还可以在课后去观看微课视频，对于不理解的地方可以反复地观看，让学生们养成自主学习的习惯，从而提高学生的运算能力，促进小学数学教学的发展。

结语

毋庸置疑，微课对小学数学教学起到了推动的作用，是提升小学数学教学的效率和质量最有效的方法。小学数学的老师要意识到微课教学的重要性，认识到微课的优势，并能够在网上找出好的微课的教学资源，并灵活地运用到教学中，在一定程度上提高小学数学的教学的质量，促进学生的全面发展。

参考文献

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[2] 李小平.微课在小学数学教学中的应用策略分析[J].新课程.2021，（19）.146.

[3] 刘智勇.如何利用微课提升小学数学课堂教学成效[J].求知导刊.2021，（20）.40～41.