“社会热点”与“核心素养”的完美碰撞——2022年高考作文预测及写作指导

陕西 韩延明

从近几年的高考作文试题来看，无论是国家命题还是自主命题，试题选择的材料、命题形式、写作要求虽不尽相同，但紧扣社会热点、注重核心素养两大方向是相对稳定的。笔者预测：2022年高考作文命题依然会顺势而为，不会偏离这个“风向标”。鉴于此，笔者谨命制以下预测题，并呈上写作指导，以期抛砖引玉，为高考备考略尽绵薄之力。

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

清华大学校长顾秉林先生曾经送给毕业生五句话：方向比努力更重要；能力比知识更重要；健康比成绩更重要；生活比文凭更重要；情商比智商更重要。多少年来，这五句名言一直激励、启迪、鞭策着莘莘学子，成为他们人生路上的金玉良言。

这五句话中你感触最深的是哪一句？请根据你对这句话的理解，给即将踏入高等学府的毕业生写一篇欢送词，表达你的劝勉和希望。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】顾秉林校长的这五句话，句句给人启迪，催人警醒。这五句话，每一句都用两种事物进行比较，用一个“更”字权衡彼此的轻重，指点人生价值取向，充满思辨色彩，耐人寻味。

这属于关系型话题作文，无论选择哪一句，都要准确把握句子的含意，阐述二者之间的内在关系，做到逻辑缜密，启人心智，达到劝勉的目的。题目中的“感触最深的是哪一句”“根据你对这句话的理解”等提示语，要求写作者从题目给出的五句话中选择一句立意行文。“方向比努力更重要”，是因为每个人的天赋和潜能不同，无论是求学深造还是职业规划，都要认清自我，确定适合自己的奋斗方向。选好方向往往事半功倍，成功的几率会更大，否则就可能南辕北辙，事与愿违。“能力比知识更重要”，是说知识固然重要，但只有转化为能力时，才能体现其社会价值，倘若满腹经纶而无法应用到实践中去，无异于纸上谈兵，充其量不过是个“两脚书橱”，百无一用。“健康比成绩更重要”，追求成绩不能以牺牲健康为代价，那样必定得不偿失。因此，要注意对身体和心理健康的投资。只有身体好，才能工作好。犹如一个成绩卓著的军事家，拥有健康的体魄更有助于驰骋疆场，建功立业。“生活比文凭更重要”，那是因为不少人拼命追求一纸文凭，无暇欣赏生活中的风景，以致疏远了亲人、朋友。拥有文凭是为了拥有更好的生活，不可本末倒置。“情商比智商更重要”，生活中可以发现，高情商的人更懂得人文关怀，更懂得发掘资源，拓展新的天地。

写作时，要精准把握“更”字的含义，阐释清楚所对比的二者之间的辩证关系，体现思辨色彩，谨防简单地肯定一个而否定另一个，偏离题意。同时，谨记只能“五选一”，不可面面俱到，缺少重点。

学生发展核心素养对接：健康生活、人文关怀。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，国家语言资源监测与研究中心发布了“2021年度十大网络用语”。其中，“YYDS”名列第二。“YYDS”是“永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人或某事物的高度敬佩和崇拜。2021年东京奥运会期间，不论是杨倩夺得首金，还是全红婵一场决赛跳出三个满分，或是“苏神”站上百米决赛的跑道，全网齐喊“YYDS”，并一度刷屏。

每个人心中都有自己崇拜的“神”，对此你有何感想？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】题目可分为两个层次：第一层解释“YYDS”的内涵，这是“表达对某人或某事物的高度敬佩和崇拜”；第二层列举网民礼赞东京奥运会中国冠军杨倩、全红婵和“苏神”的现象，充分体现了新时代国人的价值取向和精神追求。

很长一段时间以来，“追星热”风靡国内。特别是不少年轻人，疯狂地追歌星，追影星，俨然把这些“星”视为自己的“神”。当有些“星”违法犯罪跌落神坛时，有些“粉丝”不仅不认为这种行为是可耻的，反而还为他们愤愤不平，“伸张正义”，可真是“三观”尽毁。这道题目展现了国人全新的“觉醒”意识，引导人们深入思考：新的时代我们应该追什么样的“星”，奉什么样的“神”。杨倩、全红婵和苏炳添等体育健儿为何被人们信奉为“永远的神”，那是因为在他们的身上，有很多值得人们崇拜的特质：

