信息技术在幼儿园健康教育中的应用

扎西吉

随着教育体制改革的深入推进，幼儿教育得到了人们更多的关注。幼儿园教师不仅要重视幼儿的健康教育，科学运用信息技术，还要帮助幼儿掌握各种健康知识，提高幼儿园教育质量。幼儿园教师要将先进的信息技术应用到健康教育中，充分体现信息技术的优势，丰富幼儿的健康知识，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿参与游戏活动的积极性。

在幼儿园健康教育中，教师可以充分利用多媒体信息技术，为幼儿提供丰富的教学资源，增加幼儿的健康知识，为幼儿提供有利的学习条件，营造丰富多彩的学习环境。同时，教师还可以利用多媒体教学设备，向幼儿展示一些宣传健康知识的图片、文字和视频，为幼儿创造一个有趣的教学情境，增加幼儿的知识储备，提高幼儿的学习效率，培养幼儿的自主学习能力。

（一）增强幼儿的安全意识，丰富幼儿的知识储备

教师可以运用先进的信息技术，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的认知水平，培养幼儿良好的行为习惯，丰富幼儿的学习体验。在实施教育活动的过程中，教师要了解幼儿的兴趣点，密切联系幼儿的实际生活，借助计算机、投影仪等教学设备，收集一些与健康知识有关的图片和视频等，让幼儿感受到学习的快乐。

例如，在讲解《胖王》故事时，笔者制作了一个动态图片，以一种更形象、更清晰、更生动的教学方式，让幼儿观察了“胖王”变胖的过程，帮助幼儿了解肥胖对人体的危害，引导幼儿在平时饮食中要科学饮食、不吃垃圾食品，增加幼儿的知识储备。此外，笔者还制作了与传染病防治相关的教学课件，结合《打喷嚏的小熊宝宝》，引导幼儿学习了一些预防疾病的好方法。

（二）引导幼儿调整情绪，提高幼儿的适应能力

教师要合理使用信息技术，稳定幼儿的情绪，促进幼儿适应能力的发展。在幼儿园健康教育中，教师要为幼儿创造一种快乐、轻松的学习气氛，增强师幼之间、幼儿之间的沟通和交流，帮助幼儿获取更多的健康知识。教师要根据幼儿的年龄特点，发挥信息技术的优势，组织幼儿开展各种健康教育活动，提高幼儿的适应能力，引导幼儿掌握一定的自我调节技巧。例如，对于刚入园的小班幼儿，教师可以搜集一些成长历险类的动画，鼓励幼儿勇敢、独立地迈出人生第一步，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿适应新环境，提高幼儿自我调节能力，促进幼儿身心的健康成长。

（三）增强幼儿的卫生意识，塑造幼儿良好的生活习惯

教师要增强幼儿的卫生意识，培养幼儿良好的习惯，促进幼儿身心的全面发展。在幼儿园健康教育中，教师要依靠信息化教学设备，丰富幼儿的学习体验，引导幼儿养成良好的生活习惯，增长幼儿的生活常识。例如，笔者所在幼儿园组织了以“爱牙护齿”为主题的健康知识讲座活动，引导幼儿爱牙护齿，通过播放动画片《牙行之行》，帮助幼儿了解身体消化系统的功能，增强了幼儿的卫生意识。

同時，笔者会在日常生活中，有意识地引导幼儿，帮助他们养成良好的生活习惯，让幼儿从小树立正确的卫生意识。例如，部分幼儿存在偏食、挑食的现象。于是，笔者收集了一些健康饮食方面的照片，结合《挑食叮叮》的故事，制作了精美的PPT教学课件，鼓励幼儿多吃蔬菜，引导幼儿注意饮食营养的均衡。

（四）让幼儿感受到学习的快乐，提升幼儿的感知能力

教师要引导幼儿主动融入幼儿园生活，让幼儿感受到在幼儿园学习的快乐，创建良好的师生关系，增强幼儿的归属感和信任感，发展幼儿的感知能力，帮助幼儿快速适应集体生活。笔者根据幼儿的年龄特性，运用信息技术，组织幼儿进行了各种主题健康教育活动，让幼儿保持愉快的心情。例如，笔者让小班幼儿观看了《喜羊羊与灰太狼》《猫和老鼠》等动画片，组织了幼儿进行各种角色扮演游戏。这不仅缓解了幼儿的焦虑情绪，增强了幼儿的感知能力，还让幼儿体验到了游戏的乐趣。

（五）激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质

教师可以将体育活动融入幼儿园健康教育，帮助幼儿掌握各种各样的运动技能，培养幼儿不怕失败、勇于战胜困难的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的肢体协调能力，增强幼儿的身体素质。例如，每当国家举办一些大型体育赛

事时，笔者都会在网上搜索相关的视频资料，和幼儿一起观看比赛，让幼儿体会运动的魅力，分享获胜者的喜悦。笔者还利用计算机软件制作了一整套的幼儿律动操动画，引导幼儿科学地锻炼身体，培养幼儿良好的运动习惯。

（一）为幼儿营造安全的教育环境

幼儿对周围的环境充满了好奇，他们渴望接触新事物，有着强烈的探索欲望，但缺乏自我保护的能力。教师在增强幼儿安全意识的同时，要根据幼儿的生理特点和发展需求，合理运用信息技术，为幼儿营造一个安全的教育环境，引导幼儿识别生活中的危险，教导幼儿掌握避开危险的方法，促进幼儿身心的健康发展。

在开展安全教育活动时，在多媒体信息技术支持下，教师可以利用丰富的画面和富有感染力的声音，通过语言讲解、动画拼图展示等方式，引导幼儿理解什么是身心健康、怎样树立健康意识。教师要改变教育思路，突出信息技术的高效性和实时性，根据幼儿身心发展的规律，科学制订健康教育内容。教师制订的健康教育内容要贴近幼儿的日常生活，利用动画的方式，增强幼儿的安全意识，巩固幼儿园健康教育的成果。

（二）时刻关注幼儿的健康状况

以笔者所在幼儿园为例，在以前的健康教育环节，幼儿园会倡导家长时刻关注幼儿的日常生活，避免幼儿受到各种伤害。随着信息技术的发展，幼儿园健康教育有了新思路。幼儿园要积极引入先进的信息技术，密切家园之间的联系，提升家园沟通的效率，让教师和家长实时掌握幼儿的健康状况。

例如，笔者建立了家长微信群、家园QQ群，定期在群里推送一些健康教育知识，帮助家长树立正确的教育理念。当幼儿在幼儿园出现身体不适时，教师要及时联系家长，让幼儿尽早得到治疗。

综上所述，教师要重视幼儿园的健康教育，探索信息技术在幼儿园健康教育中的应用途径，丰富幼儿的知识储备，增强幼儿的卫生意识，促进幼儿身心的全面发展。教师要充分利用信息技术的高效性和实时性，提高幼儿园健康教育的效果，丰富幼儿的学习体验，激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿园健康教育的质量。

（作者单位;甘肃省甘南州幼儿园）