实用类文本阅读解题技巧之科普文章

解题技巧

科普文章，是以科学发展的宏观脉络为基础，通过文字的方式将已有的科学知识、科学方法，以及其中的科学思想和精神表达出来，使之为读者所能理解的文章。科普文本包括说明文和科学小品两种文体，具有科学性、思想性、艺术性的特点。

解答科普类文本，首先明确此类文本主要的写作方法——以说明为主。具体的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等，每种说明方法都有不同的作用：举例子的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解;打比方是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性;列数字是使说明准确无误，增强文本真实性，令读者信服;作比较是为了突出强调被说明对象的特点。正确使用说明方法能准确地反映客观事物的内外情况及其规律，以此增强科普类文章的真实性。

面对科普类文本，针对各类题型，我们要掌握以下答题技法：

一、大致浏览文本，了解说明对象

浏览文本后，我们根据文本思路基本上就能清楚文章的写作主体是什么了，或是经研究表明的科学现象，或是对人类有益的医学现象，或是科学界上的新发现新发明……

了解写作对象的特征是阅读科普文章的中心点，因此我们要对关键词、关键句要予以及时筛选、整合，对文章的层次、思路有一个明确的判断，概括文章的大体思路，从而收到事半功倍的效果。

文章中的一些关联词语、代词尤为重要，往往是出题的对象。例如替换修饰词（“已经”“将要”“或许”“可能”“都”“或许”等）、关联词运用以及对否定词多重否定的考查。在阅读文本与审题的过程中把一些代表性、标志性的句子勾画出来，然后和后面的考题进行比较、分析与判断，看替换的词语是否改变了文意。

二、整体把握科普文的说明顺序与结构特点

1.理清說明顺序。

说明顺序主要有时间、空间、逻辑顺序。时间顺序即按照事理发展过程的时间先后来介绍某一事物;空间顺序是按事物空间结构的顺序来进行说明发展历程;逻辑顺序按照事物的内在逻辑关系对事物发展历程进行介绍，其中包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体等几种形式。

2.掌握科普文的结构特点。

说明文的总体结构通常为引出说明对象（开头）、详细解说对象（主体）、总结说明对象（结尾）。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般为：并列式（文章各部分的内容没有主次轻重之分）、承接式（各层之间按照事物发展过程安排层次，一般以时间为线索前后互相承接）、递进式（各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，各层之间的关系是递进的）、总分式（先总体的概括，再分说）等。

三、了解作者思想，鉴赏文章语句

科普文中有一类文体叫做科学小品文。科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文，一般短小精悍，通俗易懂。它往往借助某些文学写作手法，运用生动形象的语言将科学内容表达出来，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

在做科学小品文的阅读理解时，除了掌握文章的写作思路外，我们还要对其语言进行鉴赏，科学小品文的语言往往具有以下特点：

1.科学性。

虽然具有“小品文”的特性，但是科学小品文主要还是以科学为主。内容必须合乎科学，因此还是具备科学性、真实性的特点，引用的资料可靠，数据必须准确。

2.生动性。

语言生动活泼，吸引读者的阅读兴趣，这也是区分科学小品文一般科普文的主要标志。

3.通俗性。

科学小品文以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出，生动诙谐，通俗易懂，与生活实际有交接之处，为大众所理解。

模拟演练

橡胶树给地球装上了轮子

我们都有这样的一个体会，上体育课的时候会换上球鞋，因为球鞋底耐磨、有弹力、防滑，不仅能提高咱们的体育成绩，还能保护我们的膝盖。那汽车有没有鞋子呢？答案是有的，汽车的四个轮子就相当于汽车的脚，轮胎就相当于汽车的鞋。更有趣的是，汽车的鞋和咱们穿的球鞋是一个材料做成的，它是什么材料呢？橡胶。

那么，神奇的橡胶从哪里来的呢？天然橡胶来自于自然。自然界里面，含有橡胶的植物多达2000种，但是真正具有采集价值的并不多，目前已经从500种植物里面提取出来橡胶。这里面有我们熟悉的蒲公英，不知道大家尝试过没有，把蒲公英的秆掐断以后，里面会分泌一些白色的液体，用手摸一摸，感觉黏糊糊，这就是橡胶。还有一种高大的乔木——杜仲树。有人熟悉它是因为它是药用植物，除此之外，它的种子、树叶、树皮里都可以提胶。但是上面提到的植物胶产量比较低，真正能满足世界工业98%乳源的植物另有其物。什么植物呢？这就是咱们今天要重点介绍的三叶橡胶树。

三叶橡胶树又叫巴西橡胶树，或简称橡胶树，大戟科橡胶树属植物。与其他含胶植物相比，橡胶树具有两大优势：一是树木高大，含胶量多;二是寿命长，一棵树可以持续不断地为人类提供橡胶长达三、四十年。橡胶树原产巴西亚马逊河流域，那么这个生活在密林深处的橡胶树是如何让世界知道的呢？

