文化类节目主持人语言风格探究

张含华

摘要：当下由于传播环境的不同，很多节目形态也随之发生改变，呈现出多样化的发展态势，而在一系列的传播语境之下，对节目主持人也提出了新的要求。对于一档节目来说，主持人会起到较强的引导作用，还能有效地把握现场节奏和氛围，给观众更好的现场观感，而文化类语言节目不仅考验主持人的专业功底，同时对其文化底蕴和文学素养都提出了较大挑战。

本文则将以口语传播理论为支撑，以《朗读者》节目中的主持人董卿为例，浅析主持人在不同语境下的角色定位。

关键词：文化节目；主持风格；朗读者

当下科学技术不断发展，促进了媒介形式的进步，在媒体不断转型的同时，主持人的语言风格也呈现出多样化发展，尤其是文化类节目主持人，既要承担起文化传承的责任，还要树立起特色化的主持风格，通过实时互动以及受众的参与感打破了过去的主持传统，另外在节目主持过程中适当增加一些节目环节和流程，让观众自发参与进来。

主持人作为媒介的传播者，可以通过拓宽话题增强新闻的社会关注度。因此，在当下的传播语境以及融媒体的发现背景下，主持人要创新主持风格，提升自己的互联网思维，既要拥有传统媒体的可信度和威严，又要追求传播的广度和深度。

文化类节目的蓬勃发展让人们将目光再次聚焦到传统文化中，他们受到市场青睐和人们的广泛追捧，这一类文化语言类节目作为承载感情、传达文化价值的重要途径，其中主持人的重要性不言而喻。

一、《朗读者》传播语境

《朗读者》作为央视推出的重点文化情感类节目，受到了市场的广泛好评，而董卿作为主持人兼制作人，对于整个主持风格的把控力较强，能够更好地引导观众进入当下的情境中，她总是通过富有情感的朗读来阐述中国文字的精美，抓住观众的瞬间情感，帮助他们更好地理解文本背后的情感故事，从而达到以情动人的目的。另外，《朗读者》并不是传统的朗诵节目，而是增加了一些访谈、解析、互动环节，构建出了不同的传播语境，使节目的层次更加丰富。

在每期的节目过程中，董卿总会用一段深情的开场白介绍本次主题，而这样清晰、明确的主题介绍有较强的传播力。紧接着，董卿会邀请出本期的朗读者，一对一的采访更是拉近了朗读者与观众间的距离，在这样的场域关系中，传播方式也发生了变化，朗读结束后的分析环节能够对整场节目起到画龙点睛的作用，理解和升华主题，构建一个更加多元化、多空间的传播途径，也让主持人的身份在整个节目中不断转变、升华。

二、主持人风格的重要性

个性化的主持风格和创新意识能够在当下激烈的节目竞争中脱颖而出，在节目朝着多样化方向增长的过程中，主持人的风格对于节目形象的塑造起到重要的作用，通常来说，观众对主持人的第一印象直接决定了整场节目的观感，在节目观看的过程中，主持人的表现也影响到观众对节目的理解力和接受力。

尤其对文化类节目来说，一档好的节目能够形成有效的传播力度，引起人们的观看兴趣。对于《朗读者》来说，董卿具有特色的主持风格，能够展现出很强个人魅力，因而赢得观众的喜爱。在当下智媒时代中，主持人如何创新风格，获得观众喜爱，成为节目提升收视的关键。主持人的形象与风格十分重要，作为视觉化传播平台，会直接影响到观众对节目的接受程度和喜爱程度，在文化类节目中，要求主持人能够掌控全场，调节节目氛围，引导观众。主持人在台上的形象不再古板、单一、更倾向于舞台表演者，甚至将脱口秀的方式融入到主持中，增加娱乐性，提升观众的热情。

（一）传媒行业的发展趋势

自我传播是一切传播进行的基础，在任何节目的观看过程中，人们要对自己的视觉感受形成一定看法，进而达成某种认知。而董卿在《朗读者》中的首要角色是节目制作人，这便要求她对整个节目的把控更加清晰，能够更好地调节舞台气氛，掌握节目进度。

