浅谈初中英语教学面临的问题及应对策略

高峰

摘要：随着教育改革的深化和素质教育的不断落实，国家和社会对初中教育施加了新的要求。然而，初中学校的文化教学目前还面临着巨大的挑战，尤其是英语学科的教学。这是因为初中英语教学长期遭受传统教学模式的影响，教学活力大大降低，教学方式和方法缺乏创新和突破，难以有效激发学生的学习积极性，这就导致了英语教学工作整体成效不高。为此，初中英语教师必须转变教学观念和方式，站在学生的学习角度思考问题，积极寻找改变教学现状的教学方法，推动初中英语教学深化改革，才能解决传统教学模式遗留下来的难题，实现教学效率提升的目标，这样才能更好地保证学生学习英语的成效不断提升。

關键词：初中英语教学;核心素养视角;教学改革

前言

初中英语教学体系较为复杂，语法和词汇知识积累要求也比小学时期更高，学生不仅仅要积累知识，更重要的是摒弃传统的“哑巴式”英语学习方法，促进听、说、读、写四方面的全面发展，这样才能真正实现英语学科整体水平的提升。因此，在初中英语教学中，教师应该根据教学材料的内容进行教学创新，考虑到学生的需求和新教学计划的标准，以丰富内容进行教学，为培训高素质、合格的英语人才而不断努力。

一、初中学校传统英语教学还面临的挑战

在初中英语课堂上，英语教师是课堂的决策者和引导人，其教学方式直接影响学生学习英语的效率和教学质量。受“应试教育”的长期影响，初中英语教学只注重提高成绩。教学都为了应付考试，没有充分考虑到英语教育对于学生未来发展的重要性，英语教师还在运用传统的“教师讲，学生听”这种落后的教学方法，教学枯燥乏味，呆板机械，因此，初中英语教师必须积极转变教学思路，否则无法有效促进学生整体学习水平的提升。初中学校英语教学的难点是一些学生小学英语学习基础相对薄弱，这是因为这一部分学生在小学的学习中就没有充分积累英语知识，导致了初中学校的英语教学成效不高。初中学生在面对英语学习中的困难时，缺乏学习积极性和探索性，在英语课堂中，他们难以集中精力学习，因此，初中英语教师根本无从培养学生的英语能力。在初中英语教学中，学生的家庭教育问题比较突出，大部分学生知识积累都比较薄弱，应该培养语言技能，促进语言能力的进步。但是，一些家长对孩子的学习管理模式出现了一定的偏差，忽视了孩子沟通交流能力和自身适应力的培养，影响了学生的学习和发展。

二、初中英语教学改革与创新的有效措施

2.1重视初中英语教学

作为初中学校的英语教师，让学生了解学习英语的必要性很重要。初中生也必须明白，学习英语将有利于未来更好地融入社会。例如，对于未来想进入计算机、机械、教育以及外贸专业的学生来说，英语的重要性不言而喻。随着经济全球化的不断发展，未来的工作岗位对工作者的英语素养要求越来越高，需要工作者掌握一些英语实用技能，使其能基本掌握铭牌阅读方法，能够解释清楚说明书内容和样品检测报告;对于未来想进入教育和外贸专业的学生来说，英语学习的重要性更不用说。为此，初中英语教师要在初中就紧抓学生的英语学习，为学生未来的发展打下坚实的基础，要通过设置科学、合理的英语教学计划以及转变教学观念，让学生在快乐的氛围中提高英语学习积极性，还要从听、说、读、写四个方面逐步加强对学生学习成果的考查，最终培育出优秀的英语实用人才。

2.2加强师资队伍建设

明确初中英语教学的教学目标，着力促进学生英语学科的全面发展，是新时代初中学校英语老师的工作重点。教师必须树立终身学习理念，首先，学校应为初中英语教师提供深造和培训的机会，鼓励他们去熟悉教育市场的最新理念和教育信息;其次，学校要不断充实师资队伍，招揽具有教学实践技能和高理论水平的高素质师资队伍;最后，学校对初中英语教师的管控要规范，不能疏忽，学校还应定期组织教师竞赛和教师备课评价活动，提供教师交流经验的平台，选拔优秀教师代表参加学校参加市级或全国性竞赛，提高教师的教学效率。

2.3教师要积极转变教学方法

在过去的教学中，中小学英语教学主要在于让学生学会读和写，对于听和说的能力却缺乏相关的培养。另一方面，过分强调学习语法，将庞大的词汇量和语法知识体系直接灌输给学生，导致学生在一定的学习时间里具有较大的学习压力，通常是学了忘，忘了又学，进入了一个恶性的循环，难以实现有效的提升。为此，初中英语教师应该在教学中及时调整教学计划，转变教学观念和方法，根据学生的学习需求选择相应的教学内容，突出教学的重点;教学还要从易到难，要从单词到语法，再到句子，最后到对话，逐步提升学生的语言表达能力和语言运用技巧。在教学中也应该注意添加教材中没有的，但实用性比较强的单词和语句，加强学生的学习积累，为整体的学习水平提升奠定良好的基础。

2.4维持良好的师生关系

学习成绩不好的学生经常被“应试教育”下的教师忽视，这对他们的心理伤害很大，他们的自信和学习兴趣都在老师的忽视里消磨殆尽。要改变这些学生的心态，就必须充分重视他们。初中英语教师要更耐心地去教学，鼓励学生在课堂上多回答问题，及时表达自己的个人想法;还要及时表扬学生的进步;更要关注到每个学生，尽量快速记住每个学生的名字，多与学生交流，尊重每个学生的自尊，一视同仁，不要当面训斥和惩罚;还要关心、爱护学生，成为学生的良师益友。

2.5重视家庭教育

家长是学生的避风港，应该积极发挥作用，帮助学生更好地学习。在初中英语教学中，家长要给予孩子更多关心，关心孩子的学习的同时也要关注孩子身心的发展，在家庭中为孩子构建交流的氛围，让孩子勇于在家庭交流中提升沟通交流能力和自身适应力，为孩子未来的发展奠定基础。

结语

总之，学习英语是一个系统和长期的过程，它需要长期系统地学习语法和单词，还要求学生养成长期积累和使用的习惯，这是所谓的熟能生巧。语言是一种交流工具，只有长期处于使用的状态，才不会退步。所以，学习英语不可能一蹴而就，英语水平难以在短时间内就到达一定的高度。在新的教育背景下，初中英语教师要不断加强其教学能力，充分了解学生学习情况，及时调整教学方法，重视学生听说读写能力的培养，促进学生的全面发展。

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