如何提高初中数学课堂的效率

2022-05-16 02:26王松
快乐学习报·教师周刊 2022年13期
关键词:课堂效率提高初中数学

王松

摘要:在素质教育要求越来越高的当下,我国初中数学教育不仅要求在教学过程中注重培养学生的学习与研究能力,也要注意对学生们的核心素质教育培养。教育改革的进一步深入,对于学生们的要求已经从应试教育思想转变为社会应用型人才的实际要求,在义务教育阶段培养学生的独立思维和逻辑思考方式,注重提高课堂教学效率,是教师在进一步教育改革过程中需要注意的问题。本文旨在通过分析初中数学的教育特点以及学生发展的进一步需要,探究如何提高初中数学课堂教学的效率。

关键词:提高;初中数学;课堂效率

引言:

从目前的教育情况分析,初中教学成为关键,数学的学习成为重点和难点,然而初中数学的教学成为一个焦点,学生刚刚进入适应阶段,接触与原来内容相差甚多的学科。从近些年的国家政策角度分析,素质教育的正在逐步完善,如何提高教学的效率成为首要任务。鉴于其重要性,本文对如何提高数学教学的效率进行分析。

一、规划合理教学内容任务

众所周知,数学是一门无穷无尽的知识库,初中生可能还未建立完善的学习体系。当接触新的课程内容时,对于未知的知识内容,大多数都将会是排斥心理,内心是不积极、不接受。而合理安排设置初中生的课程内容,保证课程内容的新鲜度、丰富性、新颖性以及紧凑性,或许会调动整个学生的学习氛围,增加学生对教学内容热情。基于此种方式,学生将会较快的进入到初中数学的教学内容中,更轻松地获取数学知识,环环相扣的教学模式将会引导学生进入最佳的学习模式。提高初中数学教学的效率,课程的内容规划也将成为重点。

二、营造良好的学习氛围,激发学生的创新思维

有时数学学习就像是一座永远也跨越不过的高山,屹立在初中生面前。数学课堂的氛围沉闷,使初中生在学习数学时总是缺乏兴趣与信心。其根本原因在于学生最开始接触数学时,教师没有很好地培养学生学习数学的兴趣。缺乏兴趣会使学生对数学学习缺少主动性,长此以往,学生会对数学产生厌恶。一些学生非常喜欢玩游戏,因为游戏可以使学生感到快乐、满足、充实,而且还能激发学生的想象力。新阶段初中数学教学仍采用以往的教学模式,缺乏创新,容易让学生产生枯燥的感觉,无法达到预期的教学效果。教师不妨进行大胆的尝试,把游戏与数学融合,这样学生学习数学的效果就会事半功倍。教师可以将以往的课堂活动改变为有趣的数学游戏,充分调动学生的兴趣,激发学生的积极性,使其主动参与到游戏中。游戏教学给学生带来快乐的同时将数学的知识传授给学生。

比如,讲解概率时,可以给班里的学习小组每组发一个骰子,让每组学生自己规定掷骰子的次数,并记录好每个点数出现的次数,从而让学生对概率有一个基本的认知和了解。由此导入概率的概念,学生在教师的带领下进行概率知识的学习,这样不仅可以培养初中学生解决问题的能力,还可以重新点燃学生对数学学习的激情,使学生从知识的接受者转变为知识的探究者,更好地為今后的数学学习奠定基础。

三、转变数学教学模式,激发学生对数学的兴趣

初中数学教学的目的在于能够培养学生的数学思维,提高学生解决问题的能力,促进学生的全面发展,即学生通过数学教育,从已有的生活经验出发,将生活中遇到的问题抽象为数学模型来解决问题。初中数学教学可以促进学生的智力发展,培养学生良好的心理素质,促进学生人格的完善。教师应该与学生建立起一种轻松和谐的学习氛围,融洽相处。教师要改变过去以教师为主体的教育观念,做好学生学习道路上的引导者、解惑者和合作者。只有在和谐融洽的氛围中学生才会大胆地提出问题与分歧,主动与教师进行探究,让问题在师生的交流中得到解决,这样才能更好地激发学生对数学学习的热忱。

例如,在讲解图形平移和旋转的内容时,可以利用多媒体来展示一些图形平移和旋转的短片,以增强学生的视觉效果,提高学生的学习兴趣。学生对这一单元的知识产生了浓厚的兴趣,课后便会自觉进行图形知识的学习,自行巩固知识。

四、提高学生自主学习意识

随着全国课程教学的改革,新课标的深入普及,传统的教育模式将逐渐被替代,素质教育将迈入新的时代阶梯。目前,在中国的大部分初中教学,已将新课标作为接轨的目标,基于传统教育的不断迭代,许多教育学者已清晰地认识到素质教育的重要性。培养学生的自主学习能力,增加学生的自我学习意识,以此将提高初中数学教学的效率。初中数学的教师应当清晰地认识到,自主学习不是急于求成的事情,而是一个渐进的过程,是学生接近成功的关键一步。初中数学的教学课堂能够给学生提供一个自主学习的环境,从而促进学生在其余的课程中运用此种方式进行学习,学生将会全面的提高。当学生具有自主学习的意识时,数学的教学效率也将随之提高。

五、结束语

综上所述,初中是学生学习生涯中重要的阶段,心理和生理都在逐步成熟。在这个阶段不断地认识、了解数学,才能更好地为今后数学思维奠定良好的基础。因此,在这一过程中要注重教师与学生关系和谐平等,教师要尊重学生,与学生平等交流,努力营造良好和谐的氛围。教师要一改过去枯燥的课堂,让学生保持积极性,提高课堂的教学效率,端正学生的学习态度,促进学生学习的发展,提高初中数学教学的效率。

参考文献:

[1]王静.论如何提高初中数学教学的效率[J].学周刊,2016(03):13.

[2]彭文学.提高初中数学教学效率的策略探究[J].学周刊,2017,23(14):122-123.

[3]高明松,刘冬.关于提高初中数学教学效率的几点思考[J].学周刊,2016,16(11):181-182.

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