华枝竞发春意新

青山

书名：《春晖》

作者：顾志坤

ISBN：978-7-80702-718-8

装帧：平装

页数：309页

定价：45元

出版社：吉林文史出版社

出版日期：2008年9月

顾志坤是国家一级作家，白马湖文学院院长。其主要作品有长篇小说《东山再起》《梁山伯与祝英台》，长篇传记文学《春晖》《大师谢晋》《大围涂纪实》，散文集《白马湖畔一枝柳》等，其中多部作品荣获鲁迅文学奖、谢晋文化奖、浙江省作家奖等奖项。

《春晖》共分9章，是顾老师在2008年出版发行的长篇历史传记，是为纪念春晖中学百年校庆倾情书写的用心之作。他不辞辛苦、恪守本心，以事实为依据笔耕还原历史，以严谨求实的写作态度，让我们重新走进旧时的春晖学堂。记忆特别深刻的是，他为了明确陈春澜先生具体的去世日期，查阅众多史料未果，最后在上海档案馆的一份陈氏家谱中终获确凿依据，这竟花去他整整半个月时间。

不难想象，本书中众多人物的生平事迹都已尘封太久，要对他们做一次全面的追寻和了解，作者背后究竟要花多少心血与努力，我想只有顾老师自己才能真正体会到其中的滋味和不易。对于这种一丝不苟的创作精神我想任何读者都会为之动容。

翻开《春晖》，一位从“狗屎阿渭”到“商界巨子”的传奇人物——陈春澜先生清晰地出现在我们面前。陈春澜先生从小饥寒交迫，靠放牛与捡拾狗屎度日，后闯荡上海滩，多年历经风雨终成一代巨商。然而，“狗屎阿渭”依旧忆苦思甜，生活俭朴安守本分。事业鼎盛之时，携万贯家财衣锦还乡。

陈春澜先生心存怜悯乡亲之情，在故乡重燃创业之火，后捐赠巨额款项兴办春晖学堂。陈春澜先生慷慨解囊兴办春晖学堂的壮举，为人们所称颂、赞扬。

顾老师书写的《春晖》中，陈春澜先生做的好事不计其数，特别让我感动的是他对曾经的残障族人呆陀的救命之恩一直铭记于心，而且因管家企图赶出呆陀而发火生气，决不允许任何人欺侮呆陀。陈春澜先生始终把无依无靠的呆陀紧紧拢在自己身边，给他生活的勇气与力量。作者用朴素、细微的文字表达，以小见大地彰显了陈春澜先生那重情重义的良善品质。

《春晖》再现了春晖中学早期的蓬勃景象与百年的峥嵘岁月。它的出版为推动人们重新认识春晖、研究其历史做出了重要的贡献，使《春晖》这部经典教科书翻开了新的篇章。

在当时，国内这样注重一流教师，注重先进理念，注重学科建设，注重师生修养的春晖中学实属地道的“素质教育学校”，自然被进步学界所瞩目与钦慕，并引来大批学者名流应聘执教、讲学，而莘莘学子从各处前来求学，造就了代代人才，为春晖中学带来了新的生机与活力。

《春晖》将历史的宝藏化作现在的有益启示，让读者重温过去，将这个教育史、文化史上的珍贵典范用当下的眼光作时代的剖析与审视，鲜明地揭示了与时俱进的春晖精神以及白马湖的百年风采。

《春晖》是写人、写春晖人、写春晖中学的捐助人、创办人、校长、教师、学生的纪实文学作品，质朴的文字写出了他们的思想情感、个人追求以及行动作为，写出了大师们的浩然正气，也写出了大师在生活中四处奔走的酸甜苦辣、喜怒哀乐以及他们在日常生活中的烟火气息。

《春晖》更是写活了那批教育大师之间的深厚友谊。一次假日游白马湖，丰子恺做东家，书中写道：“挎包中取出一样东西来，在桌上摊开，大家便哇地一声叫起来，原来那是一包醉鱼干，香喷喷，醉醺醺馋的大家真的有些馋涎欲滴了……”与白马湖青鱼做成的醉鱼干香气一同散发出来的正是大师们之间的深厚情谊，这些都通过顾老师细腻的笔触，被活灵活现地呈现在读者的眼皮下。

