浅谈小学五年级数学教学中提高学生计算能力的策略

苏文德

摘要：在进行数学运算的过程中，需要具备一个良好的计算能力。无论是在学习生活还是工作的过程中，一个人的基本计算能力是不可或缺的。在小学五年级数学教学的过程中，授课的老师应该着重的去培养学生们的计算能力，为他们在以后的学习中奠定一个良好的基础，并帮助学生们养成一种尖锐的数学思维，从而让他们在未来的发展道路上收获更多。所以在小学五年级数学课堂的过程中，老师应该注重学生们的数学计算基础能力，不断的创新，一种教学方法来激发学生们的计算兴趣，增强对于学生们的口算练习，引导学生们找到一些简便的算法来优化他们的算术速度，帮助同学们形成一个良好的计算习惯，提高他们的计算水平。

关键词：小学五年级;数学教学;计算能力;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在做数学题的过程中很多同学因为粗心或者运算能力较差导致做题的失误。小学生对于感知事物的能力缺乏全面性，在进行数学问题的解决过程中，只关注一些表面的问题，急于去解决相关的问题，没有更好的利用好题内的数字或符号产生了计算的低级错误，导致整道题的失误。年纪越小的学生，他们的学习注意力越差，在计算的过程中，很难形成一种整体的思维，对于单调的数字和符号也易产生疲劳，导致学习效率低下，教学效果相对不理想。在我们传统的教学过程中，老师一味地重视成绩，不注重学生们学习的过程。在数学教学过程中，老师只教给同学们如何去做题，但是却没有去重视起同学们的计算能力，使学生们的计算能力差异较大，在一些数学题上频频出错，导致他们对于数学的学习缺乏了相应的兴趣，影响了整体的数学成绩和数学的教学进度以及数学的教学质量。

一、激发学生们的计算兴趣

在实际的教学过程中，我们不难发现，无论教师的教学设计多么的巧妙，如果学生们没有兴趣，不想参加的话，那么很难获得理想的教学效果。在传统的教学模式发展过程中，因为小学生的自主意识相对较差，所以老师们为了很好的完成教学任务，采用的是枯燥的讲解的教学方式，将老师处于课堂的主体地位，没有给同学们充足的时间去思考和学习，久而久之，使得同学们认为数学课堂比较枯燥的，没有兴趣去学習，很难在数学课上形成一种数学思维，导致老师的教学效率也大大的降低。因此，在以后的教学过程中，教师要把学生放到主体地位，采用一种创新式的教学方式来吸引同学们的数学兴趣，注重学生们的个性化发展，创造一个个性化的课堂，同学们，亲一个自主学习，并且可以举办一些计算类的比赛，让同学们对于计算能力的提升更加有兴趣。

二、帮助学生夯实数学基础知识

小学五年级是相对小学阶段来说比较高的一个年级了，他们在这个年级的学习和做题过程中，会接触到许许多多不同类型的计算题，所以，为了更好的提升学生的计算效率和计算正确性，小学五年级的数学教师必须帮助学生们夯实数学基础知识。但是在学习计算的过程中，无论是解决哪一种数学问题，都需要有相应的数学定理和数学基础知识，才能够更好的进行计算，并且要保证计算的正确率才能够提高做题的正确率。随着小学年级的不断升高，同学们掌握的数学知识也越来越多，越来越复杂，对于计算能力，就开始有一定的轻视。但是如果没有一个很好的计算能力的话，做题的正确率将没有办法保证。当然，如果同学们的数学基础知识掌握的不是很牢靠的话，那么，它们的计算也很容易出错，导致在以后更高的学习过程中，会变得更加的困难，错误也会更加的多。所以在小学五年级的时候，老师就要给同学们打下一个良好的数学基础知识基础，让他们在以后的发展过程中都能更好的去学习和提升，而不会因为小学基础的不牢靠而造成了以后学习上的困难。并且在数学学习的过程中，只有正确的掌握了数学的相关定理和公式之后，才能更好的去进行计算，从而更好地去提高解决数学问题的正确率。在这个过程中，需要老师在教学的过程中，引导同学们重视数学基础知识的学习和计算能力的提高。

三、以多种教学方式来激发学生们的计算兴趣

数学对很多学生来说是一门比较枯燥乏味的课程，数学的计算更是非常枯燥无趣的，对于一些学生来说，但是对于一部分计算能力较强的学生来说，他们可能就会在其中找到相对的乐趣。所以想要让同学们提高他们的计算能力，首先要让他们对计算产生一个兴趣，相对来说，喜欢计算的学生，他们的计算能力会比较高，而不喜欢计算的学生，不仅计算速度慢，而且计算的准确率也是非常的低的。因此，教师要在教学的过程中采取多种多样的创新型教学方式来充分的去调动学生们的积极性，让他们对计算产生浓厚的兴趣，来更好的去培养和提高学生们的计算能力。对于小学生来说，他们是比较喜欢争强好胜的，所以在老师教学的过程中，可以创办相应的口算能力比赛或者小型的计算题比赛，来更好地激发学生们学习计算的斗志。对于一些简答题和口算题，让同学们在课上进行抢答，如果赢了的话，给他们一些小的奖励，对他们来说也是一种激励制度。采用这样的方式让计算能力和游戏的输赢进行一个挂钩，来激发学生们的胜负与让他们更好地对计算产生浓厚的兴趣，从更好地去提高学生们的计算能力。

总结

总的来说，计算能力是学生们学习数学课程的一个基础，在小学形成一个良好的计算能力，在他们以后，初中，高中阶段的数学学习过程中都会非常的有帮助的。只要学生们都还在学习，那么，计算能力对他们以后的发展都会有一定的帮助。但是学生们计算能力的培养并不是一蹴而就的，需要我们不断的去引导学生们重视起计算能力，培养学生们的计算兴趣，让他们为计算能力的提高付出一个长期的努力，再计算能力的提高中，找到相应的乐趣，收获他们的成就感，从而更好地去牢固掌握计算的技巧和方法，同时也能够更好的让他们牢固掌握数学的基础知识，为他们在今后的数学学习过程中起到一个推波助澜的作用。当同学们对计算能力有了一定的兴趣之后，他们会对数学课堂也会有一定的兴趣，有利于教师教学目标的实现，更好地促进小学五年级数学教学质量的不断提高。

参考文献

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