智媒时代新闻编辑的新媒介素养研究

桑碧英

摘要：随着互联网信息技术的飞速发展，大数据、人工智能等技术不断成熟，各类新媒体不断涌现，促使媒体工作逐渐向媒体智能化的方向发展。智媒时代，传统的媒体行业在与新媒体碰撞融合的过程中，也在主动学习全新的工作方法。相较于传统媒体，智媒时代的媒体具有海量性、多元化、现代化与智能化的特点，其能够运用现代化的科技和思维理念编辑新闻，为大众提供更加个性化的优质新闻服务。同时，智媒时代新闻编辑工作者也面临着巨大的挑战，各类数字化新闻平台的涌现、对新闻编辑和出版工作的内容重构、互联网信息终端系统搭建等都迫切要求传统媒体编辑在转变工作理念的基础上加强对新媒体技术和职能技术的应用，主动培养自身在智媒体时代的服务意识、新闻意识和科技意识，以全新的思维理念应对技术发展和行业变革的挑战，将自身培养成具有创新意识和创新能力的智媒时代传媒人才。当前，智媒时代对新闻编辑工作影响十分深刻，也对其新媒介素养提出了更多的要求，新闻编辑必须紧跟行业发展的趋势，不断提升自身利用新媒介开展新闻工作的能力。

关键词：智能媒体；新闻编辑；新媒介素养；拓展策略

近年来，人工智能技术实现了爆发性的发展，各类智能技术如大数据分析、云计算、虚拟技术等都为媒体行业的产业形态变革和工作创新提供了技术支持，各类新媒体涌现，传统媒体主动向新媒体靠拢以寻求转变，智媒时代已经到来，而所有媒体的技术形态都将发生巨大的改变，编辑工作者也迫切需要培养自身的新媒介素养[1]。媒介素养就是新闻编辑对各类新闻信息的选择理解、评估和质疑、创造及生产的能力，是新闻编辑开展媒体工作的重要素质基础。而智媒时代各种智能技术在新闻媒体领域的不断应用使新闻内容更加丰富多样，其传播形态也发生了巨大改变[2]，对此，在复杂多变的新闻媒体行业中，媒介素养要求编辑工作者能够利用新技术和新理念对各类信息进行处理，培养自身接触和使用智能媒介的素养。

一、智媒时代对新闻编辑的影响

（一）智媒时代对新闻编辑的普遍影响

新闻编辑最重要的工作内容就是对各种新闻信息资源进行管理和传播，其对于新闻传播有着巨大的控制权。但随着智媒时代的到来，大众获取新闻信息的途径和渠道不再单一，新闻编辑作为新闻“把关人”的角色也不断被削弱，传播的主体关系发生了巨大的改变，人人都能在新媒体环境中成为新闻信息的传播者和评论者，新闻事件的舆论控制和消解权也逐渐由新闻编辑过渡到公众[3]。同时，编辑工作者作为幕后工作者，其在智媒时代也逐渐走出幕后成为重要的新闻交流和互动者，各类移动客户端成为新闻传播的新途径，新闻编辑也能利用各类智能媒介采编和传播新闻内容，与大众进行深入互动。编辑工作者的专业主义精神和社会责任承担受到了一定的冲击，编辑工作者的新闻服务实践必须以真实全面、客观公正为准绳，传统媒体环境中新闻编辑引导真相，合理控制舆论，而各类新媒体的涌现和智能技术的应用使媒体市场的竞争日趋激烈，在市场化的发展驱使下部分新闻媒体为拓展市场，其工作原则发生了巨大的变化[4]，真实客观的原则时常被违背。而这些变化也使编辑工作者的社会责任感不断弱化，在复杂的智媒时代中，编辑工作者对真实和媒介的边界认识越来越模糊。

（二）智能媒体对新闻编辑媒介素养的影响

一方面，智能技术和新媒体技术被广泛运用于新闻制作中，有效地拓宽了受众获取新闻信息的渠道，导致编辑工作者获取和处理新闻信息的方式也发生了巨大变化。智能媒体的应用使编辑工作者可以从网络世界海量的信息资源中筛选出有用的数据，其筛选行为往往受到用户的喜好和需求的影响，因而在策划和编辑新闻时，编辑工作者往往需要借助各类图像制作技术、音频编辑和视频处理技术、网络传播技术来对新闻内容进行制作和传播，从而满足智媒时代受众碎片化、个性化和多元化的新闻服务需求[5]。而在这种以用户需求和市场发展趋势为导向的环境中，编辑工作者构建了开放式的传播结构和新闻制作模式，其不再是传统的新闻话语权人，而是社会热点事件的传播者和公众获取信息服务的中间人，针对开放性的海量新闻信息，编辑工作者必须主动抓住热点，及时传播新闻，其把控新闻的难度不断增大；另一方面，智媒时代的新闻产品往往是多种信息符号的融合，图片、文字、声音、视频等都是新闻的重要表现形式，而以大数据和云计算等技术为主的智媒体传播结构更是开创了个性化的新闻服务模式，受众接受到的往往是算法处理过的信息[6]，其个性鲜明，在理解和二次传播新闻时也更容易出现情绪化和信息解码偏差的情况，导致新闻传播偏离正轨。而在这个传播过程中，新旧媒体相互融合，工作模式和方法发生巨大改变，新闻编辑的工作量与工作难度不断加大，由此引发的各类侵权问题如用户隐私信息被侵犯等也是值得深思的现象。这些都对新闻编辑的新媒介素养提出了全新的要求。

