劳动课不妨多点泥土味

赵杰昌

今年9月6日新学期第一堂劳动课，重庆市两江新区童心小学将劳动课堂搬进田间，同学们现场收割稻谷，不仅学到了丰富的农业科普知识，还体验到了农民种水稻的艰辛和不易。这样带有泥土味的劳动课，潜移默化中培养了孩子们爱惜粮食和勤俭节约的传统美德。

在新的时代，孩子们从小生活在优越的家庭，很少过苦日子，这也让他们无法体验农民生产粮食的艰辛。将劳动课堂搬进田间地头，不仅带给了孩子们别样的劳动体验，还将在他们的成长路上留下浓墨重彩的一笔。教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确表示，劳动课正式升级为中小学的一门独立课程，内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类别。

生产劳动既是劳动课的一个重要环节，也是学生开展“吃苦教育”的一个重要载体。如何让劳动课多一点泥土味？一方面要创新工作思路和方法。比如结合实际，组织学生参加生产劳动。另一方面要充分利用资源。比如设立田间课堂，根据不同季节种庄稼，让孩子们在参与农事活动中增长见识。此外，还要丰富劳动课的文化内涵。比如将中国传统文化中的二十四节气与劳动课相融合，让学生在自然与人文的融合中学习劳动技能，感悟劳动精神，养成劳动习惯，健康快乐成长。

编辑/徐炯权