回到1000多年前，橡胶树默默地生长在南美洲亚马逊的密林深处，树皮被割破以后，白色的乳胶会一滴一滴地往下淌，就像眼泪一样。所以，在古印第安语中它被称作“会哭的树”。古印第安人已经学会用一些原始的办法提胶并制作一些产品，比如说玩的弹力球，有弹性的瓶子，甚至把它涂在衣服上或脚上能起到防水的作用。

那么西方人是怎样认识天然橡胶的呢？这得归功于一个人：哥伦布。大家知道哥伦布发现了美洲大陆，也是他把当地印第安人玩的这个橡胶球带回了欧洲，让西方人知道了橡胶这种材料。后来，美国的发明家固特异开发出了橡胶硫化技术，彻底克服了橡胶制品冷天变硬、热天变软的顽疾。这个技术大大拓展了橡胶的运用范围。

邓禄普大家都比较熟悉，橡胶业的巨头，邓禄普轮胎、邓禄普床垫都非常出名。邓禄普原来是英国的一名兽医，他的儿子非常喜欢骑自行车，但早期的轮胎一直都是实心的，骑起来非常不舒服，儿子经常喊屁股痛，甚至摔伤。心疼儿子的邓禄普灵机一动，为什么不把空气打进轮胎，使之膨胀后更有弹性呢？于是1888年，世界上第一个空心轮胎诞生了。很快，橡胶轮胎受到人们的喜欢，不到6年的时间，也就是1895年，世界上第一辆使用充气轮胎的汽车问世。从此，从巴西雨林里开始的橡胶工业登上了世界舞台，开始转动世界。1DD779DD-EA55-4348-A9DE-5DE19E212723

现在，随着人们对橡胶认识的深入，橡胶技术也日臻完善，不论是天然橡胶还是人工合成橡胶，都已经成为我们生活的必需品。没有一种原材料像橡胶这样，囊括了我们生活的方方面面：从家居日用品到体育娱乐制品，从医疗领域到军事工业，都随处可见橡胶制品的影子。可以说，橡胶不仅丰富了我们的生活，也方便了我们的生活，改变了我们的生活，改变了世界。

（摘自《北京日报》2011年4月27日）

1.关于文本的内容与说明方法，以下说法中不正确的两项是（  ）

A.第一段运用打比方的说明方法，将橡胶比作汽车的鞋子，生动形象地点出了橡胶的作用。

B.蒲公英能分泌橡胶，杜仲树中也含有橡胶，说明含有乳液的植物皆能提取出橡胶。

C.橡胶树寿命长，可供人类使用三四十年的橡胶，是人间的宝藏。

D.生活中很多植物都能提取出橡胶，但是真正满足人类提取与使用的只有三叶橡胶树。

E.本文的写作方式采用并列式的写作特点，介绍了橡胶的来源、特点、作用等各个方面，每一部分皆有侧重，使读者全面了解橡胶的特性。

2.文本为何以“橡胶树给地球装上了轮子”为题目？结合文本内容简要分析。

答：______________________________________________________________________________

3.本文第四段运用了那些说明方法？有什么作用？

答：______________________________________________________________________________

4.结合内容，鉴赏文本语言特点。

答：______________________________________________________________________________

1.BD（B项，文章只是说明“已经从500种植物里面提取出来橡胶”，继而列举了蒲公英与杜仲树的例子，B项中“含有乳液的植物皆能提取出橡胶”文章并未说明。D項，“真正满足人类提取与使用的只有三叶橡胶树”太过于绝对，三叶橡胶树只是提取橡胶的其中一个途径。）

2.哥伦布将橡胶带回了欧洲，后经美国的发明家固特异开发出了橡胶硫化技术，彻底了橡胶自身的缺点，拓展了橡胶的运用范围。从而使橡胶制成了轮胎，登上了历史舞台，为人们的生活提供了许多方便。“装上了轮子”说明橡胶不仅为人们提供了轮胎，而且如同车轮一样，推动人们的生活发生巨大的变化。

3.列数字，“1000多年前”准确地说明橡胶树历史久远;打比方，“会哭的树”说明橡胶树树皮脆弱，提取方便，点明橡胶树的独特性，增强文章的趣味性;举例子，“比如说玩的弹力球，有弹性的瓶子”说明橡胶树用途广泛，增强文章的说服力。

4.（1）本文语言具有科学性。运用大量的说明方法说明橡胶的来源、特点以及作用，内容必须合乎科学，真实可靠;（2）本文语言通俗易懂，生动活泼，例如“皮被割破以后，白色的乳胶会一滴一滴地往下淌，就像眼泪一样”“从巴西雨林里开始的橡胶工业登上了世界舞台，开始转动世界”等句子生动活泼，吸引读者的阅读兴趣，让读者深刻认识到橡胶在人类生活中的作用;文章结尾与生活实际相联系，说明橡胶为我们的生活提供了很多方便，改变了世界。

【王一涵/供稿】1DD779DD-EA55-4348-A9DE-5DE19E212723