二、智媒时代对新媒介素养的要求

（一）要求满足读者对新闻的需求

智能技术被运用到媒体工作中，使得新闻制作和传播的速度和渠道都发生了巨大的变化，而读者对新闻服务的需求不断提升，编辑工作者作为新闻内容的制作者和传播者，其需要承担服务角色，满足读者对新闻的个性化、多元化的需求。同时，在激烈的媒体市场竞争中，编辑工作者为了获取更多读者的关注，必须在挖掘优质新闻资源的基础上做好新闻编辑工作，在转变自身工作思维的基础上运用新媒体技术和智能技术生产更优质的新闻内容，从而满足受众的需求。满足市场受众和读者的需求是每个编辑工作者的时代使命，也是智媒时代提升编辑工作者媒介素养的重要要求。

（二）要求具备判断新闻价值的能力

编辑工作者在进行新闻报道时必须遵循客观公正、全面真实的原则，而在智媒时代，海量的新闻信息和用户的个性化需求都导致新闻制作和传播发生了一定的偏差，为了促进新闻事业的良性发展，编辑工作者要具备判断新闻价值的能力。由于智媒时代任何人都能成为新闻制作和传播者，编辑工作者面临着更多与非专业人员的竞争，在坚持工作原则的基础上要对各类新闻信息的社会价值和真实性进行判断，选择具有正向价值的新闻进行传播，从而在社会中形成和谐良好的新闻工作氛围，为公众提供优质正向的新闻服务，实现新闻传播的目的[7]。

（三）要求承担新闻引导人的职责

在评估新闻信息时，新闻编辑要自觉承担新闻引导人的职责，这也是智媒体时代赋予新闻工作者重要的时代使命。各类媒体的涌现和技术工具的发展使读者和新闻工作者的互动不断加深，为了实现自身角色的转型发展，部分编辑会化身为新闻引导人，在关注大众需求的基础上对新闻事件和社会热点话题进行客观报道，从而将舆论引向正向发展的方向。在一个浮躁的社会中，要求编辑工作者秉持初心，在创新工作方法和形式的基础上传播有价值、有温度的新闻信息，引导社会形成良好的新闻传播氛围。

（四）要求新闻编辑形成多元化的知识结构

传统媒体发展环境中，新闻内容的编辑制作和传播都有着一套完整的流程，因而人们获取的新闻信息服务往往是机械、片面的，而在智媒时代，新闻作品的呈现方式发生了巨大的变化，无论是图像、声音还是视频，新闻作品的信息符号表现形式不断丰富，而这也对新闻编辑创造和再生产新闻的能力提出了更高的要求，编辑工作者应当形成多元化的知识结构。一方面，编辑工作者应当适应智媒时代媒体行业的发展变化，主动掌握更多制作和传播新闻信息的技术形式，通过不同的信息渠道收集和处理信息，并利用自身的专业知识对新闻信息进行处理和传播；另一方面，新媒介素养也要求编辑工作者承担起社会责任，在学习更多专业知识的过程中不断增加新知识，丰富自身见闻，了解读者的新闻需求，在充实自身知识结构的基础上提供优质的新闻服务。

三、智媒时代新闻编辑的新媒介素养培养策略

（一）提高新闻编辑的智能新闻内容生产能力

智能媒体的发展使新闻生产的模式、技术运用和传播形式都产生了巨大变化，要求编辑工作者针对用户的需求进行新闻制作和传播服务。对此，编辑工作者要努力提升自身的智能新闻内容生产能力，要培养对用户需求和新闻价值的判断力。大数据技术的运用使各类新闻信息能够在最短的时间内得到曝光和传播，而媒体人在洞察和筛选新闻信息时则要根据用户需求选择新闻信息，并对新闻信息的价值进行判断，在坚守真实客观的工作原则的基础上生产用户感兴趣的新闻内容。要提高自身对智媒体技术的应用能力和对新闻信息的策划能力。在创新思维的引领下，编辑工作者利用智媒体媒介来开展新闻的选择和制作、编辑与传播工作，以多元化的信息符号来编辑新闻，以独特的报道形式和角度来实现新闻工作的创新发展。未来的新闻制作与传播工作与传统新闻工作存在极大差别，要培养自身敏锐的眼光，以丰富多样的形式和独特的报道视角来开展新闻工作。