一是为国争光的炽热情怀。奖牌不仅代表个人的荣誉，更象征国家的尊严。获得的每一枚奖牌，奏响的每一次国歌，五星红旗的每一次冉冉升起，都代表着祖国的强大，饱含体育健儿浓浓的爱国情怀。

二是全力以赴的拼搏精神。每一次争金夺银，都是力量和意志的较量，每一枚奖牌都是汗水浇灌的结晶。这种拼搏精神，无论在体坛，还是在歌坛、教坛、杏林等，都是强大的动力，是民族精神的象征。

三是精益求精的工匠精神。赛前备战，体育健儿面对成百上千次的训练永不言累，为的是一个“精”字；赛场博弈，他们在速度、准度、高度上，更是精雕细刻，力求完美，这样才有可能最终站上颁奖台。

四是永不言弃的执著。赛场如战场，竞争异常激烈和残酷。赛场上，中国健儿无论争金还是夺银，哪怕无缘奖牌，都执著坚持，毫不懈怠，生动地诠释了奥林匹克精神。从这些角度立意，都是切合题意的。

学生发展核心素养对接：国家认同、社会责任、健全人格。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

在秦岭深处，有一个名不副实的村落“富家沟”。近年来，这个曾经极度贫困的小村落猛然间名声大振，游人如织。因为如今“富家沟”脱贫了，大多数村民都盖起了两层小洋楼，宽敞的水泥路一直通到家门口，成了名副其实的“富家沟”，前来参观游赏的人络绎不绝。游客们啧啧称赞：“小康不小康，关键看住房，这里真是小康样板啊！”

如今，好多村落像“富家沟”那样走上了脱贫之路，楼房遍地，俨若小康。对此你怎么看？写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【写作指导】这是一道叙事性材料作文题，主要包含两层意思：一是昔日贫困的“富家沟”如今走上了富裕之路，家家户户过上了好日子；二是游客们对“富家沟”的巨大变化大加赞赏，纷纷赞叹如今的“富家沟”堪称“小康样板”。本题立意的侧重点在第二层，因为“富家沟”脱贫致富是不争的事实，而游客们的啧啧称赞则值得人们思考。对于游客们的称赞，应抓住关键信息“关键看住房”和“小康样板”，前者把“住房”的好坏视为是否达到小康水平的重要标准，这显然曲解了“小康”的真意，有失偏颇。全面建成小康社会，这句话含意非常广泛，衡量小康的标准也不是单一的，它不仅仅指解决人们的温饱问题，住上高楼，开上轿车，实现经济和生活的富足；也包括政治、经济、文化、社会、生态等各方面能够满足城乡发展的需要；还包括人们遵守法令和纪律，社会和谐，国家安定。简而言之，真正的全面小康社会应该是物质文明与精神文明共同进步，共同提高。因此，“关键看住房”的观点是不严谨、不科学的，这正是不少人容易陷入的误区。后者把“富家沟”奉为小康的标杆和模板，忽视了更高层次的标准，把“脱贫”和“小康”画等号，无疑是一种误解，不利于建设真正富裕、文明、和谐的社会。

综上所述，本题写作时可由游客的观点进行发散联想，谈谈自己对“小康”的独到认识与思考。由点到面，由“富家沟”之“富”联想到整个社会之“富”；由此及彼，由物质生活的富足联想到精神世界的富足，在写作中充分体现思维的深度和思辨色彩。写作时，可针对游客的观点提出自己不同的观点，先分析对方观点的谬误，再论证自己的观点，做到有破有立。

学生发展核心素养对接：理性思维、勤于反思、批判质疑。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

他，承载着儿时的梦想，穿上了军装，飞上了蓝天。遭遇过惊心动魄的生死考验，经受过生理与心理极限的挑战，有过忠孝不能两全的愧疚与遗憾，但在追梦的路上从未停止过攀登的脚步。他就是我国首批航天员聂海胜。神五、神七、神九，他三次备飞；神六、神十，他两度飞天；2021年6月17日，57岁的聂海胜第三次出征太空。他说：“只要国家和人民需要，我就会勇往直前，在浩瀚天宇，继续飞出中国龙的轨迹。”

