艺体教育对教师专业化发展的研究

张伟娟

摘 要：随着中国高等教育事业的持续发展，艺体教育的重要性也越来越受到了全国教育界的广泛肯定，由于教学观念的改变，对师资的学科素质以及教学技术等方面，都提出了新挑战，为全面适应中国高等教育事业发展对艺体教育师资学科素质的新要求，必须针对高校的实际状况举办培训项目，以培育应用型人才，对教育的专业化发展做出促进作用，根据当前艺体教学状况，本文也将从教师教学水平入手，进一步提升艺体教育专业师资的教学能力。

关键词：艺体教育;专业化发展;教学研究

引言

在目前的教学体制下，应试教育模式一直是教学理念主流，而师资队伍的建设一直是提高教育力量的关键，提升教师的专业教学水平，才能推动学校建立教师教学发展中心，教育规模的不断扩大，让艺体教育的问题越来越突出，加快教师专业化进程势在必得，针对师资队伍的专业知识和教学品质等内容，教师应在教学实践和科研活动中不断提高自身专业素养，从而实现自我追求，达到教学水平提升的目的。

一、艺体教育对教师专业化发展的作用

（一）利于教师业务能力全面发展

教师基本业务能力需要拥有的艺体教学素养，艺体教育对教师业务能力的培训和学生智力开发方面都有着不可替代的作用，尤其是在新课改的背景下，学生需要从德、智、体、美、劳多方面发展，拥有较高的艺体素质，同时，还需要拥有扎实的专业知识以及较强的动手能力，以满足社会对各类人才综合素质的需求，艺体教育的全面发展有助于教师提升业务水平，提高学生的艺体素养，促进教师对艺术类教学的深入认知，将美育渗透于体育训练活动中，让学生拥有健康的体魄，积极向上的心态，充分发挥艺体教育的优势，对学生人格塑造和修为提升，以及综合能力培养等方面起到正面影响，及时更新教育理念，运用到具体的人才培养教学中，使得教师在教学行为和教学能力上都有质的飞跃。

（二）帮助提高教资队伍整体水平

加大学生艺体素质培养的力度，能够让学生的谋生能力和劳动技能在根本上得到提升，有利于帮助学生维持健康的生活方式，同时也能拓展个人视野，思维能力与创新能力上都有所提高，教师在艺体教学中，应充分挖掘学生个人的多方面潜能，为学生建设精神文明，从而提升个人境界提供基础保障，充分体现学生个人价值。教师利用艺体教育相关的教学活动，充分激发学生思维想象空间，提高学生对艺术的认知，采用美育教学，让学生在体育活动中能够劳逸结合，艺体教育的课程需要具备一定的实践性和开放性，根据其教学特点对学生展开系统性教学，使师生之间的互动频率增加，培养学生发现生活中的美，重视学生个体差异性，以人文素养为中心，创造专属艺术作品。

（三）培养教师艺体创新思维

作为一种独特的文化表现形式，艺体教育需要教师具备艺术素养的同时，对体育方面也有一定涉猎，将学生放在学习的主体地位，全面促进教育事业发展，推动人类进步，鼓励学生发挥自身特长，培养不同爱好，帮助学生接受优秀文化艺术的熏陶，锻炼强健体魄，把艺体作为学生的爱好来发展，充分发挥学校艺体教育教师教学能力的优势。站在教师发展专业化的角度来讲，艺体素养的构建有助于为教师的创造思维，提供更广阔的空间与土壤，教师之间成立教学科研协作的小组，定期举办教学研讨活动，在根本上实现教师协作，达到资源共享、提高自身教学强化学习意识的目的，最终实现教资队伍水平的整体提高。

二、艺体教育对教师专业化发展的方法

（一）明确艺体教育目标，创建丰富校园文化

艺体教育需要教师拥有良好的身体素质作为基础保障，落实到班级实际艺体教育过程中，应当注重强化教师综合业务水平和知识覆盖面，以艺术素养和体育素养两方面为构建主体，强调学生重视体育、艺术文化内涵，让学生在学习基础学科的认知过程中，对各种经典艺术也能广泛接触，同时还要在空余时间加强身体素质锻炼，为自己下一个学习阶段提供有力保障。努力营造艺体教育丰富的校园文化环境，也是当前教育理念的重要表现形式，校园文化对人文艺术和体育素质的培养，是最多元化的载体，作为师生共同创建的精神文化总和，校园文化对教师在艺体教育能力方面的塑造和培育上，也有着潜移默化的正面影响，促进教师的业务能力达到教育的本质要求，让学生自发受到教师影响，从而推动学校形成良好的学习风气。

（二）调整艺体教育比例，加大教学资源投入

艺体教育理念的提出及大力发展，离不开良好的教学条件与设备支持，学校应充分创建拥有活动场所和良好设备设施的校园环境，加大经费投入力度，重视艺体教育，提高艺体教育教学比例，引进高素质专业人才，保证教师在艺体教育方面的教学水平达到要求，对艺体教育有正确认知，做到教学设备、教育人才两手抓。教师在提高自身专业素养的过程中，应对教学实践不断进行反思，积极参与教师培训、教学改革和质量评估等工作，拓展专业化发展的教学资源，培养教育团队的合作精神，充分利用网络优势，搭建教师专业化发展平台，使教师团队协作更为紧密，满足教师专业化发展的基本需求。

（三）构建艺体教育体系，提高教师业务能力

教师在艺体素养方面专业化的提升，需要从文化和体育两方面基础做起，构建合理艺体教育培养体系，以教学理念为基本原則，确保教师在拓宽基础上，发展教学个性，对文化艺术和体育素质教育制定合理的指导方案，通过对教学整体内容进行优化，将文化素养和体育素质教学，融入到教师业务能力培养的点滴中，培养正向积极的人文精神，坚定职业信念，树立长远的职业规划目标，形成具有个人特色的教育风格，让学生在追求艺术教育的过程中，塑造自身性格，促进教师专业意识和业务方面的发展。

结语

教育事业的发展需要更多优秀的教学团队作为支撑，提高艺体教育在教学过程中的比例，全面培养教学团队的综合素质，为学生创造良好的校园文化环境，打造高效学习课堂，使学生内在涵养和知识储备上都能得到质的提升，教师也能通过艺术文化和体育文化的熏陶，达到内外兼修的专业化发展需求。

参考文献

[1]陈时强."高等教育体系下的特殊教育教师专业化发展研究."职业教育（下旬刊） .（2013）：13-15.Print.

[2]李小芹."基于学生个性发展的艺体教育校园文化研究."《小学教学参考：综合版》 .（2016）：81-81.Print.