在这个自媒体发展越来越繁荣的时代里，传统媒体也受到了一定程度的影响，网络媒体以灵活多变、自由宽松的制作理念，突破了传统媒体的呆板僵化、严苛烦琐的工作原则。主持人也要与时俱进，改变过去传统的思维模式，加快媒体融合，另外还要扩大受众定位，《朗读者》的受众群体中有很多是对节目比较熟悉的年轻群体，大部分为80后90后等，他们追求新奇的体验、追赶当下的潮流，对所有的新兴事物充满兴趣，是节目的群众基础。此外，他们的接收渠道也多种多样，相较于传统媒体来说，自媒体或移动端占大多数。

对于这部分受众，除了要持续保持现有的内容质量，还要定期推陈出新，巩固好这类受众群体。

（二）节目风格的需要

为了方便观众进行节目挑选，许多栏目将会按照内容和风格进行节目划分，以保证主持人的风格与栏目能够更好的契合。

《朗读者》在每期的节目内容安排上也略有调整，有着不同的主题线索，如在《朗读者》第一季第二期便围绕“陪伴”这一主题邀请了五组不同的朗读嘉宾。

而在《见字如面》中，人物的跨度较大，既有知名演员现场读信，还有一些学者和主持人进行背后故事的解读，这样便使得书信与书信、朗读者与倾听者之间形成了某种联系，成为节目的情感聚焦点，让整个节目的情感层次更加丰富，也使朗读的过程充满魅力。[1]

（三）职业发展的需求

在智媒时代下，主持人要敢于创新，紧随时代的发展趋势，转变传统的思维模式和主持风格，结合当下的受众需求提升自身专业技能。主持人需要通过语言与观众进行实时交流和互动，为受众解答各类问题并传递积极的价值观和正能量。

对于一档文化类节目而言，要在选题的内容上进行创新，提高辨识度，不断开拓节目的隐藏力量，这也是区别于其他节目的主要特征。而主持人则需要对节目进行全面的掌握，在每期节目中提供一些惊喜的瞬间，保持观众对节目的新奇感。另外，创新的过程不能凭空捏造，要在原有的基础上展开，重点是打破原有的思想，让观众不断感受到新的元素，这也符合年轻群体的受众心理。

此外，还可以增强与商家的合作，在科普传统文化的同时进行一些读书日等活动的宣传，既可以丰富节目形式，又能实现商业价值。这些观众中的主流群体则与《朗读者》的受众相重合，既能享受部分优惠政策，还能实现精准的筛选，把受众的需求放在第一位，另外，还可以开通节目留言功能，及时听取观众的反馈意见。

三、《朗读者》主持风格的创新探究

（一）富有逻辑的表达力

在整个《朗读者》的视觉呈现过程中，主持人能够将信息传播观点表述得更加完整，使节目的连贯性不断提升，适当的沟通也能提高节目的互动性，而这一切主要是通过富有逻辑的语言表达能力来实现。因此，对于这档节目来说，主持人自身的语言功底、文化素质底蕴等起到不可替代的作用，而董卿则是依靠自己的知识架构和文化底蕴认真地分析每期节目的主题，能够更好地剖析现象之外的思想内涵，和观众达到情感共鸣。

（二）丰富的文化底蕴

文化类语言节目主要靠丰厚的文化底蕴作为支撑，如在《朗读者》中，董卿所引用的诗句通常蕴含着书香之气，能很好地契合当下的环境氛围。在第二期“陪伴”主题当中，她引用了顾城的诗句：“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”而这样简单美好的画面将陪伴的意义娓娓道来，能够反映出她对于整场节目的把控，适当引用充满文化气息的诗词也能给观众带来更好的文化氛围。[2]

（三）深切的人文关怀

一档好的节目，不仅在传承和发扬优秀的传统文化，也必然有着更加深切的人文关怀，而董卿则是会以更加平等的视角与朗读者进行对话，在访谈之前，她会与每一位嘉宾打招呼、握手、建立联系等，这样简单的礼仪不仅体现出主持人专业的素养，也为之后的沟通奠定基础。而在面对每位嘉宾时，董卿也早早地做好了功课，了解每位嘉宾的成长经历、个人故事等，在整个访谈中做到对答如流、谈笑风生。