要求：结合材料，自选角度，确定立意；文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【写作指导】2021年，我国航天事业捷报频传，举世瞩目。取得一项项成就的前提，是航天人共同的努力。聂海胜，就是航天人的杰出代表之一。这个叙事性材料，高度概括了聂海胜的飞天梦想、飞天经历和不懈追求，更展现了他勇于飞天的魄力和动力。材料涵盖的信息是解读题目的关键。

首先，他儿时的梦想就是穿上军装，翱翔于蓝天；成为宇航员之后，他在追梦的路上苦苦攀登，从未懈怠，终于三次备飞，两次飞天，成为人人敬仰的航天英雄。聂海胜的追梦之路再一次启迪人们：心若在，梦就在。一个人如果心怀远大的理想，并为了实现理想风雨兼程，永不言弃，就一定能有所收获。

其次，遨游太空要真正经历“登天之难”，会经受生理与心理上的诸多极限挑战。聂海胜明知“飞天”之险，但他义无反顾，知难而上，表现出一个“追梦人”的胆识与魄力。这种大无畏的胆识与魄力，正是成功的奥秘所在。

再次，追求无止境，敢于挑战极限才能活出精彩的人生。从三次备飞到两度升空，聂海胜努力追求卓越，向更高的目标奋进，终于创造了奇迹，达到了常人难以企及的高度，使自己的人生焕发光彩。

最后，抓住材料最后聂海胜话里的关键信息——“只要国家和人民需要”“继续飞出中国龙的轨迹”，从中深层透视聂海胜的内心世界。从这简短而掷地有声的豪言壮语中，我们看到一颗国家人民利益至上，甘愿为祖国航天事业奉献终生的赤胆忠心，聂海胜把“爱国爱民”视为自己的崇高使命，家国情怀才是真正的动力所在。从以上四个角度立意行文，都是切合题意的。

学生发展核心素养对接：国家认同、社会责任、勇于探究、健全人格。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年9月25日，被加拿大非法拘押了1 028天的孟晚舟女士获释回国。在中国政府的包机上，她发表了震撼人心的感言：“泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。……我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，我们生在一个伟大的国家。”

孟晚舟的感言感动了无数人，也启迪了无数人。你是否也感触颇深？请写一篇文章，谈谈你的内心感受。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【写作指导】这是一道言论型作文题。审题的关键在于准确把握言论的内涵，在此基础上寻求最佳立意角度。孟晚舟经受了长达1 028天的拘押，如今重获自由，回到祖国的怀抱，与家人团聚，内心的滋味可谓五味杂陈。题目中所选的只是感言中的部分内容，但发自肺腑，字字惊心。题目中的每一句话都启人心智，都有写作的触发点和突破口，可以提炼出不同的立意。第一句，用“化解不了”“翻越不过”“与其……，不如……”强化和突出了“心向阳光”这一关键点。日复一日，未有归期，但是因为乐观自信，希望之火不灭，最终迎来曙光。“乐观与自信”是战胜黑暗、走出逆境的最好良药。第二句话有两层意思：一是告诫人们要敢于直面挫折，正视逆境，不向命运低头，敢于做“响珰珰一粒铜豌豆”；二是告诉人们“波折”未必不是一笔宝贵的财富，经得起考验的人生，才算精彩的人生。第三句话也有两层：祈求和平，反对霸权主义、强权政治；为“生在一个伟大的国家”而骄傲、自豪。

综上分析，可以考虑从以下角度立意：

①家国情怀。如果没有强大的国家，孟晚舟的关押就可能遥遥无期，没有国，就没有家。

②乐观自信。逆境之中，要坚信乌云遮不住太阳，黑夜尽头一定是黎明，精神动力是摆脱困境的法宝。

③直面挫折。人生不可能永远一帆风顺，身处泥淖时要勇于面对，积极奋起。

④珍惜幸福生活。

制度化与人性化是相辅相成的，注重制度化而忽略人性化的管理会导致在管理过程中制度得不到很好的落实。因此，二者是结合在一起的，因为管理需要一定的规章制度，而规章制度需要人去落实，注重人性关系，强调人性化管理，各有所长各有所短，只有将二者相融合，互相影响，才能真正做到优势互补，实现最有效的管理。