又如，写在平屋请客的夏丏尊家，师母亲自烧家常菜，让读者犹如身临其境，可清晰地听到锅铲翻炒，杯盘间相互轻碰之音，以及住在隔壁的朱自清老师家4个孩子的欢声笑语也时不时地传进平屋主人的耳朵里，可见这细微描述的寻常百姓之生活气息已浓郁得化不开，字里行间带给了读者隽永的文学趣味。

“春晖”这个诗意盈满的名字，在顾老师筆下并没有全盘地故作诗意化。相反，他写得甚是蕴含着浓浓的俗世生活之气息，譬如：“开饭了，还没等他坐上去，孩子们就如潮水般涌上来各自抢自己的位置，随即叫吵声便蜂起……朱自清那只平时捏惯了粉笔的手开始甩到孩子们身上了。被孩子们的吵闹扰得心烦意乱、食欲全无的朱自清最后被夏丏尊“救”到自己家……夏丏尊是每天闻得到朱家硝烟弥漫的‘战火’的，而每次‘救火’的总是他。”这段朴实的文字描写真是像极了我们小时候邻居间的情形。

近来，再次品读顾老师以卧薪尝胆之精神书写而成的纪实性经典文学《春晖》，书中华枝竞发春意新，似穿越时空般还原了曾经活跃在春晖中的数位历史文化名人和多位教育大师，并与他们做贴心的史料对话和情感交流，使那些文化先驱者的形象重新鲜活起来，可用跃然素笺来形容。足见他文笔的朴实与充满灵气。

书中来自日常生活的细节描写随处可见，顾老师着实写活了当时的人事境遇。比如，写夏丏尊老师在春晖这块实验田里尽情播种着他爱的教育种子，把这种爱戏称为“妈妈的教育”。“除了学业外，夏丏尊对这些远离家庭的孩子在生活的照应上是无微不至的。却不说学生生病他要亲自将煮好的汤药一口一口喂他吃，单是一个周日就够他操心的了，起个大早，守在校门口，见到同学外出时，总会叮咛他：‘早些回来，勿可吃酒。’学生们习以为常了，总是说：‘不吃不吃。’夏老师又会适时地在背后补上一句：‘铜钿少用些。’”这样的老师简直是倾注了父母亲般的关爱。

顾老师写《春晖》就是这般让读者身临其境，能够尽情享受真切、朴素的文字魅力。

《春晖》里众多的人物还有一位不可不提，那就是经亨颐这位脾性刚烈，傲骨如松的校长，其大师风范早已定格在读者心中，再也无法抹去。作为该校创办人兼第一任校长，他是春晖中学的精神领袖与标杆。作为教育领域的实干家，他那种救国更要努力读书的理念始终不断地灌输给莘莘学子。显然，这为春晖中学的优良校风奠定了坚实的历史基础，也为哺育学子成长提供了优质营养。

春晖中学创办100多年来，前辈的大师们走了，又有新的学者、名流到校任教，未曾中断的教师传承让春晖勤奋、上进、好学的风尚始终不变，大师们倡导的人格为先的高尚情操代代相传。

时过境迁，先人已去，新人执教人满楼。白马湖水光潋滟，春晖堂书声琅琅。一翻开这本《春晖》就能深深地感受到“向上的、健康的，活力四射，书香氤氲的气息”。这是历史的春晖，更是今日的春晖，是一脉相承的春晖精神之凝聚。

《春晖》把这所百年名校的历史面貌、自然景观、人文景观以及其优势特色、价值等再一次地展现在读者眼里，带给人们美的享受，再现了春晖中学早期岁月的发展过程及其漫漫长途。

再读《春晖》让人们重新熟悉了解春晖中学，感受春晖哺育学生成长的百年春秋，聆听那些坚定前行的脚步。

（编辑 汪愉翔）