（四）细节化表达

在《朗读者》中，访谈作为节目了解嘉宾赋予作品的情感，展现人生体悟的重要方式，董卿在节目中的访谈细节技巧尤为重要，而最能够打动人心和彰显人文情怀的是对细节的把握，通过细节化表达进行叙事，加强情感的感染力，从而体现对人的细微关怀。嘉宾濮存昕在第一期中带来的朗读文本是老舍的《宗月大师》，因为他有着跟老舍相似的经历，因此对这个文本具有独特的情感。濮存昕小时候腿患有残疾，荣国威大夫手术治好了他的腿，在他叙述的过程中，主持人董卿抓住细节问了他一个问题：“你会因为这个受到很多人欺负吗？”每个人在年幼的时候多多少少会有被欺负的经历，因而听到濮存昕讲述了因为残疾而受到同学排挤的感受，观众就能够产生强烈的情感共鸣，这一细节的表达加强了叙事的感染力，在这个过程中董卿作为主持人不仅承担着引导者的角色，同时她也参与到叙事情境当中。[3]

（五）场景化叙事

在这一类节目中，整个视觉表现往往会根据嘉宾人选、主题进行量身定制，比如，在主题敲定之后会选择相应的布景与服装造型，也会根据嘉宾自身的性格特点等量身设计一些不同的表现手法。器乐伴奏、伴舞、视频展示等都有着较强的个人风格和拍摄手法，在朗读的过程中也会增加一些时代感。节目会通过真实的人物故事来增强整个情感的层次性，而选择一些具有表演能力的朗读者则能更好地演绎信件中复杂微妙的情感，如王耀庆在朗读李小龙的信件时会有习惯性擦鼻子的动作模仿，将表演和朗读结合为一体更大程度上增强了观众的视觉感受，使得朗读的表现力得到最大化提升。

四、主持人多元化融合发展对策

（一）转变传统思维

融媒体时代下主持人应当跳脱出过去传统的思维，把握住信息发展的新趋势，努力适应当下的传播环境，结合不同的媒介知识成为新型主持人。对文化类节目主持人来说，除了要掌握必要的专业技能外，还要对文字、图像、影视等各类互动平台有更多的认识，熟悉各类平台的传播渠道和特点，利用其特质深耕不同类型的报道内容，运用不同的表现形式找寻自身特点，力求在“杂家化”的受众市场做到风格化传播。在智媒时代中，社交平台成为大部分人获取信息的渠道，这类受众对网络的依赖性更强，主持人在节目策划前期可以利用互联网和手机APP向观众进行题材的收集、问题的反馈。节目播出时也可以提前开启预热模式，制造悬念，将新媒体移动设备上的网络直播融入电视，APP与传统媒体的结合，线上线下完整连接，让受众面积不断扩大。[4]

（二）与时俱进

从当下的发展阶段来看，传统媒体的发展离不开新媒体的助力，主持人也要具备综合素质，不断提升自己的专业能力，能够根据不同的节目形态切换主持风格，能够更好地把控全局，并且进行精准的观念输出。智媒时代下最大的优势便是能够实现与观众的实时互动，因此，在节目播出时弹幕、评论、留言等都能提升观众的参与感，主持人只有与时俱进，从观众所关注的题材和角度出发，才能够引起共鸣，进行节目理念的输出和引导，同时也能和观众建立起良好的互动关系。

五、结语

《朗读者》作为文化传播的标杆节目，重新树立了市场典范，也展示出中国电视节目崭新的生命力。而近几年来，随着国家对于文化产业的支持，出现了许多具有中国风格、中国特色的文化产品，《朗读者》等节目的出现，更好地传承和发扬了中华民族的优良品质，在讲故事、读书的同时传递节目的价值观念，找回人们内心缺失的温情和责任。

电视节目主持人作为整场节目的核心焦点，同时也引导着整个的舆论发展方向，在观众心目中有着较强的公信力和权威性，要弘扬积极向上的价值观念，牢记自身的职责，做好媒介“把关人”，肃清媒体风气。尤其是在新时代下，面对千变万化的媒体环境，主持人更应该抛弃过去传统的固化思维，与时俱进，不断学习和创新将传统文化观念进行创新化输出，在新媒体和融媒体的融合中走出一条独具特色的发展道路。

参考文献：

[1] 钟永平.《朗读者》：电视文化类节目的新突破：兼谈《见字如面》现象[J].中国广播电视学刊，2017（4）：46-48.

[2] 梁迎梅.文化类节目的创新之路：从传播学角度看《朗读者》的成功[J]视听界，2017（3）：81-84.

[3] 安珊珊.浅析董卿的访谈技巧：以《朗读者》为例[J].现代语文（教学研究版），2017（8）：43-45.

[4] 孟祥玉.电视文化类节目主持人综合素养探析[J].文教资料，2017（29）：71-72.