学生发展核心素养对接：国家认同、健全人格、问题解决。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，《人民日报》的一段金句被人们争相传诵：“我们总是为了/太多遥不可及的东西去奔命/却忘了人生真正的幸福/不过就是灯火阑珊的温暖/和柴米油盐的充实/这一年里/无论你赚钱是多是少/经历的事情是好是坏/请记住/如果这一年/你很健康/那就是最好的一年”。

每逢年末岁首，人们都会对过去的一年作个小结。回首“不寻常”的2021年，你有什么感慨，请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】完成这篇作文，既要把握材料主体的内涵，又要将它与提示语紧密结合在一起，准确把握命题意图，确定写作思路。

首先，《人民日报》的这段金句贴近生活，非常接地气。其关键词有“奔命”“真正的幸福”“温暖”“充实”“健康”等，而且情感倾向和立意指向都非常明显，警醒人们不要只顾一味追求太多的“东西”而疲于奔命，要享受幸福，珍爱身体。

其次，要明确“不寻常”的含义，找准它与主体材料在逻辑上的连接点。刚刚过去的2021年，我们经历了太多的灾难与坎坷：新冠肺炎疫情防不胜防；特大暴雨如毒蛇猛兽，吞噬了许多人的财产和生命；超强台风摧毁了房屋、农作物；经济严重受损，就业形势严峻……这些都是“不寻常”所蕴含的内容。尽管疫情肆虐、自然灾害频发，但仍有一些人为名忙，为利忙。他们远离妻儿亲朋，常年难见踪影。为生活奔波本无可厚非，但要适可而止。如果对金钱名利的欲望太强，失去了家的温暖，反而得不偿失。正如材料中所言，不要为了太多的东西去拼命，要学会知足，珍惜眼前的幸福，敬畏和珍爱生命。

将主体材料和提示语联系在一起，明确题目是告诫人们要分清名利与身体健康孰轻孰重，更要节制欲望，保重身体。本题可立意的角度有知足常乐，享受幸福生活；金钱诚可贵，身体价更高；敬畏和珍爱生命等。

学生发展核心素养对接：理性思维、勤于反思、珍爱生命、自我管理。

7.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(网络图片)

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】这是一道漫画类材料作文题。解读漫画类材料可以按“三步走”的思路进行：第一步，明确构图要素；第二步，概括漫画寓意；第三步，精准确定立意。如此由表及里，步步深入，才能写出切合题意的文章。

从构图上看，这幅漫画主要由手指、大海和人三个要素组成。画面中，一只大手上的食指指向前方，一个人顺着食指所指的方向大步向前走，已经到了指尖。那人右脚踏在食指的指甲盖上，左脚已经悬空，下面是一望无垠的大海，而且人距离海面很远。漫画中的三个要素，都有象征意义：食指指向前方，代表着他人的指引，喻指生活中别人的语言、行为、暗示等对人们的引导；大海代表险境，喻指生活中的挫折、失败等；而那个只顾向前走路、不问处境的人，则代表了生活中不肯开动脑子、盲目听信他人的一类人。把这三个要素按照逻辑思维有机联系在一起，不难看出，漫画意在告诫人们：如果一味按照别人的指引盲目前进，很可能会一步踏空，摔得惨重，甚至丢掉身家性命。明确了寓意，就可以围绕寓意确定立意。如“盲从是失败之源”，对别人的建议轻信轻从，不分对错，到头来只能落得失败的下场；“学会聆听是一种智慧”，生活中我们会听到太多的“声音”，是对还是错，是善还是恶，务必加以甄别，切勿成为思想的奴隶；“三思而后行，方为成功之道”，对于别人的引导或建议，要结合自身的特点和所处的环境综合考虑，不轻易拒绝，也不轻易照单全收，适合自己的才是最好的。

学生发展核心素养对接：理性思维、批判质疑、自我管理、问题解决。