（二）提高新闻编辑的网络舆情分析与引导能力

作为新闻制作和传播的重要把关人，新闻编辑要努力鉴别和剔除新闻中的劣质内容，提高对网络舆情的分析和引导能力，从而坚持为公众提供优质正向的新闻服务内容。在智媒时代，各类新媒体的涌现和技术的应用模糊了新闻制作和传播的边界，因而也容易造成公众话语权滥用、新闻传播泥沙俱下的现象出现，网络中不乏各种劣质低俗的内容，对新闻事业的良性发展和新闻文化造成了负面影响，在切实提升自身新媒介素养的基础上，编辑工作者要不断调整和把关新闻内容，引导更多优质新闻内容流向社会，在舆论中开辟战场，引导公众客观看待和分析新闻事件，自觉承担起新闻服务者的社会责任[8]，将正确的思想和价值观融入到新闻作品中，从而在全社会营造和谐文明的氛围。尤其是在热点新闻事件发生时，编辑工作者必须坚持去伪存真，强化对舆论的引导，在大局意识的引领下引导公众客观看待问题，从而保持新闻舆论在政治立场和文化价值观上的绝对正确。

（三）提高新闻编辑的法律风险防范能力

智能技术被运用到新闻制作和传播工作中，海量的数据不断地积累传播，进而实现无限流通。而通过各移动终端和媒体平台的技术支持，公众成为重要的平台用户，其得以借助多元化的渠道和形式来了解各种新闻信息，并展开相应的再创作和传播工作，然而部分用户法律意识淡漠，缺乏专业的工作技能，因而难以防范法律风险。编辑工作者在开展新闻工作时也要努力提高自身的法律风险防范能力。加强对相关法律知识的学习，有关传媒和网络信息传播的立法规定非常全面多样，从宪法、法律再到各类行政法规、条例规章中都对媒体工作有着相关的法律规定，编辑工作者必须严格按照法律开展工作，并自觉树立社会责任意识，学会运用法律知识处理在新闻编辑中遇见的各类纠纷，准确识别各类法律风险和法律责任，从而维护自身的合法权益。其中最具体的运用就是对新闻版权的保护，为保护合法的知识产权，编辑工作者要树立版权意识，仔细研读各项平台协议，避免在制作和传播新闻作品的过程中产生知识产权纠纷。

（四）提高新闻编辑的跨域组织沟通与协调能力

智媒时代信息资源的广泛流通和各类智能技术的应用使新闻生产和传播呈现出跨域整合的特点。在遵循传统的新闻工作原则的基础上，新闻制作要顺应新时代的发展趋势，做好工作创新，这就对编辑工作者的跨域组织沟通能力和协调能力提出了新的要求。对此，要加强对媒体人才的培训工作，将其发展壮大为能够利用多样化的新闻制作和传播技术、具有人文关怀和敏锐时代眼光、追求个性化和多元化发展的精英编辑团队。一方面，要在新闻制作和传播工作团队中引入更多技术性人才，帮助编辑工作者掌握智媒体技术，学会运用不同的媒介形态来实现新闻传播[9]，并对智媒时代的技术特点和数据发展趋势进行学习和了解；另一方面，要充分沟通，协调各方，实现对资源价值的跨流域调配，从而促进新闻编辑的良性发展。在技术人员对各类新闻信息技术进行深入的数据分析和价值挖掘的基础上，编辑团队对其价值进行分类和定性，并展开针对性的新闻产品设计工作，为公众提供优质新闻服务，实现业务理念和工作形态的创新发展，在继承传统媒体工作经验的基础上引入全新的工作方法。

四、结语

智媒时代媒介形态的变化和智能技术的发展应用共同促进了新闻编辑媒介素养的变化，在全新的行业发展中，编辑工作者的工作理念和技术应用模式都与传统媒体时代存在极大差别。在继承传统的新闻工作原则和工作理念的基础上，要与智媒时代全面接轨，通过不断学习、实践和探索提升了自身的媒介素养，并对智媒时代海量的新闻信息进行针对性的筛选和制作，在深度把控新闻信息的技术上为受众提供更优质、更全面的新闻服务。智媒时代，编辑工作者要努力提升自己的新闻生产能力、舆情分析与引导能力、法律风险防范能力和跨域组织沟通协调能力，促进新闻业的长远发展。

参考文献：

[1] 刘江霞，朱莹.智媒时代科技期刊编辑面临的挑战与对策[J].编辑学报，2021（6）：620-624.

[2] 宋海英.智媒时代背景下的传媒人才培养模式探析[J].传媒，2022（1）：82-84.

[3] 袁媛.智能媒体时代新闻编辑的新媒介素养研究[J].编辑学刊，2018（5）：115-120.

[4] 唐宁，孙延凤.多元共生：智媒时代融媒体新闻栏目的创新趋势[J].中国广播电视学刊，2022（1）：56-59.

[5] 同[1].

[6] 洪梅.新媒体时代新闻编辑的媒介素养研究[J].传媒论坛，2021，4（23）：40-42.

[7] 傅健.新媒体时代电视新闻编辑的媒介素养与业务创新[J].传媒论坛，2021，4（22）：83-85.

[8] 刘蕾.数字化背景下新媒介素养理论框架构建的探究[J].教育传播与技术，2021（4）：85-90.