谈心理健康教育对高中学校德育工作的影响

2022-05-22 23:30许艳平
小作家报·教研博览 2022年15期
关键词:高中学校德育工作心理健康教育

许艳平

摘要:随着国家大力地实施新课改,在高中教育教学中,心理健康教育的地位越来越重要。在高中德育工作中,融入心理健康教育,能够培育学生健康向上的心理,增强学生的抗压能力,从而使学生的德育素养得到有效提升。因此,德育工作的开展受到心理健康教育的直接影响。所以,在本文中,笔者分析和研究了学生心理健康教育对德育工作影响的问题,并提出了相关策略,以期能够对高中德育工作有所裨益。

关键词:心理健康教育;高中学校;德育工作;影响

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2022)-15-

一、心理健康教育对德育工作产生的影响

心理健康教育并不单指学生的心理抗压能力,其还包括身心健康、交际能力、健全人格、道德品质、为人处世等,直接影响着人的全面发展。进入高中以后,因为学生面临着巨大的学业压力,所以学生的心理健康受到了巨大的挑战,许多学生的心理都出现了一定程度的问题,在他们的心里,学习成绩和考试的分数是最重要的,只要取得好成绩就是好学生,所以他们通常过于关注文化课的学习,而不重视德育教育,在德育学习缺失的情况下,学生的心理就会出现很多问题,比如逆反心理、嫉妒心里。自卑心理,等等,长此以往,学生的心里就会变得的扭曲,严重阻碍了学生的全面发展与进步,也十分不利于德育教育的有效开展。因此,教师就要重视学生的心理健康教育,积极为学生开展心理健康教育,使学生形成健康的心理,这样才能保证顺利实施德育教育。当前之所以难以顺利开展德育教育,学生心理问题是主要的原因,因为学生在心理上就不重视德育教育,就更别提认真接受德育教育了,所以他们在德育課上,不是放松休息,就是学习其他文化课,没有认真接受德育教育。

因此,开展心理健康教育,扭转学生错误的心理,让学生认识到德育教育是与文化教育同等重要的,这样学生才会积极协助和配合教师,从而顺利开展德育工作。假设一下:如果一名教师同时教授两个班级的德育课程,其中一个班级的心理健康工作做得很充分,学生重视德育教育,课堂上就会认真听讲,积极配合教师的授课,这样教师就能高效地开展德育教育,学生也能学到很多德育知识,为文化课学习奠定思想基础。

二、实施心理健康教育的有效策略

(一)提升教师专业素养

想要有效开展心理健康教育,首先教师就要具备良好的专业素养,这样才能吸引学生积极地参与到教学中,从而顺利实施心理健康教育。因此,学校就要加强教师的培训,定期邀请心理健康专家,为教师开展心理健康教育的培训。同时,学校还要加大心理健康教育的投入,将更多的教育资源倾斜到心理健康教育当中,这样才能使教师的专业素养得到有效地提升。另外,教师还要从自身出发,找出自己教学中的不足和问题,积极转变教学的思路,积极学习心理健康教育的知识,加强对学生的心理引导,让学生重视心理健康教育,从而更好地发展与进步。所以,教师只有专业素养过硬,才能有效地实施心理健康教育,使学生的德育素养得到不断地提升。

比如,在笔者班级当中,有一名学困生,因为长期处在班级学习的末尾,所以在日常学习和生活常常独来独往,不与同学和教师交流,对于集体活动也不积极参加,开始笔者也没有认真关注,一位学生只是性格内向,但是在一次学校为教师组织的学生心理健康讲坛中,笔者学到了很多心理健康知识,回过头来看才发现那名学困生可能出现了心理问题,于是便在私下与他进行了谈话,果然因为这名学生学习成绩不好,所以出现了自卑的心理,感觉在同学和教师面前抬不起头。针对这样的情况,笔者对他进行了心理疏导,告诉他每个人都有自己的优点和不足,学习就是要发扬优点,改正不足,慢慢进步。经过谈话之后,这名学生慢慢融入到了班集体当中,学习成绩也慢慢得到了提升。

(二)丰富教学内容。活跃课堂氛围

在教育教学当中,心理健康教育没有得到应有的重视,学生本来要学习的课程就很多,所以没有精力也没有兴趣认真地学习,在这样的情况下,如果教师只是在班会课上将知识灌输给学生,学生就更加不愿意学习心理健康知识。因此,教师在为学生进行心理健康教育时,要对学生的心理需求进行准确地了解,采取有效策略,使教育内容丰富而有趣,这样氛围才会轻松活泼,学生在轻松的状态下,才愿意学习,从而推动心理的健康发展。

比如,教师在班会课上,可以运用多媒体,将一些枯燥难懂的心理知识,用视频动画的形式展示出来,这样学生在趣味动画的吸引下,就会主动学习心理知识。同时,教师还可以运用游戏的形式开展教学,如真心话大冒险,这样学生在轻松的状态下,就会吐露自己的心声,教师也就能对学生的心理状况,进行准确的把握,从而针对性地开展教育,使教育效果得到有效提升。

(三)营造多彩的教学环境

进入高中以后,学生要学习的文化知识越来越多,可能没有过多的时间和精力接受心理健康教育。面对这样的情况,教师就要转变教育思路,根据现实情况,打造丰富多彩的教育环境,使学生在潜移默化中接受德育教育。在这个过程中,学校可以开辟专门的心理咨询室供教师和学生使用,这样学生在有时间的情况下,随时可以进行心理咨询。同时,教师也可以在学校中设计一些心理健康知识的宣传海报,这样学生在课间活动时,也可以学习。另外,教师和学校也可以利用课间时间,为学生组织一些形式多样的活动,并在这些活动中渗透进心理健康教育。

三、结语

综上所述,心理健康教育直接影响着德育教育的顺利开展。因此,教师在开展德育工作时,就要对心理健康教育给予重点关注,通过有效的心理健康教育,增强学生的心理素质,使学生真正重视起德育教育,这样才能不断提升学生的心理健康素养,从而推动学生全面发展。

参考文献

[1]张利平.高中德育教育与心理健康教育的融合[J].高考,2020(13):132.

[2]张国卫.高中德育教育与心理健康教育的融合探讨[J].当代家庭教育,2019(25):102.

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