信息技术在小学语文课外阅读中的有效运用

2022-05-22 06:43:19王娇娇
中学生学习报 2022年27期
关键词:课外阅读信息技术小学语文

王娇娇

摘要:在小学阶段,学生的阅读能力对他们以后的学习有很大的影响。特别是新课程改革的背景下,明确提出了拓展学生视野,使学生健康阅读的要求。除了课堂阅读外,课外阅读也是学生学习的重要内容之一。因此,教师可以有效地将信息技术引入到课外阅读中,加深学生的阅读印象。

关键词:信息技术;小学语文;课外阅读

由于年龄的特点,小学生的认知和逻辑能力较弱,对一些事情会印象深刻。因此,教师在语文课堂上应改变传统的教学观念,在新时代的背景下做到引入“新元素”。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以在信息技术的帮助下去培养学生的综合能力。

一、信息技术在小学语文课外阅读中的现状

(一)设置不合理

大部分的学校都注重学生知识的学习,尽可能让学生取得优异成绩,反而忽略了知识传播的本质需求,导致很多学生的能力都停滞不前,课外阅读这一部分的教学就极为明显。例如:一些学校因为硬件方面的设施不足,没有办法在课堂上给学生提供课外读物,又为了完成教学的任务,会让学生去图书馆或者是相应的实体书店购买书籍进行阅读。当学生接触到一些比较新颖的课外阅读资料时,学生一方面不理解,另外一方面,没有人监督的情况下,学生很难独立地完成课外阅读任务。时间久了,只会导致学生普遍认为课外阅读可有可无。

(二)目的过于明显

对于学生来说,教师将知识传输给学生是最为简单的方式,也是最为省力的。但对于教师来说,学生能不能在短时间之内接受,似乎没有进行缜密地考虑。再加上运用一些实际的考试去考察学生时,以分数作为衡量学生能力的标准,这在很大程度上目的性过于明显。

二、信息技术在小学语文课外阅读中的有效运用策略

(一)培养兴趣

根据心理学家的说法,可以看出小学阶段的学生不仅活泼好动,还缺乏相应的自控能力。而信息技术的出现,可以为学生展现出之前所没见过的内容,把学生所有关注度都集中在了课堂上,让学生加深印象。所以说小学语文课堂教师作为一个引领者、指导者,就可以利用信息技术与课外阅读相融合,创造一个学生从为基础过,并且可以吸引他们眼球的方案,以此来让学生在欢乐中学习,这样才符合教学的初衷。

比如:教师在为学生讲授《青铜葵花》这一内容。教师就可以带着学生去学习曹文轩的《草房子》,利用网络去搜索相应的图片,之后与草房子中的相关图画进行对比,看看内容是否一致。再给学生一个舞台,让学生去说一说,你看完草房子这本书之后的想法是什么?如果课堂时间比较紧凑,教师就可以利用微课的形式为学生简单介绍小房子的内容,将最为主要的阅读板块展示给学生,学生在极富有渲染力的微课影响下,一定会激发对所学内容的兴趣。此外,教师可以通过课外阅读的音频或者是其他方式引导学生去听故事……总之,借助信息技术的方式,可以改变之前教学的不足,为学生打造一个“新天堂”。

(二)丰富知识

科技的背景下,对人们的生活产生了极大的影响,教师的教学方式也发生了改变。互联网可以成为一个平台,让学生在平台中阅读大量的知识。所以作为小学语文教师,应当根据不同年龄段学生的学习需求和认知水平,推荐一些课外读物,让学生通过网络的形式认识到知识的丰富性,以此来拓宽学生的知识储备量。

比如:教师在为学生讲述《母鸡》这一内容,教师完全可以推荐老舍先生的其他作品《济南的冬天》《骆驼祥子》等文章。通过阅读的对比,让学生去看一看,有关于老舍先生的个人写作风格是什么?他当时的生活背景如何?为什么会写出如此优秀的作品?同时利用互联网搜索相应的话剧,让学生去看老舍不同作品之间的区别?通过这种方式,不仅可以激发学生学习的主观能动性,还可以让学生更愿意去阅读知识。

(三)加深印象

信息技术在小学阶段已经成为教师教学的手段之一,它可以更方便地为学生提供大量的知识。当然,通过信息技术的出现,也可以加深学生印象,给学生带去视觉的冲击。除了通过多媒体信息技术、微课等形式进行教学外,教师也可以利用视频的形式,来让学生掌握更多的知识,从而加深学生的印象。

比如:教师在为学生讲述《草船借箭》这一内容。教师一定会为学生播放的草船借箭的相关片段的相关片段,让学生了解过程。那么再展开课外阅读时,就可以引入四大名著之一的《三国演义》,让学生通过视频去了解三国演义的过程,特别是三国演义中所出现的优秀人物诸葛亮、曹操、刘备、孙权等等,那都是时代的代表。给学生播放出来,可以是动画形式,可以是真人演绎的形式。主要是借助信息技术来让学生的课堂变得豐富多彩,学生的阅读素养一定会得到提高。

三、结束语

综上所述,课外阅读是学生学习中必不可缺少的一部分,阅读量的多少也决定学生能力的高低。鉴于此,小学语文课堂教师应当借助信息技术为学生展现出丰富多彩的阅读方式,既要加深学生对所学内容的印象,又要给学生一个自由阅读的平台,从而丰富学生的“宝库”。

参考文献:

[1]侯振乾.运用信息技术实现小学语文课外拓展实践探究[J].中小学电教(教学),2020(04):59-60.

[2]秦玉萍.谈新媒体技术在农村小学语文课外阅读教学中的有效应用[J].教育信息化论坛,2018,2(02):24.

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