AI时代下高职教育教学管理的变革与出路思考

尹舒冉 夏先玉

摘要：AI技术不断发展，致使高职院校教育教学管理面临变革。本文从AI时代，教育如何发展引出信息化手段的运用，是教学管理变革的关键。然后深刻的剖析了民办高校教育教学管理的现状，表明要想打破教学管理运行混乱的局面，就要找到合适的教学管理平台，优化教学质量。最后针对教学管理现状，以当前物联网教研室管理为例，介绍了三合一的教学管理模式，为提高教学教学管理质量，提供了新的出路。

关键词：AI;高职院校;教育教学管理;信息化手段;

中图分类号：G42文献标识码：A

随着AI（人工智能）技术的发展，社会上关于技术技能型人才的需求产生了巨大变化。高职教育的本质就是对技术技能型人才的培养，所以AI时代的到来对高职教育教学管理产生了深远影响。为适应新的发展形式和产业变革带来的影响，高职院校需要转变原有的教育教学管理体系，深刻思考教学管理模式的变革和出路，培养更多适应AI时代要求的人才，为提高高职院校学生就业质量打下基础[1]。本文以民办高职院校物联网应用技术专业的教学管理为例，深刻阐述了AI时代下，如何使用便捷的办w公软件和公众号等，来提高教育教学管理的质量。

一、AI时代，教育如何发展

“教育乃立国之本，强国之基”，教育的发展决定着人才的质量。AI技术的强势来袭证明了，教育应该具有“前瞻性”。这一场AI革命，给社会上的各个行业提供了很多新的技术，新的技术意味着新的机遇和挑战，那么如何培养出适应当代发展的具有新技术的人才，就是教育的内容。本文所讲的AI技术，指的是在AI背景下产生的各种便捷的管理软件、APP、公众号等可以用在教学管理上的工具，这是教学管理变革的关键。

二、民办高职教育教学管理的现状

近年来，民办高职院校发展迅速，打开了我国高职院校的新局面，国家也越来越重视高等教育大众化的促进，可以说民办院校的发展呈现一派良好的局面。但同时我们也意识到，很多民办高职院校都存在各种各样的问题，其中比较突出的就是教学教育管理质量不高。

教育教学管理是提升民办高职院校质量的关键。当前民办院校存在的教育教学管理问题主要有：教学管理制度不健全、教学管理运行混乱、教学评价不合理、教学管理队伍不健全等。这不仅对教学秩序产生了不良影响，还阻碍了教学质量的进一步提升，不利于民办高职院校的长远发展[2]。这种现象出现的原因有很多，最主要的因素是民办高职院校在办学理念上有所偏差，而且办学体制上有缺陷。但是从另一方面来看，民办院校生源素质低、教师队伍缺乏、教育教学经费不充分才是导致问题的直接因素。

以民办院校物联网应用技术教研室的教育教学管理为例，很多事务性的工作重复出现，提交的材料没有统一归档管理，学校的各个部门都在收取同样的材料。教研室管理多以QQ消息传达，收取材料都是老师单独提交，教研室主任集中汇总，工作量繁杂。很多民办院校，包括公办院校在内，都存在物联网专业教师缺乏的情况，这就导致很多工作没法承接也没法下发，造成教学运行相对混乱，缺乏制度对老师进行规范。因此，民办院校要正视教育教学管理上出现的问题，以教学工作为核心，努力提高办学水平，进一步优化教学质量。

三、AI时代下民办高职教育教学管理的出路

从目前产生的影响和未来的发展来看，民办高职院校教学管理寻求变革和出路已迫在眉睫。教育教学管理产生运行混乱的主要原因是没有一个合理的教学管理平台，可以存储教学资料和事务性文件，便于学校各级部门和教师个人查看和修改，并同时满足多人编辑功能。那么能有效运用一个或多个平台对教育教学进行管理，就是民办高职的变革和出路的关键。

以物联网教研室为例，为提高教学管理质量，让教研室工作顺利开展，教研室采用了多种信息化手段进行管理，诸如学习通、腾讯文档、语雀、公众号等，分析了每种管理手段的优缺点，将教育教学管理分成了三个部分：第一个部分，以学习通为主的教学资料查收和文档归类;第二个部分，以腾讯文檔为主的在线编辑;第三个部分，以公众号为主的事务通知和历史信息查看。

1、以学习通为主的教学资料查收和文档归类

教育教学管理中工作量最大的就是教学资料的查收和日常事务性资料的收集归类，以往都是利用电脑建立文件夹，这种方式可以帮助文档快速归类，但是需要收集资料的人员固定在一台电脑处理，而且不易查看和分享。利用学习通可以随时随地利用不同的电脑和手机收集文件随时归档，需要分享时可以随时利用收集分享，可以满足多人查看、集中处理、同时上传等功能，是目前教研室资料查收的主要工具。

2、以腾讯文档为主的在线编辑

通讯文档的出现在很大程度上解决了多人同时在线编辑的问题，而且可以满足手机端和电脑端多种工具的操作，是目前教研室处理紧急在线文件的主要手段。例如十人以上的个人信息收集，以往采用Excel需要教研室主任收集十个人的信息后汇总在一起，现在在线文档的使用很大程度上缓解了这一部分的工作量，而且可以直观的查看没有提交的信息，方便催收等。

3、以公众号为主的事务通知和历史信息查看

前面两个工具是教研室教学管理和运行的主要工具，那么公众号就是对教学管理和运行进行通知和宣传的手段。通过公众号的运用，我们可以及时向老师和学生传达教研室的工作，包括外聘老师也可以及时查看学校的动态，大大缓解了通知工作老师的工作量，不用多个群转发消息，以免遗漏信息。同时，公众号也可以向本专业学生推广目前的一些培训和新技术，也可以传达就业信息、企业宣传信息等，方便学生查看。

四、总结

本文以AI时代为背景，深入的阐述了当前时代教育应该如何发展的问题。并以高职院校，特别是民办高职院校的现状为例，介绍了目前存在的教育教学质量不高的问题，提出了应该用合理有效的信息化手段，助力教育教学管理的变革，寻求新的出路的方式。在提高教学运行的措施上，特别说明了可以用学习通、腾讯文档、公众号三合一的手段，来进一步优化教学质量。总而言之，在AI时代下，只有转变教学管理模式，不断创新人才培养方式，才能更好地促进我国高职院校教育教学质量的提升。

参考文献

[1]叶小波. 人工智能技术背景下高职教育教学管理的思考[J]. 科教导刊：电子版， 2020（2）：1.

[2]赵晓娟. 民办高职院校教学管理问题与策略研究[D]. 湖南科技大学， 2016.

课题来源：重庆市教育评估研究会课题

《AI时代下重庆高职线上线下混合式教学运行与质量管理体系研究》（项目编号：PJY202001）