谈心理健康教育对高中学校德育工作的影响

许艳平

摘要：随着国家大力地实施新课改，在高中教育教学中，心理健康教育的地位越来越重要。在高中德育工作中，融入心理健康教育，能够培育学生健康向上的心理，增强学生的抗压能力，从而使学生的德育素养得到有效提升。因此，德育工作的开展受到心理健康教育的直接影响。所以，在本文中，笔者分析和研究了学生心理健康教育对德育工作影响的问题，并提出了相关策略，以期能够对高中德育工作有所裨益。

关键词：心理健康教育;高中学校;德育工作;影响

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-15-

一、心理健康教育对德育工作产生的影响

心理健康教育并不单指学生的心理抗压能力，其还包括身心健康、交际能力、健全人格、道德品质、为人处世等，直接影响着人的全面发展。进入高中以后，因为学生面临着巨大的学业压力，所以学生的心理健康受到了巨大的挑战，许多学生的心理都出现了一定程度的问题，在他们的心里，学习成绩和考试的分数是最重要的，只要取得好成绩就是好学生，所以他们通常过于关注文化课的学习，而不重视德育教育，在德育学习缺失的情况下，学生的心理就会出现很多问题，比如逆反心理、嫉妒心里。自卑心理，等等，长此以往，学生的心里就会变得的扭曲，严重阻碍了学生的全面发展与进步，也十分不利于德育教育的有效开展。因此，教师就要重视学生的心理健康教育，积极为学生开展心理健康教育，使学生形成健康的心理，这样才能保证顺利实施德育教育。当前之所以难以顺利开展德育教育，学生心理问题是主要的原因，因为学生在心理上就不重视德育教育，就更别提认真接受德育教育了，所以他们在德育課上，不是放松休息，就是学习其他文化课，没有认真接受德育教育。

因此，开展心理健康教育，扭转学生错误的心理，让学生认识到德育教育是与文化教育同等重要的，这样学生才会积极协助和配合教师，从而顺利开展德育工作。假设一下：如果一名教师同时教授两个班级的德育课程，其中一个班级的心理健康工作做得很充分，学生重视德育教育，课堂上就会认真听讲，积极配合教师的授课，这样教师就能高效地开展德育教育，学生也能学到很多德育知识，为文化课学习奠定思想基础。

二、实施心理健康教育的有效策略

（一）提升教师专业素养

想要有效开展心理健康教育，首先教师就要具备良好的专业素养，这样才能吸引学生积极地参与到教学中，从而顺利实施心理健康教育。因此，学校就要加强教师的培训，定期邀请心理健康专家，为教师开展心理健康教育的培训。同时，学校还要加大心理健康教育的投入，将更多的教育资源倾斜到心理健康教育当中，这样才能使教师的专业素养得到有效地提升。另外，教师还要从自身出发，找出自己教学中的不足和问题，积极转变教学的思路，积极学习心理健康教育的知识，加强对学生的心理引导，让学生重视心理健康教育，从而更好地发展与进步。所以，教师只有专业素养过硬，才能有效地实施心理健康教育，使学生的德育素养得到不断地提升。

比如，在笔者班级当中，有一名学困生，因为长期处在班级学习的末尾，所以在日常学习和生活常常独来独往，不与同学和教师交流，对于集体活动也不积极参加，开始笔者也没有认真关注，一位学生只是性格内向，但是在一次学校为教师组织的学生心理健康讲坛中，笔者学到了很多心理健康知识，回过头来看才发现那名学困生可能出现了心理问题，于是便在私下与他进行了谈话，果然因为这名学生学习成绩不好，所以出现了自卑的心理，感觉在同学和教师面前抬不起头。针对这样的情况，笔者对他进行了心理疏导，告诉他每个人都有自己的优点和不足，学习就是要发扬优点，改正不足，慢慢进步。经过谈话之后，这名学生慢慢融入到了班集体当中，学习成绩也慢慢得到了提升。

（二）丰富教学内容。活跃课堂氛围

在教育教学当中，心理健康教育没有得到应有的重视，学生本来要学习的课程就很多，所以没有精力也没有兴趣认真地学习，在这样的情况下，如果教师只是在班会课上将知识灌输给学生，学生就更加不愿意学习心理健康知识。因此，教师在为学生进行心理健康教育时，要对学生的心理需求进行准确地了解，采取有效策略，使教育内容丰富而有趣，这样氛围才会轻松活泼，学生在轻松的状态下，才愿意学习，从而推动心理的健康发展。

比如，教师在班会课上，可以运用多媒体，将一些枯燥难懂的心理知识，用视频动画的形式展示出来，这样学生在趣味动画的吸引下，就会主动学习心理知识。同时，教师还可以运用游戏的形式开展教学，如真心话大冒险，这样学生在轻松的状态下，就会吐露自己的心声，教师也就能对学生的心理状况，进行准确的把握，从而针对性地开展教育，使教育效果得到有效提升。

（三）营造多彩的教学环境

进入高中以后，学生要学习的文化知识越来越多，可能没有过多的时间和精力接受心理健康教育。面对这样的情况，教师就要转变教育思路，根据现实情况，打造丰富多彩的教育环境，使学生在潜移默化中接受德育教育。在这个过程中，学校可以开辟专门的心理咨询室供教师和学生使用，这样学生在有时间的情况下，随时可以进行心理咨询。同时，教师也可以在学校中设计一些心理健康知识的宣传海报，这样学生在课间活动时，也可以学习。另外，教师和学校也可以利用课间时间，为学生组织一些形式多样的活动，并在这些活动中渗透进心理健康教育。

三、结语

综上所述，心理健康教育直接影响着德育教育的顺利开展。因此，教师在开展德育工作时，就要对心理健康教育给予重点关注，通过有效的心理健康教育，增强学生的心理素质，使学生真正重视起德育教育，这样才能不断提升学生的心理健康素养，从而推动学生全面发展。

参考文献

[1]张利平.高中德育教育与心理健康教育的融合[J].高考，2020（13）：132.

[2]张国卫.高中德育教育与心理健康教育的融合探讨[J].当代家庭教育，2019（25）：102.